Senate Committee — RIDR — Evidence — 60ev-57076

RIDR / Evidence / 60ev-57076

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EVIDENCE TÉMOIGNAGES OTTAWA, Monday, November 25, 2024 OTTAWA, le lundi 25 novembre 2024 The Standing Senate Committee on Human Rights met with videoconference this day at 4:32 p.m. [ET], in camera, to examine such issues as may arise from time to time relating to human rights generally. Le Comité sénatorial permanent des droits de la personne se réunit aujourd’hui à huis clos, à 16 h 32 (HE), avec vidéoconférence, pour examiner les problèmes qui peuvent survenir de temps à autre relativement aux droits de la personne en général. Senator Salma Ataullahjan (Chair) in the chair.

La sénatrice Salma Ataullahjan (présidente) occupe le fauteuil. [English] [Traduction] The Chair: Good afternoon, colleagues and Mr. Nair. La présidente : Bonjour, mes chers collègues et monsieur Nair. I would like to begin by acknowledging that the land on which we gather is on the traditional, ancestral and unceded territory of the Anishinaabe Algonquin Nation — and is now home to many other First Nations, Métis, and Inuit Peoples from across Turtle Island.

Je tiens d’abord à souligner que les terres sur lesquelles nous nous réunissons se trouvent sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé de la nation algonquine anishinabe. Elles abritent maintenant de nombreux autres peuples des Premières Nations, des Métis et des Inuits de l’île de la Tortue. I am Salma Ataullahjan, senator from Toronto, Ontario, and chair of this committee. Today, we’re conducting a public hearing of the Standing Senate Committee on Human Rights. I would like to invite my honourable colleagues to introduce themselves.

Je suis Salma Ataullahjan, sénatrice de Toronto, en Ontario, et présidente de ce comité. Aujourd’hui, nous tenons une audience publique du Comité sénatorial permanent des droits de la personne. J’invite les honorables sénateurs à se présenter. Senator Bernard: Wanda Thomas Bernard, Nova Scotia, Mi’kmaq territory, and I’m deputy chair. Welcome. La sénatrice Bernard : Wanda Thomas Bernard, de la Nouvelle-Écosse, territoire mi’kmaq. Je suis moi-même vice‑présidente. Soyez les bienvenus. Senator Senior: Paulette Senior, Ontario. La sénatrice Senior : Paulette Senior, de l’Ontario.

Senator Osler: Flordeliz Osler, Manitoba, Treaty 1 territory, original lands of the Anishinaabe, Oji-Cree, Dakota and Dene peoples and the homeland of the Red River Métis nation. La sénatrice Osler : Flordeliz Osler, du Manitoba, territoire visé par le Traité no 1, terres ancestrales des peuples anishinabe, oji-cri, dakota et déné et terre natale de la nation métisse de la rivière Rouge. Senator Arnot: David Arnot, Saskatchewan. I live in Treaty 6 territory and homeland of Métis. Le sénateur Arnot : David Arnot, de la Saskatchewan. Je vis sur le territoire et la terre natale des Métis visés par le Traité no 6.

Senator Pate: Kim Pate, and I live here on the unceded, unsurrendered and unreturned territory of the Algonquin Anishinaabe. Good afternoon and welcome. La sénatrice Pate : Kim Pate. Je vis ici sur le territoire ni cédé ni abandonné des Algonquins anishinabeg. Bonjour et bienvenue. [Translation] [Français] Senator Gerba: Amina Gerba from Quebec. La sénatrice Gerba : Amina Gerba, du Québec. [English] [Traduction] The Chair: Welcome, senators and all those who are following our deliberations.

La présidente : Je souhaite la bienvenue aux sénateurs et à tous ceux qui suivent nos délibérations. 25-11-2024 Droits de la personne 60:1

Before we begin our study, I would like to welcome Senator Osler as a new member of the committee’s Subcommittee on Agenda and Procedure. Welcome, Senator Osler. Avant de commencer notre étude, j’aimerais souhaiter la bienvenue à la sénatrice Osler, qui vient de se joindre au Sous‑comité du programme et de la procédure de notre comité. Bienvenue, sénatrice Osler. Today, our committee will continue its study on aging out of foster care under its general order of reference. Aujourd’hui, conformément à son ordre de renvoi général, notre comité poursuit son étude sur la vie après la famille d’accueil.

Before we welcome our witnesses, I would like to provide a content warning for this meeting. The sensitive topics covered today may be triggering for some people in the room with us as well as those watching and listening to the broadcast. Mental health support for all Canadians is available by phone and text at 988. Avant d’accueillir nos témoins, je devrais vous mettre en garde sur le contenu de cette réunion. Les sujets délicats abordés aujourd’hui peuvent être des déclencheurs pour certaines personnes qui sont avec nous dans la salle ainsi que pour ceux et celles qui nous regardent et qui nous écoutent.

Un service de soutien en santé mentale est offert à tous les Canadiens par téléphone et par message texte au numéro 988. Senators and parliamentary employees are also reminded that Senate’s Employee and Family Assistance Program is available to them and offers short-term counselling for work and personal concerns as well as crisis counselling. Nous rappelons également aux sénateurs et aux employés du Parlement que le Programme d’aide aux employés et à leur famille du Sénat est à leur disposition.

Il offre des services de counseling à court terme sur les préoccupations professionnelles et personnelles ainsi que des services de counseling en situation de crise. This afternoon we will have three panels. For each panel, we will hear from the witnesses, and then the senators around the table will have a question and answer session. Cet après-midi, nous entendrons trois groupes de témoins. Pour chaque groupe, nous entendrons d’abord les témoins, puis les sénateurs qui sont autour de la table poseront leurs questions.

I will now introduce our first panel, and our witness has been asked to make a five-minute opening statement. Please welcome, from the Peel Children’s Aid Society, Prasad Nair, Director, Youth Success and Innovation. Je vais maintenant présenter notre premier groupe de témoins. Nous avons demandé à notre témoin de faire une déclaration préliminaire de cinq minutes. Je souhaite la bienvenue à M. Prasad Nair, directeur de Réussite et innovation de la Société d’aide à l’enfance de Peel. I now invite Mr. Nair to make his presentation. J’invite maintenant M. Nair à faire sa présentation.

Prasad Nair, Director, Youth Success and Innovation, Peel Children’s Aid Society: Thank you so much, senator. Prasad Nair, directeur, Réussite et innovation des jeunes, Société d’aide à l’enfance de Peel : Merci beaucoup, madame la sénatrice. Good afternoon, senators. Good afternoon to the esteemed Senate panel. Bonjour, honorables sénateurs. Vous formez un éminent groupe d’experts du Sénat.

Before I begin, I would like to acknowledge that I’m grateful that I have the opportunity to be and work in this land, which has thousands of years of history, where sometimes in me being part of a structure has not been fair to the younger generations. Avant de commencer, je tiens à souligner que je suis reconnaissant d’avoir l’occasion de vivre et de travailler dans ce pays, dont l’histoire remonte à des milliers d’années. En faisant

partie de cet organisme, je n’ai pas toujours été juste envers les jeunes générations. Child welfare has a history that at times is not to be very proud of — I am not — but I see it is an opportunity to rewrite the future by asking some of the most powerful minds in Canada to continue to work together for a bright future. L’aide à l’enfance a un passé dont nous ne pouvons pas toujours être fiers — je ne le suis pas —, mais je vois ici une occasion de réécrire l’avenir en demandant à certains des esprits les plus puissants du Canada de continuer à collaborer pour nous édifier un avenir brillant. 60:2 Human Rights 25-11-2024

My name is Prasad Nair, and I serve as the Director of Youth Success and Innovation at Peel Children’s Aid Society, a child welfare agency in the region of Peel, Ontario, that supports vulnerable children, youth and families. Je m’appelle Prasad Nair, et je suis directeur de Réussite et innovation des jeunes à la Société d’aide à l’enfance de Peel, la SAE. Cet organisme de protection de l’enfance est situé dans la région de Peel, en Ontario, et il soutient les enfants, les jeunes et les familles.

Peel CAS delivers vital programs and services to ensure safety, well-being, and opportunities for success to young people. La SAE de Peel offre aux jeunes des programmes et des services essentiels pour assurer leur sécurité et leur bien-être et pour leur trouver des occasions de réussite. I am also the director of the Child Welfare Centre of Immigration Excellence, or CWICE, a national leader in addressing the intersection of child welfare and immigration. The CWICE provides expertise and advocacy for children and youth with precarious immigration status, ensuring their needs are addressed comprehensively.

Je suis également directeur du Centre d’excellence en matière d’immigration pour la protection de l’enfance, un chef de file national qui s’occupe du recoupement entre le bien-être des enfants et l’immigration. Ce centre offre son expertise et défend les intérêts des enfants et des jeunes qui ont un statut d’immigrant précaire, en s’efforçant de répondre à tous leurs besoins. Specifically related to this part of the study, the key challenges that young people face when they transition out of government care or foster care are: financial instability; mental health and the development needs; inconsistent

definitions of who is eligible for services; unresolved immigration status; access to basic services; housing instability; and, at times, the risk of deportation. Mais rapprochons-nous du sujet de votre étude. Après avoir quitté les services gouvernementaux et les foyers d’accueil, les jeunes se heurtent à des défis de taille. Ils font face à de l’instabilité financière, à des troubles de santé mentale et de développement ainsi qu’aux définitions incohérentes de l’admissibilité aux services.

Comme leur statut d’immigrant n’est pas résolu, ils n’ont pas accès aux services de base, ils n’ont pas de logement stable et risquent souvent d’en être expulsés. Some of the positive innovations that we found to work are providing educational support, not just at the time of transition but from the very beginning onwards; paying significant attention to our educational system; and understanding that young people involved with child welfare have other related trauma or challenges that they face.

Therefore, they need to be considered as a priority population within our educational structure to provide adequate services and support. Parmi les innovations positives que nous avons trouvées efficaces, il y a le soutien à l’éducation non seulement pendant la transition, mais dès le début de la prise en charge. Nous portons beaucoup d’attention au système scolaire. Il faut comprendre que les jeunes pris en charge souffrent de traumatismes et font face à des défis qui en découlent.

Par conséquent, notre système scolaire devrait les considérer comme une population prioritaire afin de leur fournir les services et le soutien dont ils ont besoin. Another aspect is that case management support for young people should not be cut-off at an artificial age. Right now, across Canada, different provinces and territories have different cut-off ages. In some provinces it’s 18; in some it’s 19; for extended services within some provinces, it is 21; and in some other provinces, it is 23. Having consistency to ensure that a specific age limit at which help can be accessed would be highly beneficial.

De plus, la gestion de cas des jeunes ne devrait pas se terminer à un âge fixé de façon artificielle. À l’heure actuelle, les provinces et les territoires mettent fin à la prise en charge à des âges différents. Certaines provinces le font à 18 ans, d’autres à 19 ans. Certaines provinces fournissent des services complémentaires jusqu’à 21 ans, et d’autres jusqu’à 23 ans. Il serait utile d’uniformiser ces âges limites.

From a policy recommendations space, a universal definition of youth services should be brought forward and then designating young people transition, children in care and children in care transitioning out of care as a priority population. It is not just to ensure funding. It is also for meaningful resource allocation within our social services, including housing, legal and mental health services, trying to find further investments within integrated mental health and housing support, and also, free education and skills training.

Nous recommandons l’élaboration d’une politique qui présente une définition universelle des services à la jeunesse. Elle devrait aussi considérer les jeunes en transition, les enfants pris en charge et les enfants pris en charge en transition vers la fin de la prise en charge comme une population prioritaire. Il ne suffit pas pour cela d’assurer un financement, mais d’affecter également des ressources importantes à nos services sociaux. Cela comprend les services de logement, les services juridiques et les services de santé mentale.

Il faudrait aussi essayer de tirer parti des services intégrés de santé mentale et de logement ainsi 25-11-2024 Droits de la personne 60:3

que des cours d’éducation et de formation professionnelle gratuits. When providing services, we need to ensure that those services are culturally appropriate. Also, we must consider that young people come to the attention of the child welfare mostly because of other system failures at one time or the other. Therefore, rather than creating changes at the crisis point, policy‑makers need to look at upstream investments and how we’re going to do them. That also includes investments in immigration and settlement. En fournissant ces services, nous devons veiller à ce qu’ils soient adaptés à la culture des jeunes.

De plus, il faut tenir compte du fait que les jeunes sont généralement portés à l’attention des services de protection de l’enfance à la suite d’autres échecs du système. Par conséquent, au lieu d’apporter des changements au moment de la crise, les décideurs devraient examiner les investissements à effectuer en amont, notamment dans des services d’immigration et d’installation au pays. In closing, I will say that youth aging out of foster care deserves not just survival; it should be more than that. It should be hope. It should be providing spaces for young people to belong and be proud of.

They deserve an opportunity to thrive. It is our collective responsibility to close the systemic gaps that leave them vulnerable and ensure they have access to the resources, services and opportunities they need to succeed. Addressing housing stability, mental health support, free post‑secondary education and unresolved immigration status are crucial steps toward this goal. En conclusion, je dirai que les jeunes qui sortent d’une famille d’accueil ne méritent pas seulement de survivre. Il leur faut bien plus que cela. Ils devraient vivre avec espoir.

Nous devrions offrir aux jeunes un espace où ils puissent développer un sentiment d’appartenance et de fierté. Ils méritent de pouvoir s’épanouir. Il est de notre responsabilité collective de combler les lacunes systémiques qui rendent ces jeunes vulnérables et de veiller à ce qu’ils aient accès aux ressources, aux services et aux occasions qu’il leur faut pour réussir. Un logement stable, un soutien en santé mentale, des études postsecondaires gratuites et la résolution de leur statut d’immigrant sont des étapes cruciales vers cet objectif.

Thank you for the opportunity to address you all on these critical issues. I look forward to your questions and to further supporting this important work. Thank you. Je vous remercie de m’avoir invité à vous parler de ces questions cruciales. Je me ferai un plaisir de répondre à vos questions et de soutenir davantage votre important travail. Merci. The Chair: Thank you. I will now turn to senators for questions. Just a friendly reminder that we have five minutes for both the question and answer. I will start with the deputy chair, Senator Bernard. La présidente : Merci.

Je passe maintenant aux questions des sénateurs. Je vous rappelle que vous avez cinq minutes pour la question et la réponse. Je vais commencer par notre vice‑présidente, la sénatrice Bernard. Senator Bernard: Thank you, chair. La sénatrice Bernard : Merci, madame la présidente. Thank you, Mr. Nair, for being here, and thank you for your opening statement and the acknowledgment that a service such as child welfare, which is meant to be helpful, has been harmful to many of our children and families, as well as the call to action for all of us to do better. I appreciate that.

Merci, monsieur Nair, d’être venu, et merci pour votre déclaration préliminaire. Je vous remercie de reconnaître qu’un service comme la protection de l’enfance, qui se pensait utile, a nui à un grand nombre de nos enfants et de nos familles. Merci de nous rappeler à l’action afin que nous améliorions cette situation. I recall that you were at the Senate for our study of Bill S-235. You were one of our witnesses, and we were quite impressed with the work you were doing at Peel. It’s wonderful to have you here with us again now.

Je me souviens que vous avez comparu devant le Sénat lors de l’étude du projet de loi S-235. Vous étiez l’un de nos témoins, et nous avons été très impressionnés par le travail que vous accomplissez à Peel. Nous sommes ravis de vous accueillir de nouveau parmi nous. I wonder if you could say a bit more about some of those upstream investments. If you had a magic wand and you could create these upstream investments, what would they be? And secondly, if there are some innovative things you are doing at Peel, we would love to hear about them. Pourriez-vous nous en dire un peu plus sur ces investissements en amont?

Si vous aviez une baguette magique et que vous pouviez créer ces investissements, quels seraient-ils? Deuxièmement, si vous avez lancé des initiatives novatrices à Peel, nous aimerions que vous nous en parliez. 60:4 Human Rights 25-11-2024

Mr. Nair: Thank you, senator. I wish I had a magic wand, but I think rather than getting into a magical framework, from a realistic space, when we are talking about providing hope to our young people, it is about building trust. It’s not about policy; it’s about the implementation of the policy that matters. M. Nair : Merci, madame la sénatrice. J’aimerais bien avoir une baguette magique, mais je pense qu’au lieu d’entrer dans un cadre magique, en réalité, pour redonner de l’espoir à nos jeunes, nous devons gagner leur confiance. Ce n’est pas l’élaboration des politiques qui compte, mais leur mise en œuvre.

A simple example is we invest a lot into the recreation aspect or into recreational spaces, thinking that young people will actually be there. What we are trying to do within Peel Region is to create these recreational spaces where young people are attracted to go and where we are able to provide other services that are related to housing, mental health, education and financial literacy.

Rather than offering programming such as investing in financial literacy, if we could consider this from an integrated service delivery framework and bring these services together where young people can access them with few barriers, that is what we need to aspire to. Every service provider needs to invest in that. Par exemple, nous investissons beaucoup dans les loisirs et les espaces récréatifs en pensant que les jeunes viendront y passer du temps.

Dans la région de Peel, nous créons des espaces récréatifs qui attirent les jeunes et où nous pouvons leur offrir d’autres services liés au logement, à la santé mentale, à l’éducation et à la littératie financière. Plutôt que d’investir dans des programmes de littératie financière, nous pouvons les intégrer dans un cadre de prestation de services auxquels les jeunes ont facilement accès. Tous les fournisseurs de services devraient y participer.

Even within the funding framework we have — we are provincially funded — we have raised money through private foundations and also through our community to create a youth centre for our young people and then bring these services into that space where it is low barrier, where young people are part of the developing service delivery and are able to provide feedback on what they love and what they don’t like. It is when we work with them through a youth council and a youth advisory framework that we start seeing changes happening.

Nous sommes financés par la province, mais nous avons aussi reçu du financement de fondations privées et de la collectivité afin de créer un centre de jeunesse pour leur offrir ces services. Nous éliminons ainsi les obstacles à l’accès aux services et nous leur donnons l’occasion de participer à la prestation de ces services et de nous dire ce qu’ils aiment et ce qu’ils n’aiment pas. Depuis que nous collaborons avec eux par l’entremise d’un conseil des jeunes et d’un cadre consultatif des jeunes, nous voyons enfin des changements se produire.

Senator Bernard: Does this recreational centre belong to Peel Children’s Aid or does it belong to the community? Who operates it? La sénatrice Bernard : Ce centre récréatif appartient-il à la SAE de Peel ou à la collectivité? Qui l’administre? Mr. Nair: Peel Children’s Aid Society operates it. It’s called the Trailblazers Youth Centre. It was actually named and conceived by our youth council. Our youth council actually came together and said they wanted a place to belong. They want a place where they can feel comfortable, not be judged, and where they feel that it’s okay to be vulnerable.

They want a place where they can see people with similar backgrounds or similar stories, where it’s not about trauma-focused therapy but where people come together, learn about each other and manage the trauma. M. Nair : La SAE de Peel l’administre. Nous l’appelons le Trailblazers Youth Centre. Ce nom a été choisi par les membres de notre conseil des jeunes. Au cours d’une réunion, ils nous ont dit qu’ils voulaient un endroit où ils se sentiraient à l’aise et non jugés, où il est acceptable de se sentir vulnérable.

Ils voulaient un endroit où ils pourraient rencontrer des gens qui ont vécu des expériences semblables aux leurs, où ils ne suivraient pas une thérapie axée sur le traumatisme, mais où ils pourraient se réunir, se connaître et gérer ainsi leurs traumatismes. We have child and youth workers. We have social workers too. We’ve incorporated and integrated those services within the recreational framework. We have a partnership with the MLSE Launchpad, and we bring sports programming into the space.

I’m a social worker, and if I have a conversation with a young person about what transition to adulthood is going to look like, chances are that I may not get a good grip.

Whereas if there is a basketball program, a hockey program or even an arts program and then during the program, if we are able to have these conversations, chances are that the young people will feel validated, and then they may sit down and have these conversations with us. Nous avons des travailleurs auprès des enfants et des jeunes ainsi que des travailleurs sociaux. Nous avons intégré ces services dans le cadre des loisirs. Nous avons établi un partenariat avec le centre de jeunesse MLSE Launchpad pour offrir aussi des programmes sportifs. Je suis moi-même travailleur social.

Si je rencontre un jeune pour discuter de sa transition vers l’âge adulte, il y a de fortes chances qu’il ne m’écoutera pas. Par contre, si, dans le cadre d’un programme de basket-ball, de hockey ou même d’art, nous nous mettons à parler de cette transition, il y a de fortes chances que les jeunes se sentiront validés et qu’ils s’intéresseront à la conversation. 25-11-2024 Droits de la personne 60:5

But again, it’s an uphill struggle. That’s why I say I don’t want us to forget the upstream investments that are needed. The best thing we can do for our young people is to avoid them coming into care altogether. Our families should be supported within their own communities. Mais je le répète, c’est très ardu. Voilà pourquoi il est important d’investir en amont. La meilleure chose que nous puissions faire pour nos jeunes, c’est d’éviter qu’ils soient pris en charge, point final. Nous devons soutenir les familles dans leurs collectivités. Senator Pate: Thank you.

Building on your response to Senator Bernard’s questions, I want to ask if you could elaborate, please, on the urgency of the measures that Bill S-235 would introduce. If you have any estimates regarding the number of children who are in that situation now, whether it’s in your agency or if you know more broadly for Ontario and Canada, how many have left care without citizenship? How many have ended up being deported, if you have that data? La sénatrice Pate : Merci.

Pour faire suite à votre réponse aux questions de la sénatrice Bernard, pourriez-vous nous en dire davantage sur l’urgence des mesures que le projet de loi S-235 propose? Si vous avez des chiffres sur le nombre d’enfants qui se retrouvent dans cette situation à l’heure actuelle, que ce soit au sein de votre organisme ou, de façon plus générale, en Ontario et au Canada, combien de jeunes n’avaient pas leur citoyenneté à la fin de leur prise en charge? Combien ont fini par être expulsés? Avez-vous ces données? Mr. Nair: Thank you so much, senator. I think it’s an important aspect.

One of the challenges last hearing within this Senate committee, we mentioned that there is no centralized data collection space. That’s something that’s lacking. M. Nair : Merci beaucoup, sénatrice. C’est un aspect important. Lors de la dernière séance du comité sénatorial, nous avons souligné qu’il n’existait pas de collecte de données centralisée. C’est une chose qui manque. The service of the Child Welfare Immigration Centre of Excellence is voluntary.

There is no mandate that the child welfare agencies must work with us in providing adequate support, but within the knowledge that we have and our ability within the province of Ontario, we assume that it’s in and around 14 young people. The reason is that it’s private information, but I think we see around 14 young people whose statuses are in challenging situations. Le service du Centre d’excellence en matière d’immigration pour la protection de l’enfance est bénévole. Les organismes de protection de l’enfance ne sont pas tenus de nous fournir un soutien adéquat.

Toutefois, selon les connaissances que nous possédons et nos capacités en Ontario, nous estimons qu’il s’agit d’environ 14 jeunes. Ces renseignements sont personnels, mais je crois qu’environ 14 jeunes se trouvent dans une situation difficile. One thing that I want all of us to be aware of, we only come to know about it when a problem occurs.

Whereas if nothing happens — we know situations of a young person who has been in Canada for their entire life and nothing happened, so we always thought that they are part of Canada — there is no other country that this young person knows. Then an unfortunate situation happens, and all of a sudden, we start realizing that some paperwork was missing. That’s where Bill S-235 becomes an important aspect. Soulignons que nous n’apprenons ces choses que lorsqu’un problème survient.

Nous avons connu des jeunes qui ont passé toute leur vie au Canada sans que rien ne se passe; tout le monde pensait qu’ils étaient canadiens. Ces jeunes n’avaient jamais connu d’autre pays que le Canada. Puis il leur est arrivé un malheur, et l’on s’est aperçu qu’il leur manquait des documents. Voilà pourquoi le projet de loi S-235 est si important. If the child is here, and we are caring for the child, then we definitely have a moral and ethical obligation to ensure that that young person continuously stays in Canada.

Si nous prenons en charge des enfants au Canada, nous avons l’obligation morale et éthique de veiller à ce qu’ils puissent rester au Canada. Senator Pate: Is there anything currently, as young people are leaving care — even a tick box — to see if they have citizenship? La sénatrice Pate : Existe-t-il à l’heure actuelle un document quelconque, peut-être simplement une case à cocher dans un formulaire, qui signale si les jeunes dont la prise en charge se termine ont la citoyenneté canadienne? Mr.

Nair: In the past couple of years in the province of Ontario a regulatory framework was established so that the children’s aid societies have to ensure that the immigration status of young people leaving care needs to be addressed. However, I’m not aware of a similar arrangement across Canada. M. Nair : Depuis deux ou trois ans, l’Ontario oblige les sociétés d’aide à l’enfance à corriger le statut d’immigration des jeunes dont la prise en charge se termine. Je ne sais pas s’il existe une obligation semblable ailleurs au Canada. Senator Pate: Thank you very much.

La sénatrice Pate : Merci beaucoup. 60:6 Human Rights 25-11-2024

Senator Arnot: Thank you for coming today, sir. You have over two decades of experience in child welfare counselling and leadership, and you’ve talked to us tonight about housing instability and financial literacy as being barriers. Le sénateur Arnot : Merci d’être venu aujourd’hui, monsieur. Vous avez plus de 20 ans d’expérience en counseling et en leadership dans le domaine de la protection de l’enfance. Vous nous avez dit ce soir que l’instabilité du logement et la littératie financière posent des obstacles.

I’d like you to tell me what kind of innovative housing programs or partnerships you believe could be implemented in Peel, or any other place in Canada, to support youth transitioning to independence? I’d like to know what the best practices are and where they exist. Maybe they exist in Peel — I don’t know — but I’m just wondering what your answer to that question would be. Pourriez-vous nous dire quels types de programmes ou de partenariats novateurs dans le domaine du logement pourraient être lancés à Peel, ou ailleurs au Canada, pour aider les jeunes à faire la transition vers l’autonomie?

J’aimerais savoir quelles sont les pratiques exemplaires et où elles sont en vigueur. En appliquez-vous déjà à Peel? Mr. Nair: Thank you very much, senator. M. Nair : Merci beaucoup, sénateur. I’d love to say that we have a fine-tuned program, but the reality is that we don’t. We know it exists across Canada as a result of our search for what will work for our young people. J’aimerais pouvoir vous dire que nous avons un programme bien rodé, mais ce n’est pas le cas. Nous savons qu’il y en a un peu partout au Canada, parce que nous cherchons ce qui pourrait aider nos jeunes.

One of the programs is working with the community to ensure that we have boarding space where young people can have a meal, receive a space in which to stay and then continuously move through the transition. L’un des programmes consiste à travailler avec la collectivité pour créer un espace d’accueil où les jeunes pourraient prendre un repas ou se loger temporairement pendant leur transition. One thing in all the programming that I want us to think about is this: A young person who is living in care, which means that they are in a home until they turn 18, all of a sudden, have to be out.

There is no protection mechanism that is emotionally structured for the young person. That’s the part — that mental health support — which is needed. Il y a une chose dont j’aimerais que nous tenions compte dans tous les programmes. Les jeunes vivent dans leur foyer d’accueil jusqu’à l’âge de 18 ans, et tout d’un coup, il faut qu’ils s’en aillent. Il n’y a pas de mécanisme de protection structuré sur le plan émotionnel pour ces adolescents. Il faut vraiment ajouter le soutien en santé mentale. I’m from Peel.

It’s probably considered the outskirts of the Greater Toronto Area, or GTA, but, at the same time, it’s highly expensive. The government pays $1,850 for an 18-year-old who transitions out, and that’s for the first year. But in the second year it diminishes, the third year it goes down, the fourth year it goes down, and so on. By the time the young person reaches the age of 23, there are not enough resources for that young person to continue to afford housing. Within the housing structure, rather than creating a shelter, we need to have opportunities for these young people to have meaningful ownership.

That’s what I meant by having housing options. Je vis à Peel, qui se trouve en périphérie du Grand Toronto. La vie y est très chère. La première année, le gouvernement donne 1 850 $ aux jeunes de 18 ans qui font la transition. Puis cette allocation diminue d’une année à l’autre. À 23 ans, les jeunes n’ont plus assez de ressources pour payer leur loyer. Dans le domaine du logement, au lieu de créer des refuges, nous devrions donner à ces jeunes la possibilité de devenir propriétaires. C’est ce que je voulais dire en parlant d’options de logement.

Senator Arnot: Is there anything you can tell us about financial literacy and how that works, as a model of best practice? Le sénateur Arnot : Pourriez-vous nous dire comment fonctionne votre programme de pratiques exemplaires en littératie financière? Mr. Nair: Within Ontario’s regulations, financial literacy is part of transition planning. From our experience, it’s not just about teaching them how to count money or how to do A or B. It needs to go beyond that.

One program we are currently piloting is about helping our young people in the business environment, helping our young people to become entrepreneurs and starting small-scale businesses. Those types of investments also need to M. Nair : Dans la réglementation de l’Ontario, la littératie financière fait

partie de la planification de la transition. Toutefois, nous avons constaté que nous ne pouvons pas nous contenter de leur apprendre à compter leur argent ou à faire des démarches A ou B. Il faut en faire plus. Nous mettons actuellement à l’essai un programme qui vise à aider nos jeunes dans le milieu des affaires, à devenir des entrepreneurs et 25-11-2024 Droits de la personne 60:7

be placed, along with post-secondary support and providing support to them to enter trades. à lancer de petites entreprises. Il faut faire ces types d’investissements et leur fournir un soutien pour qu’ils puissent faire des études postsecondaires ou apprendre un métier. Senator Arnot: Thank you very much. Le sénateur Arnot : Merci beaucoup. [Translation] [Français] Senator Gerba: Thank you for joining us today, Mr. Nair. La sénatrice Gerba : Merci d’être ici parmi nous aujourd’hui, monsieur Nair. In 2019, the Ontario government eliminated the Office of the Provincial Advocate for Children and Youth.

Complaints from children in care are now investigated by the Ontario Ombudsman. What do you think were the consequences of that elimination? En 2019, le gouvernement de l’Ontario a supprimé le bureau de l’intervenant provincial en faveur des enfants et des jeunes. Les plaintes des enfants pris en charge font désormais l’objet d’une enquête par l’ombudsman de l’Ontario. Quelles ont été les conséquences de cette suppression, selon vous? [English] [Traduction] Mr.

Nair: The question is about the Child and Youth Advocacy Office and the government’s decision not to renew that office, but instead, moving the responsibility to the ombudsman. Since it’s more of a governmental decision, I’m not going to comment very much on it, but my thought process is that we need to amplify every space where a young person can independently voice their concerns. I’m not saying that it needs to be a specific name, but I’m saying that spaces need to be created. M.

Nair : Cette question concerne le Bureau du défenseur des enfants et de la jeunesse et la décision du gouvernement de ne pas en renouveler le mandat, mais d’en confier la responsabilité aux protecteurs du citoyen. Comme il s’agit d’une décision gouvernementale, je ne vais pas entrer dans les détails. Cependant, à mon avis, nous devrions accroître tous les endroits où les jeunes peuvent exprimer leurs préoccupations de façon indépendante. Je ne dis pas qu’il faut leur attribuer à ces endroits un nom précis, mais nous devons en créer plus.

In that process, if we are not consistently keeping such spaces for our young people, it can create mistrust within the system. Now that the authorities have been moved to the ombudsman office, in that office, the hope is that it will consistently provide a space for our young people to voice their concerns. Dans le cadre de ce processus, si nous n’offrons pas ces endroits à nos jeunes, ils ne feront plus confiance au système. Maintenant que ces responsabilités sont confiées aux protecteurs du citoyen, nous espérons qu’ils permettront à nos jeunes d’exprimer leurs préoccupations.

Recently, the Ontario Ombudsman has released a report on Mia’s story about a young person who had challenges finding housing and the recommendations that they made to the sector. Such effort needs to be continuously made so that the children’s voices are being captured and transferred to the sector appropriately. Récemment, l’ombudsman de l’Ontario a publié un rapport sur ce qui est arrivé à la jeune Mia, qui avait de la difficulté à trouver un logement. Ce rapport contient des recommandations pour notre secteur.

Nous devrions continuellement déployer ces efforts afin de transmettre les opinions des jeunes aux secteurs concernés. [Translation] [Français] Senator Gerba: We have heard from previous witnesses who think there should be a federal advocate for children and youth. Do you think it would be a useful decision to have this type of advocate for children leaving care? La sénatrice Gerba : On a entendu les précédents témoins qui pensent qu’il faudrait un défenseur fédéral des enfants et des jeunes.

Est-ce que vous pensez que ce serait une décision utile d’avoir ce type de défenseur pour les enfants qui sortent de la prise en charge? [English] [Traduction] Mr. Nair: Let me return to my previous response. I am all for constructing structures. I am all for creating systems. However, creating too many systems is not helping our young people. Even within Ontario’s child welfare system, the regulatory framework is being managed by several spaces: the ombudsman, the financial office and the ministry. I’m here with 23 years of M. Nair : Je vais revenir à ma réponse précédente.

Je suis tout à fait en faveur de la construction de structures et de systèmes. Cependant, en créant trop de systèmes, nous n’aidons pas nos jeunes. Même au sein du système de protection de l’enfance de l’Ontario, le cadre réglementaire est géré par plusieurs organismes : le protecteur du citoyen, le bureau des 60:8 Human Rights 25-11-2024

experience in the field. The more we create oversight and structures in managing the various aspects of operations, the more challenges it will pose. So far, oversight has been all about paperwork. It’s moving into bureaucracy. Then what happens is that it’s taking time away from our frontline social workers, from the actual work that needs to happen, which is one-to-one work with our young people. It’s relationship building, providing space to belong and providing a space for them to feel that they are worth something. finances et le ministère. J’ai 23 ans d’expérience dans ce domaine.

Plus nous créons de surveillance et de structures pour gérer les divers aspects des opérations, plus nous créons de difficultés. Jusqu’à maintenant, la surveillance a toujours été axée sur la paperasserie. Cette bureaucratie est de plus en plus lourde. De plus, elle gaspille le temps de nos travailleurs sociaux de première ligne. Ils ne peuvent accomplir leur vrai travail, qui est de soutenir nos jeunes. Ils doivent établir des relations avec eux, leur fournir un espace d’appartenance et leur montrer qu’ils ont de la valeur.

On that note, I will say that I completely agree that having a body of national oversight is helpful, provided that the provincial and territorial bodies have to work closely with that national body. Otherwise, like everywhere else — in housing we see it — different layers of government have different priorities, and, depending on the government of the day, the chances and challenges that they can also face can have a negative impact on our young people. À ce sujet, je suis tout à fait d’accord sur le fait que nous devrions établir un organisme national de surveillance.

Toutefois, il faudra que les organismes provinciaux et territoriaux travaillent en étroite collaboration avec cet organisme national. Autrement, comme partout ailleurs — et nous le voyons déjà dans le domaine du logement —, les différents ordres de gouvernement établiront des priorités différentes et, selon le gouvernement en place, leurs possibilités et leurs obstacles pourront avoir des répercussions négatives sur nos jeunes. Senator Gerba: Thank you. La sénatrice Gerba : Merci. Senator Osler: Thank you very much for being here.

You talked about the experiences of youth and children who are new immigrants or have precarious immigration status. I wonder if you could tell us a bit more about that and in particular how they experience the process of aging out of care. You had already mentioned some gaps in education and housing. But as you touch on that, can you tell the committee if you have any thoughts on what the federal government could do? La sénatrice Osler : Merci beaucoup d’être venu. Vous avez parlé des expériences des jeunes et des enfants qui sont de nouveaux immigrants ou dont le statut d’immigration est précaire.

Pourriez-vous nous en dire un peu plus à ce sujet, en particulier sur ce qu’ils vivent en grandissant sans soins de santé? Vous avez déjà mentionné certaines lacunes en matière d’éducation et de logement. Mais à ce sujet, pouvez-vous présenter au comité des suggestions sur ce que le gouvernement fédéral pourrait faire? Mr. Nair: Regarding immigration, the federal government should have an appropriate system to capture how many young people whose immigration status is in a challenging situation even if that includes a number of unaccompanied and separated children actually arriving in Canada.

Depending on the port of entry, depending on where they are, the services are very localized. From that point, having a centralized system or a database of young people, something similar to that of the U.K., will be something Canada can consider. So that’s

part 1. M. Nair : Dans le cas de l’immigration, le gouvernement fédéral devrait établir un mécanisme pour déterminer combien de jeunes ont un statut d’immigration précaire, même si cela comprend les enfants qui arrivent au Canada séparés de leur famille ou non accompagnés. Les services varient beaucoup en fonction de la région de leur point d’entrée, de l’endroit où ces enfants se retrouvent. Quand il aura ces chiffres, le Canada pourra envisager de créer un système centralisé ou une base de données sur les jeunes, un peu comme le fait le Royaume-Uni. Voilà pour la première

partie de la question.

Part 2 of that answer is that the immediate thing to be done is related to Bill S-235 which is currently at the House after second reading and we don’t know what the future of the bill will be. If all of us can continuously work together to see that bill becomes

an act, this would definitely resolve some of the immediate challenges. Pour la deuxième

partie de la question, ma suggestion concerne directement le projet de loi S-235, qui est revenu à la Chambre après la deuxième lecture. Nous ne savons pas ce qui arrivera à ce projet de loi. En collaborant pour que ce projet de loi devienne loi, nous réglerions plusieurs problèmes urgents. Senator Osler: Thank you. La sénatrice Osler : Merci. Senator Senior: Thank you, Mr. Nair, for being here. I appreciate your thoughtful responses. From your lengthy experience, I would like to get a sense of what has been the most La sénatrice Senior : Merci, monsieur Nair, d’être venu. J’aime beaucoup vos réponses réfléchies.

En vous inspirant de votre longue expérience, pourriez-vous nous décrire la transition 25-11-2024 Droits de la personne 60:9

successful transition of a young person out of care that you have seen and what were one or two key factors that contributed to that? la plus réussie d’une jeune personne que vous avez vue et nous expliquer un ou deux facteurs clés qui ont contribué à cette réussite? Mr. Nair: The most successful transition experiences happen when we are able to have a family member attached to that young person. At this moment we have a community that is connected to that young person.

In my experience, it is very clear that the faster we are able to connect a young person in care with a family member or their community, the faster they become resilient. The success rates are very high. The younger people are placed in kin homes, the higher the chances are that they will get into school, complete their post-secondary, find meaningful employment, or get into spaces where they become productive citizens. Human beings are social animals. We need connection. That connection needs to be encouraged and nurtured. If we don’t provide that nurturing environment, that is where the challenge will come in.

M. Nair : Les expériences de transition les plus réussies se produisent quand nous pouvons rattacher un membre de la famille à ce jeune. En ce moment, le jeune est rattaché à toute une communauté. D’après mon expérience, plus vite nous pouvons mettre les jeunes pris en charge en contact avec un membre de leur famille ou de leur communauté, plus ils développent de la résilience. Les taux de réussite sont très élevés. Les jeunes sont placés dans des foyers familiaux, ce qui augmente leurs chances d’aller à l’école, de terminer des études postsecondaires et de trouver un emploi intéressant.

Ils deviennent des citoyens productifs. Les humains sont des êtres sociaux. Nous avons tous besoin de contact. Il faut encourager et entretenir ces liens. Quand nous n’offrons pas cet environnement stimulant, alors les problèmes commencent. From a policy space, I have continuously argued for the past several years that if the ministry, the government, spends money on foster care, I’m not saying no. Let’s continue.

But similarly, we should have a family support plan where a grandmother, aunt or distant relative is caring for a young person, and we should support them financially while they do this so that there will be more family members and community members available to care for our vulnerable young persons. Du point de vue des politiques, je dis constamment depuis plusieurs années que je ne m’oppose pas à ce que le ministère, le gouvernement, investisse dans les familles d’accueil. Continuons à le faire.

Nous devrions cependant établir un plan de soutien familial invitant une grand-mère, une tante ou un parent éloigné à s’occuper du jeune. Nous devrions soutenir ces proches financièrement pendant qu’ils le font afin qu’un plus grand nombre de membres de la famille et de la collectivité offrent de s’occuper des jeunes vulnérables. The Chair: Thank you, Mr. Nair. I was fortunate enough to visit your youth centre. It was very impressive when you had a young person who had just come out of foster care speak. I was impressed by how focused she was. We are talking about success stories.

Do you think there are countries which have gotten this right? That is they have a good program that works, and which Canada could learn from? La présidente : Merci, monsieur Nair. J’ai eu la chance de visiter votre centre jeunesse. J’ai été très impressionnée d’entendre une jeune personne qui venait de sortir d’une famille d’accueil. J’ai été impressionnée par son esprit de sérieux. Parlant de réussite, connaissez-vous des pays qui font très bien les choses? Êtes-vous au courant d’un programme efficace dont le Canada pourrait s’inspirer? Mr.

Nair: In my own research, I don’t think there is one country able to resolve it because it is communities. Icelandic countries have a better social services system and a better system for helping transition-age youth. It is not that diverse of a culture, or have other aspects that we consider from a Canadian perspective. There are good things we can learn from those countries, and from the U.S.A. and U.K. In different jurisdictions, there are better things that are happening. Even within Canada itself, there are fantastic practices that happen.

One of the things that we are very proud of is the Child Welfare Immigration Centre of Excellence. Similar practice frameworks within Canada need to be enhanced and adequate resources needs to be provided to those internal innovations. M. Nair : Selon mes propres recherches, je ne pense pas que les pays soient en mesure de résoudre ce problème, seules les collectivités peuvent le faire. Les pays scandinaves ont de meilleurs systèmes de services sociaux et ils aident très efficacement les jeunes en transition. Leur culture n’est pas si différente de la nôtre.

Nous pouvons tirer des leçons de ces pays ainsi que des États-Unis et du Royaume-Uni. Même au Canada, on trouve des programmes fantastiques. En fait, nous sommes très fiers du Centre d’excellence en matière d’immigration pour la protection de l’enfance. Nous devrions améliorer d’autres programmes novateurs menés au Canada et leur fournir des ressources adéquates. The Chair: Thank you. I think we could have spent a whole hour with you, Mr. Nair, but we are out of time. I want to thank you for your help with this study. La présidente : Merci.

Je pense que nous aurions pu passer toute une heure avec vous, monsieur Nair, mais le temps est écoulé. Je tiens à vous remercier de votre aide dans le cadre de cette étude. 60:10 Human Rights 25-11-2024

Honourable senators, I shall now introduce our second panel. Our witnesses have been asked to make an opening statement of five minutes. We shall hear from the witnesses and then turn to questions from the senators. Chers collègues, je vais maintenant présenter notre deuxième groupe de témoins. Ils ont été invités à faire une déclaration préliminaire de cinq minutes. Nous entendrons les témoins, puis nous passerons aux questions des sénateurs. With us at the table, please welcome Amber Moon, Youth Advisory Committee Member, Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society.

Also with us at the table, from CHEERS Mentorship for Youth in Care, please welcome Anayah de Andrade, who is the founder. With us via video conference, please welcome Daniell Sunshine. Nous accueillons Amber Moon, membre du Comité consultatif des jeunes de la Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society. Nous accueillons également Anayah De Andrade, fondatrice de CHEERS pour les jeunes pris en charge. Nous accueillons Daniell Sunshine par vidéoconférence. I now invite Mx. Moon to make their presentation followed by Ms. De Andrade and Ms. Sunshine. J’invite maintenant Mx. Moon à faire sa déclaration.

Ce sera ensuite au tour de Mme De Andrade et enfin, de Mme Sunshine. Amber Moon, Youth Advisory Committee Member, Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society, as an individual: [Indigenous language spoken ] Amber Moon, membre du Comité consultatif sur la jeunesse, Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society : [Mots prononcés dans une langue autochtone ] Hello, my name is Amber Moon, it’s nice to see you all. I use they/them pronouns. I am Nlaka’pamux, Siylx and Kwakwaka’wakw.

I live on the unceded lands of the Musqueam, Squamish and Tsleil-Waututh nations known as Vancouver in British Columbia. I would like to thank you for inviting me to speak to you today on the unceded territories of the Algonquin Anishinaabe people. Bonjour, je m’appelle Amber Moon. C’est un plaisir de vous voir. Mes pronoms sont neutres et pluriels. Je suis Nlaka’pamux, Siylx et Kwakwaka’wakw. Je vis sur les terres non cédées des nations Musqueam, Squamish et Tsleil-Waututh, connues sous le nom de Vancouver, en Colombie-Britannique.

Je vous remercie de votre invitation à prendre la parole aujourd’hui sur les territoires non cédés du peuple algonquin anishinaabe. My area of expertise on this subject is lived experience. I am part of the Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society Youth Advisory Committee, or YAC, and have been a member since 2017. I will first highlight some of the work that we do on the Youth Advisory Committee, and then talk about my experience of aging into community, the services that I access and how they have helped me or could be improved. Mon domaine d’expertise à ce sujet est l’expérience vécue.

Je suis membre du comité consultatif sur la jeunesse de la Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society, ou YAC, depuis 2017. Je vais d’abord souligner certains des travaux que nous effectuons au sein de notre comité, puis je parlerai de mon expérience d’avoir grandi dans la collectivité, des services auxquels j’ai accès, de la façon dont ils me sont venus en aide et s’il y a lieu de les améliorer. The Youth Advisory Committee believes in a strength-based approach to advocacy. One of the most significant aspects of our advocacy work is our focus on relationship-based practice in social work.

This approach prioritizes trust, meaningful connection and consistency between youth and their social workers. For youth aging out of foster care, these relationships can make a world of difference. They are not just about accessing services, they are about having someone who truly sees and values you as an individual, and someone who understands your history, your culture and your goals for the future. Le Comité consultatif sur la jeunesse croit en une approche de défense des droits fondée sur les forces.

Un aspect essentiel de notre travail de représentation est l’accent que nous mettons sur la pratique fondée sur les relations en travail social. Cette approche accorde la priorité à la confiance, aux liens significatifs et à la cohérence des relations entre les jeunes et leurs travailleurs sociaux. Pour les jeunes qui quittent le foyer d’accueil, ces relations peuvent faire toute la différence. Il ne s’agit pas seulement d’accéder aux services, mais d’avoir quelqu’un qui vous voit et qui vous apprécie vraiment comme personne, quelqu’un qui comprend votre histoire, votre culture et vos aspirations pour l’avenir.

Relationship-based social work helps youth build a solid foundation of trust and stability, which is essential as they transition into adulthood. Aging out of care can often feel like being thrust into the unknown without a safety net. Social workers who practise relationship-based care serve as anchors, helping youth navigate this transition with guidance, reassurance and advocacy.

For Indigenous youth in particular, these relationships can also help connect them to their culture, their Le travail social relationnel aide les jeunes à établir une base solide de confiance et de stabilité, ce qui est essentiel pendant leur transition vers l’âge adulte. Quand on grandit sans soins, on peut souvent se sentir lancé vers l’inconnu sans filet de sécurité. Les travailleurs sociaux qui offrent des soins fondés sur les relations servent de points d’ancrage et aident les jeunes à s’y retrouver dans cette transition en les guidant, en les rassurant et en les défendant.

Pour les jeunes Autochtones en particulier, ces 25-11-2024 Droits de la personne 60:11

community and their identity, which are crucial components of healing and resilience. relations peuvent également les aider à établir des liens avec leur culture, leur communauté et leur identité, qui sont des éléments essentiels de la guérison et de la résilience. The YAC also advocates for the expansion of post-19 services. As we know, the journey toward independence does not end on someone’s 19th birthday. Many of us are asked for input during the development of these supports. For example, we contributed to shaping the SAJE program for youth attending post- secondary.

Le YAC préconise également l’expansion des services après l’âge de19 ans. Comme nous le savons, le parcours vers l’indépendance ne se termine pas à 19 ans. Nous sommes nombreux à être appelés à participer à l’élaboration de ces mesures de soutien. Par exemple, nous avons contribué à façonner le programme SAJE pour les jeunes qui poursuivent des études postsecondaires. Although my life and time in foster care were difficult, I believe that I have been quite lucky in my experience. I was put into foster care at the age of seven, and I remained there until I turned 19.

At 17, I transitioned into independent living, and I have been in subsidized housing ever since. I do not know where I would be today without subsidized housing. I am 26 now, currently in university, and on the tuition waiver program as well as SAJE. Bien que ma vie et ma période en famille d’accueil aient été difficiles, je crois que j’ai eu beaucoup de chance. J’ai vécu en famille d’accueil de l’âge de 7 ans jusqu’à mes 19 ans. À 17 ans, j’ai fait la transition vers la vie autonome, et je vis dans un logement subventionné depuis. Je ne sais pas où je serais aujourd’hui sans ce logement.

J’ai maintenant 26 ans, je suis des études à l’université et je participe au programme d’exemption des frais de scolarité ainsi qu’au programme SAJE. SAJE is the new and improved support that has replaced Agreements with Young Adults, or AYA. While it is more comprehensive, there is still room for growth. For instance, the funding is only available to those under the age of 27. I took a long break from post-secondary education due to the pandemic and the loss of my dad, and I know many other youth face delays in their education due to personal barriers or systemic inequalities.

Le programme SAJE est le nouveau soutien amélioré qui a remplacé les ententes avec les jeunes adultes, les AYA. Bien qu’il soit plus complet, il y a encore de la place pour sa croissance. Par exemple, le financement n’est offert qu’aux personnes de moins de 27 ans. J’ai longuement interrompu mes études postsecondaires en raison de la pandémie et de la perte de mon père, et je sais que de nombreux autres jeunes font face à des retards dans leurs études en raison d’obstacles personnels ou d’inégalités systémiques.

Funding for students attending post-secondary should extend beyond 27 and last for the entire duration of a degree. If someone qualifies for a tuition waiver, they should also qualify for financial support throughout their studies. I also believe that youth across Canada should have equal access to these kinds of supports. The level of assistance should not depend on where you live but rather on what you need to succeed. Le financement destiné aux jeunes qui poursuivent des études postsecondaires devrait s’étendre au-delà de l’âge de 27 ans et durer jusqu’à l’obtention d’un diplôme.

Si une personne est admissible à une exonération des frais de scolarité, elle devrait également être admissible à une aide financière tout au long de ses études. Je crois aussi que les jeunes de partout au Canada devraient avoir un accès égal à ce genre de soutien. Le niveau d’aide ne devrait pas dépendre de l’endroit où l’on vit, mais plutôt de ce dont on a besoin pour réussir. I will end by emphasizing this: Relationship-based social work is not just about improving individual outcomes; it is about creating a system that recognizes the humanity, strength and potential of every youth in care.

By investing in relationships, we create opportunities for youth to age out of care with the confidence and support they need to thrive. Thank you. Je terminerai en soulignant que le travail social axé sur les relations ne consiste pas seulement à améliorer les résultats individuels, mais aussi à créer un système qui reconnaît l’humanité, la force et le potentiel de chaque jeune pris en charge. En misant sur les relations, nous créons des occasions pour que les jeunes puissent s’épanouir en ayant la confiance et le soutien nécessaires pour y arriver. Merci. The Chair: Thank you. La présidente : Merci.

Anayah De Andrade, Founder, CHEERS Mentorship for Youth in Care: Good afternoon, everyone. Imagine a world where every young person, regardless of their walk in life, steps into adulthood with confidence, stability and hope — a world where youth aging out of care are not merely surviving, but Anayah De Andrade, fondatrice, CHEERS pour les jeunes pris en charge : Bonjour à tous. Imaginez un monde où chaque jeune, quel que soit son parcours, entre dans l’âge adulte avec confiance, stabilité et espoir, un monde où les jeunes qui ne sont plus pris en charge font plus que survivre : ils prospèrent.

Ils se 60:12 Human Rights 25-11-2024

thriving. They are building careers, creating meaningful relationships and contributing vibrantly to their communities. bâtissent des carrières, créent des relations qui comptent et contribuent de façon dynamique à leur collectivité. My name is Anayah De Andrade. I am a former youth in care and founder of the CHEERS peer mentorship program for youth aging out of care. Je m’appelle Anayah De Andrade. Je suis une ancienne jeune prise en charge et fondatrice du programme de mentorat par les pairs CHEERS pour les jeunes qui ne sont plus pris en charge.

In this world, when a young person turns 18 or 21 and transitions out of care, they do not walk alone into an uncertain future. Instead, they are surrounded by a supportive ecosystem that uplifts, empowers and prepares them for independence. In this society, opportunity meets compassion, potential is nurtured and no young adult feels abandoned simply because they’ve aged out of a system that is meant to protect them. Dans ce monde, lorsqu’un jeune atteint l’âge de 18 ou 21 ans et qu’il quitte la prise en charge, il ne marche pas seul vers un avenir incertain.

Au lieu de cela, les jeunes sont entourés d’un écosystème qui les soutient et qui les stimule, les habilite et les prépare à l’indépendance. Dans notre société, les possibilités se conjuguent à la compassion, le potentiel s’épanouit et aucun jeune adulte ne se sent abandonné simplement parce qu’il n’a plus l’âge de se trouver dans un système conçu pour le protéger. In this vision, youth aging out of care have access to stable, safe housing — not just a roof over their heads, but a home that fosters security and belonging.

They live in neighbourhoods where they feel valued, where landlords and communities understand their unique journeys and offer a hand instead of judgment. Housing becomes a stepping stone to independence and not a barrier to overcome. Selon cette vision des choses, les jeunes qui ne sont plus pris en charge ont accès à un logement stable et sécuritaire — pas seulement un toit au-dessus de leur tête, mais un foyer qui favorise la sécurité et le sentiment d’appartenance.

Ils vivent dans des quartiers où ils se sentent valorisés, où les propriétaires et le voisinage comprennent leur parcours unique et offrent un coup de main plutôt qu’un jugement. Le logement devient un tremplin vers l’indépendance et non un obstacle à surmonter. In this society, where education is accessible and achievable, post-secondary institutions open their doors with tuition waivers and mentorship programs, recognizing that education is a pathway to self-sufficiency and a powerful catalyst for confidence and resilience.

Programs like CHEERS flourish, bridging the gap between aspiration and achievement, and help youth turn their dreams into degrees and diplomas. Dans notre société, où l’éducation est accessible et réalisable, les établissements d’enseignement postsecondaire ouvrent leurs portes avec des exonérations de frais de scolarité et des programmes de mentorat, reconnaissant que l’éducation est une voie vers l’autosuffisance et un puissant catalyseur de confiance et de résilience.

Des programmes comme CHEERS prospèrent, comblant l’écart entre les aspirations et les réalisations, et aident les jeunes à transformer leurs rêves en diplômes. In this world, youth transitioning out of care have employment opportunities tailored to their strengths. Employers big and small invest in these young adults, offering internships, training and careers that provide more than a paycheque — they provide purpose. Financial literacy ensures they can manage their earnings, plan for the future and break cycles of poverty.

Dans ce monde, les jeunes qui quittent la prise en charge ont des possibilités d’emploi adaptées à leurs forces. Les employeurs, petits et grands, investissent dans ces jeunes adultes en leur offrant des stages, de la formation et des carrières qui leur procurent plus qu’un chèque de paie. Ils leur donnent le sentiment d’être utiles. La littératie financière leur permet de gérer leurs revenus, de planifier pour l’avenir et de briser les cycles de la pauvreté. Mental health is no longer an afterthought but a cornerstone of this thriving ecosystem.

Accessible counselling and peer support groups help these youth process trauma, build resilience and forge healthy emotional pathways. Every young adult has someone to talk to, whether a mentor, a counsellor or a trusted friend, ensuring no one faces their challenges alone. La santé mentale n’est plus une considération secondaire, mais une pierre angulaire de cet écosystème florissant. Des groupes de counselling et de soutien par les pairs accessibles aident ces jeunes à surmonter les traumatismes, à renforcer leur résilience et à forger de saines voies affectives.

Chaque jeune adulte a quelqu’un à qui parler, qu’il s’agisse d’un mentor, d’un conseiller ou d’un ami de confiance. Il est question de garantir que personne ne relève seul les défis à surmonter. In this society, foster youth become leaders, advocates and change makers. They use their lived experiences to shape policies, mentor others and inspire a generation that believes no Dans notre société, les jeunes pris en charge deviennent des chefs de file, des défenseurs et des artisans du changement. Ils utilisent leurs expériences vécues pour façonner les politiques, 25-11-2024 Droits de la personne 60:13

challenge is insurmountable. Their voices are not just heard; they are amplified and celebrated. encadrer les autres et inspirer une génération qui croit qu’aucun défi n’est insurmontable. Leurs voix ne sont pas seulement entendues; elles sont amplifiées et célébrées. Perhaps most importantly, in this world where we, as a society, have shifted our mindset, we no longer see aging out of foster care as a finish line for the system but as a transition point where our collective responsibility begins anew.

Families, educators, policy-makers and businesses all come together, united by the belief that every young person deserves the chance to thrive. Mais l’essentiel dans ce monde où notre société a changé sa façon de penser, c’est que nous ne considérons plus le fait de grandir en famille d’accueil comme une ligne d’arrivée pour le système, mais comme un point de transition où notre responsabilité collective recommence. Les familles, les éducateurs, les décideurs et les entreprises sont tous unis par la conviction que chaque jeune mérite la chance de s’épanouir. Ladies and gentlemen, this is not a distant dream.

This is the society we can create together. The programs, policies and partnerships we envision and implement today will shape this brighter future. By investing in youth aging out of care, we are not just addressing a social issue; we are unlocking untapped potential, creating stronger communities and building a more equitable nation. Mesdames et messieurs, tout cela n’est pas un rêve impossible. C’est la société que nous pouvons créer ensemble. Les programmes, les politiques et les partenariats que nous envisageons et mettons en œuvre aujourd’hui façonneront cet avenir meilleur.

En misant sur les jeunes qui ne sont plus pris en charge, nous ne faisons pas que régler un problème social; nous libérons un potentiel inexploité, nous créons des collectivités plus fortes et nous bâtissons une nation plus équitable. Thank you. Merci. The Chair: Thank you. Ms. Sunshine, please go ahead. La présidente : Merci. Madame Sunshine, vous avez la parole. Daniell Sunshine, as an individual: I am so honoured to be here today with you all. I thank the people of this land, I thank all the leadership in this room today and I thank all our delegates and speakers who are on each panel.

I am forever grateful for this opportunity. Daniell Sunshine, à

titre personnel : Je suis très honorée d’être ici aujourd’hui avec vous tous. Je remercie les gens de ce pays, je remercie tous les dirigeants présents dans cette salle aujourd’hui et je remercie tous les délégués et intervenants qui font

partie de chaque groupe. Je suis éternellement reconnaissante de cette occasion. Thank you so much for the welcome and invitation to speak with you all about a matter of great importance, one that affects thousands of vulnerable young people across Canada. Today, I address you as a young person with lived experience, having once been a permanent ward of the government. As I share my experience with aging out, I hope to shed light on some of the issues faced by youth aging out of foster care and the urgent need for systemic change.

Merci beaucoup de votre accueil et de votre invitation à discuter avec vous d’une question très importante qui touche des milliers de jeunes vulnérables partout au Canada. Aujourd’hui, je m’adresse à vous comme une jeune qui a une expérience vécue, ayant déjà été pupille permanente du gouvernement. En faisant part de mon expérience d’avoir grandi dans un foyer d’accueil, j’espère faire la lumière sur certains problèmes auxquels sont confrontés les jeunes quand ils quittent le foyer d’accueil et sur le besoin urgent de changements systémiques. I was placed in foster care at the age of 2.

I endured a lot of trauma and hardships throughout my childhood, such as sexual, physical and emotional abuse. By the time I was 17, I was struggling with severe mental health challenges, including major depressive disorder, social anxiety and PTSD. During that time, I had to deal with being kicked out of my family’s home, concerning which, to date, they apologized for not having an adequate understanding of mental health and supports in place. J’ai été placée en famille d’accueil à l’âge de 2 ans.

J’ai subi beaucoup de traumatismes et de difficultés tout au long de mon enfance, comme la violence sexuelle, physique et affective. À l’âge de 17 ans, j’étais aux prises avec de graves problèmes de santé mentale, y compris un trouble dépressif majeur, l’anxiété sociale et le TSPT. Au cours de cette période, j’ai dû composer avec le fait d’avoir été expulsée de la maison de ma famille. Elle s’est excusée depuis de ne pas avoir mieux compris la santé mentale ni su quelles étaient les mesures de soutien en place. Being kicked out resulted in me living in homeless shelters, as no one is willing to foster a teenager.

That same year, my biological mother overdosed, all while trying to finish high Cette expulsion m’a fait vivre dans des refuges pour sans-abri, car personne n’est prêt à accueillir une adolescente. La même année, ma mère biologique a fait une surdose tout en essayant 60:14 Human Rights 25-11-2024

school and the reality of aging out of care with no familial connections and no plans for the future. d’achever ses études secondaires et de faire face à la réalité d’avoir trop grandi pour continuer à être prise en charge, sans liens avec la famille et sans projets d’avenir. Research and experience have shown the importance of social support and mentoring programs for youth in care. These programs provide valuable guidance and stability, but also a relationship. La recherche et l’expérience ont démontré l’importance des programmes de soutien social et de mentorat pour les jeunes pris en charge.

Ces programmes fournissent une orientation et une stabilité précieuses, mais aussi une relation. However, that need is far greater. It is essential to move away from isolated services and aim for more holistic, integrated approaches that address not only their practical needs but also their emotional and social well-being. Rather than offering services and programs in isolation, we must create and implement integrated service models and frameworks that address multiple needs at once. Cependant, ce besoin est beaucoup plus grand.

Il est essentiel de s’éloigner des services isolés et de viser des approches plus holistiques et intégrées qui répondent non seulement à leurs besoins pratiques, mais aussi à leur bien-être affectif et social. Plutôt que d’offrir des services et des programmes en vase clos, nous devons créer et mettre en œuvre des modèles et des cadres de services intégrés qui répondent à de multiples besoins à la fois. Providing the funding and training for this wraparound approach can help ensure that youth receive the comprehensive supports they need and can help with their independent living skills.

Le financement et la formation de cette approche globale peuvent aider à faire en sorte que les jeunes reçoivent le soutien complet dont ils ont besoin et qu’ils puissent acquérir des compétences de vie autonome. Another major issue in our system is that Canada does not have national standards for youth leaving government care. Currently, a major guideline that each provincial government uses to determine whether a youth ages out is an age indicator, and that can vary for each province and territory.

Having no national standards for youth leaving government care puts youth at a greater risk of falling behind their peers and through the cracks. The inconsistency creates a gap in the support available to youth based on where they live. I strongly believe the federal government should work to standardize the age range for youth aging out across the country. Extending it or removing it altogether could help ensure that all youth aging out of care have equitable access to the resources they need to transition into adulthood more successfully.

Un autre problème majeur de notre système, c’est que le Canada n’a pas de normes nationales pour les jeunes qui quittent les services de garde du gouvernement. À l’heure actuelle, un critère essentiel que chaque gouvernement provincial utilise pour déterminer le seuil à partir duquel un jeune ne doit plus être pris en charge, c’est l’âge, qui peut varier pour chaque province et territoire.

Le fait de ne pas avoir de normes nationales pour les jeunes qui quittent les services gouvernementaux les expose à un plus grand risque de prendre du retard par rapport à leurs pairs et de passer à travers les mailles du filet. Ce manque d’uniformité crée une lacune dans le soutien offert aux jeunes en fonction de l’endroit où ils vivent. Je crois fermement que le gouvernement fédéral devrait s’efforcer de normaliser la fourchette d’âge pour les jeunes partout au pays.

En l’élargissant ou en l’éliminant complètement, on pourrait faire en sorte que tous les jeunes qui ne sont plus pris en charge aient un accès équitable aux ressources dont ils ont besoin pour mieux réussir leur transition vers l’âge adulte. Furthermore, there should be greater flexibility for youth to move between provinces and continue accessing the support they need. Some youth in care may experience trauma related to their geographic location or circumstances, and having that ability to relocate without losing access to service can offer them a fresh start.

This can give youth in and from care the same opportunity to move across the country as their peers and pursue what they want to pursue. De plus, les jeunes devraient avoir plus de latitude pour passer d’une province à l’autre et continuer d’avoir accès au soutien dont ils ont besoin. Certains jeunes pris en charge peuvent subir un traumatisme lié à leur emplacement géographique ou à leur situation, et le fait de pouvoir déménager sans perdre l’accès au service peut supposer un nouveau départ.

Cela peut donner aux jeunes actuellement ou anciennement pris en charge la même possibilité que leurs pairs pour se déplacer dans tout le pays et poursuivre leurs aspirations. In addition to that, a lot of extended service agreements are not accessible to all youth who age out of care, as eligibility is often contingent upon employment or attending school full-time. British Columbia has set an exemplary standard by providing support to youth up to the age of 27.

Recently, they adopted an De plus, bon nombre d’ententes de services prolongées ne sont pas accessibles à tous les jeunes qui ne sont plus pris en charge, car l’admissibilité dépend souvent de l’emploi ou de la fréquentation scolaire à temps plein. La Colombie-Britannique a établi une norme exemplaire en offrant un soutien aux jeunes 25-11-2024 Droits de la personne 60:15

unconditional income supplement of $1,250 a month for youth from ages 19 to 20. I strongly believe that adopting this policy at the federal level would provide a safety net for all youth aging out, allowing more support and the financial security they need to pursue further education or training, stabilize housing and achieve independence, without the burden of immediate conflicts. jusqu’à l’âge de 27 ans. Elle a récemment adopté un supplément de revenu inconditionnel de 1 250 $ par mois pour les jeunes de 19 à 20 ans.

Je crois fermement que l’adoption de cette politique à l’échelle fédérale fournirait un filet de sécurité à tous les jeunes à mesure qu’ils quittent leur foyer d’accueil, leur permettant ainsi d’obtenir le soutien et la sécurité financière dont ils ont besoin pour poursuivre leurs études ou leur formation, stabiliser leur logement et atteindre l’autonomie, sans les difficultés de la vie quotidienne. I also want to address the importance of inviting more youth into these important conversations.

If we are to create real and everlasting change for youth aging out of care, we must actively include them in the decision-making processes and conversations. Their lived experiences are so valuable and treasured. Their perspectives can help shape policies and programs that are more effective and truly responsive to their needs. We need to create more opportunities and encourage more youth to take leadership roles in shaping the present and the future. Their participation and engagement in the design and implementation of the policies are so meaningful as this will directly impact their lives.

Je veux aussi parler de l’importance d’inviter plus de jeunes à participer à ces conversations importantes. Si nous voulons apporter des changements réels et durables pour les jeunes qui ne sont plus pris en charge, nous devons les faire participer activement aux processus décisionnels et aux conversations. Leurs expériences vécues sont vraiment précieuses. Leurs points de vue peuvent aider à façonner des politiques et des programmes qui sont plus efficaces et qui répondent vraiment à leurs besoins.

Nous devons créer plus de possibilités et encourager un plus grand nombre de jeunes à jouer un rôle de premier plan pour façonner le présent et l’avenir. Leur participation et leur engagement dans la conception et la mise en œuvre des politiques sont extrêmement importants, car cela aura une incidence directe sur leur vie. Canada’s youth can provide and contribute powerful insights to the conversations around foster-care systems, and we must make more space for their voices. We need to ensure that they have a seat at the table.

I urge us all to think beyond the traditional approaches and recognize that the inclusion of more youth is not only essential to creating better outcomes it also fosters the system that directly impacts them. Les jeunes du Canada peuvent apporter une contribution précieuse aux conversations sur les systèmes de placement en famille d’accueil, et nous devons faire en sorte qu’ils aient plus de place pour s’exprimer. Nous devons veiller à ce qu’ils aient un siège à la table.

Je nous exhorte tous à penser au-delà des approches traditionnelles et à reconnaître que l’inclusion d’un plus grand nombre de jeunes est non seulement essentielle pour obtenir de meilleurs résultats, mais qu’elle favorise également le système qui les touche directement. It is imperative that we recognize the unique challenges faced by youth aging out of government care and take meaningful steps to address these issues. By creating a more consistent, integrated and supportive system, we can ensure that these young people, my friends and peers, can succeed and thrive just like anyone else.

Il est impératif que nous reconnaissions les défis uniques auxquels font face les jeunes à mesure qu’ils atteignent l’âge adulte et qu’ils ne sont plus pris en charge par le gouvernement, et que nous prenions des mesures concrètes pour régler ces problèmes. En créant un système plus cohérent, intégré et positif, nous pouvons faire en sorte que ces jeunes, mes amis et mes pairs, puissent réussir et s’épanouir comme n’importe qui d’autre. I personally do not think this is a provincial, case-by-case issue but, rather, a national crisis.

Personnellement, je ne crois pas qu’il s’agisse d’une question provinciale, au cas par cas, mais plutôt d’une crise nationale. Thank you so much for your time, your attention and your commitment to making change for vulnerable youth across Canada. Merci beaucoup de votre temps, de votre attention et de votre engagement à apporter des changements pour les jeunes vulnérables partout au Canada. The Chair: Thank you all for your presentations. La présidente : Merci pour vos exposés. Senators, just a friendly reminder that you have five minutes for questions and answers.

If we have time, we can always go to a second round. I will turn first to our deputy chair. Chers collègues, je vous rappelle que vous disposez de cinq minutes pour les questions et les réponses. Si nous avons le temps, nous pourrons toujours faire un deuxième tour. Je vais d’abord m’adresser à notre vice-présidente. 60:16 Human Rights 25-11-2024

Senator Bernard: Let me start by saying thank you to all of our witnesses. You are examples of youth aging out of care who are not simply surviving but thriving. I particularly admire your ability to give back to your community. It is really commendable. La sénatrice Bernard : Permettez-moi d’abord de remercier tous nos témoins. Vous êtes des exemples de jeunes qui ne sont plus pris en charge et qui ne se contentent pas de survivre, mais qui prospèrent. J’admire particulièrement votre capacité à donner à votre tour. C’est vraiment louable. So what’s my question? It is this: What truly works?

What has worked to give you the space that you have needed to not simply survive but to thrive? Quelle est donc ma question? Eh bien, voici : qu’est-ce qui fonctionne vraiment? Qu’est-ce qui a fonctionné pour vous donner l’espace dont vous aviez besoin non seulement pour survivre, mais aussi pour prospérer? I would like all three of you to answer that, please, if we have time. J’aimerais que vous répondiez les trois à cette question, s’il nous reste du temps. Mx. Moon: I can start. Mx Moon : Je peux commencer.

As I said in my opening statement, I strongly believe in relationships — having, creating and maintaining relationships with social workers and any other support people. It has been extremely helpful. My social worker is actually in the room right now and has been supporting me to come here and speak today. I think it has been seven years since I turned 19, and we still have a relationship. Comme je l’ai dit dans ma déclaration préliminaire, je crois fermement aux relations — avoir, créer et maintenir des relations avec les travailleuses et travailleurs sociaux et toute autre personne offrant du soutien.

Cela a été extrêmement utile. En fait, ma travailleuse sociale est dans la pièce aujourd’hui, et elle m’a soutenu pour me permettre de venir ici et de prendre la parole aujourd’hui. Je pense que sept ans se sont écoulés depuis mon 19e anniversaire et nous sommes toujours en relation. I have relationships with other social workers in situations where I wasn’t even on their caseload. They helped me in any way that they could. J’ai des relations avec d’autres travailleurs sociaux dans des circonstances où je ne faisais même pas

partie de leur charge de travail. J’ai reçu leur aide de toutes les façons possibles. In my housing, I also have relationships. There is a youth program within my housing. I have a relationship with the person who runs that and is now transitioning into the CEO of the housing company. She is basically like a mother to me. Having this support is very helpful, because when I run into any issue I have within housing, or in life, I know I can turn to them and they will help me to make sure my housing is secure, or I get help on a paper I’m writing for school. It has helped me a lot.

Dans mon logement, j’ai aussi des relations. Il y a un programme pour les jeunes dans mon logement. J’ai une relation avec la personne qui dirige cette entreprise et qui est en train de devenir la PDG de la société d’habitation. Elle est essentiellement comme une mère pour moi. Ce soutien est très utile, car quand j’ai des problèmes de logement, ou dans la vie, je sais que je peux me tourner vers cet organisme et qu’elle me fera sentir que mon logement est sûr, ou encore que je peux demander de l’aide pour un document que j’écris pour l’école. Cela m’a beaucoup aidé. Ms.

De Andrade: For me personally, it started with my placement. I like to say my experience in care was not the norm. I was placed in a good home. To this day, my foster mom’s name on my phone is saved as “Mama Bear.” I am in my mid-30s. I didn’t get my own Costco card until three years ago, because I used her Costco card. Mme De Andrade : Pour ma part, cela a commencé avec mon placement. Je me réjouis de pouvoir dire que mon expérience des soins a été plutôt exceptionnelle. J’ai été placée dans une bonne maison.

À ce jour, le numéro de ma mère d’accueil sur mon téléphone est sauvegardé sous le nom de « Mama Bear » ou « mamanourse », si vous préférez, et je suis pourtant dans la mi-trentaine. Il y a à peine trois ans que j’ai obtenu ma propre carte Costco, car j’ai toujours utilisé la sienne. It started with my placement. In my placement I had a lot of options in terms of the type of relationship that I wanted to have with my foster mom. I was given the freedom to, some days, call her “mom,” some days to call her by her name. That allowed me to explore and feel safe with other adults and forms of authority in my life.

Cela a commencé avec mon placement, où j’ai eu toutes sortes d’options en ce qui concerne le type de relation que je voulais avoir avec ma mère adoptive. J’ai eu la liberté de l’appeler « maman » ou par son nom, suivant l’inspiration du jour. Cela m’a permis d’explorer et de me sentir en sécurité avec d’autres adultes et diverses formes d’autorité dans ma vie. 25-11-2024 Droits de la personne 60:17

Aging out was beyond difficult, because I was one of those kids who was highly independent. At 17, I was prepared to be on my own. The gap there was I was doing well because I was in a safe and supportive environment. That was the piece that was missed there. Il m’a été extrêmement difficile d’atteindre l’âge de devoir quitter ma famille adoptive, car j’étais une enfant très indépendante. À 17 ans, j’étais prête à me débrouiller toute seule. Je me débrouillais bien parce que j’étais dans un milieu sécuritaire et positif. C’est l’élément qu’il faut retenir ici.

Luckily and thankfully, I did find a lot of support outside of the youth in care system, I would say. I had a lot of support within the system. As I grew up, there were limitations in what I could access. I was able to find supports, as I said in my speech, in the community as a whole, whether I was accessing community-based services or meeting folks at work, peers at school or my friends’ parents. Heureusement, j’ai trouvé beaucoup de soutien en dehors du système de soins pour les jeunes. J’avais beaucoup d’appui au sein du système. En grandissant, il y avait des limites à ce à quoi je pouvais avoir accès.

Comme je l’ai dit dans ma déclaration préliminaire, j’ai pu trouver du soutien dans l’ensemble de la collectivité, que ce soit en accédant à des services communautaires ou en rencontrant des gens au travail, des pairs à l’école ou les parents de mes amis. That’s where I ended up with the idea for the CHEERS program. I was working and my manager was someone I respected who was highly regarded within the organization. I ended up finding out she was a former youth in care. You would never know. C’est ainsi que j’en suis arrivée à l’idée du programme CHEERS.

Je travaillais et ma gestionnaire était une personne que je respectais et qui était très respectée au sein de l’organisation. J’ai fini par découvrir qu’elle était une ancienne jeune prise en charge. On ne l’aurait jamais cru. Exposure to possibilities, meaningful community integration and freedom to be oneself without fear of judgment, because as you’re growing up, you are discovering yourself and you make a lot of mistakes. When your relationships are conditional on being good, you never truly discover yourself, or you find other ways to be oneself.

L’exposition aux possibilités, l’intégration communautaire significative et la liberté d’être soi-même sans crainte d’être jugé, sont des éléments importants, car en grandissant, on se découvre et on commet des tas d’erreurs. Lorsque les relations dépendent d’une bonne conduite, on ne se découvre jamais vraiment soi-même ou on trouve d’autres façons d’être soi‑même.

I have been fortunate to have people both within the system, starting with my placement within the community, including landlords that I’ve rented from, who gave me the space to grow up, make mistakes, pick up the pieces, show me how to pick up the pieces and continue to push me forward. J’ai eu la chance d’avoir des gens dans le système, à commencer par mon placement dans la collectivité, y compris des propriétaires dont j’ai loué mes logements, qui m’ont donné l’espace nécessaire pour grandir et commettre mes erreurs. Ils m’ont montré comment ramasser les morceaux et ils ont continué à me pousser vers l’avant.

I was propelled forward by the greater society I existed in. J’ai été propulsée vers l’avant par la société dans laquelle je vivais. Ms. Sunshine: I want to reiterate having the impact of a social connection. I also have a social worker I still keep in contact with and check-in with monthly. Having the sense of permanency of having someone there beside you, cheering you on and not giving up is highly beneficial and impactful. I would have moments where I would be looking down on myself, but having them pick-me-up, cheer me on again, reminds me I am not alone and I can do what I can do.

Mme Sunshine : Je tiens à réitérer l’importance d’un lien social. J’ai aussi une travailleuse sociale avec qui je reste en contact et avec qui je fais le point chaque mois. Le fait d’avoir le sentiment d’avoir quelqu’un à vos côtés, de vous encourager sans jamais flétrir est vraiment bénéfique et percutant. Il y avait des fois où je déprimais en me faisant des reproches à moi‑même, mais on m’a redonné courage et aidé à me relever en me rappelant que je n’étais pas seule et que je pouvais faire ce que je pouvais.

I also think having a transition period as well, like a program based on readiness where you want to transition out of foster care. This can help with IDs, preparing your taxes, knowing how credit cards work. I personally had to figure all of that out by myself with some help. Having a program to help build these skills is crucial for one’s success. Je pense aussi qu’il faut prévoir une période de transition, comme un programme préparatoire au moment où il s’agit de quitter le foyer d’accueil.

Un programme de la sorte peut vous aider à obtenir vos pièces d’identité, à préparer vos déclarations de revenus et vous expliquer comment fonctionnent les cartes de crédit. Personnellement, j’ai dû me débrouiller toute seule avec un peu d’aide. Pour réussir, il est essentiel d’avoir un programme qui aide à acquérir ces compétences. 60:18 Human Rights 25-11-2024

Senator Osler: Thank you to all three of the witnesses here today. My question is for all three of you. Perhaps we’ll start in the same order you did last time. La sénatrice Osler : Merci aux trois témoins d’être ici aujourd’hui. Ma question s’adresse à vous trois. Nous allons peut-être commencer dans le même ordre que la dernière fois. This committee was asked to imagine a system centred on well-being where every child and family had what they needed to thrive. Imagine a system infused with love and respect.

On a demandé au comité d’imaginer un système axé sur le bien-être où chaque enfant et chaque famille aurait ce dont ils ont besoin pour s’épanouir. Il s’agit d’imaginer un système imprégné d’amour et de respect. I’ve been thinking about how one can transform a system that’s in place while minimizing disruption and harm to the people who are already in the system. J’ai réfléchi à la façon de transformer un système qui est en place tout en réduisant au minimum les perturbations et les préjudices pour les gens qui sont déjà dans le système.

Based on your experiences, could you share some of the foundational first steps that you would recommend to create a better system centred on well-being? D’après votre expérience, pourriez-vous nous parler des premières étapes fondamentales que vous recommanderiez pour créer un meilleur système axé sur le bien-être? Ms. De Andrade: Human services. Going from a service recipient to a service provider really opened my eyes on the challenges of human services. This is human services we’re talking about. It’s not easy. It is possible. Mme De Andrade : Les services à la personne.

Passer d’être récipiendaire de services à une prestataire de services m’a vraiment ouvert les yeux sur les défis des services humains. Il s’agit de services humains. Ce n’est pas facile. C’est possible. In terms of how to transform this system with minimal disruptions, let’s talk about the population who is benefiting from the system; without disrupting that part, think about the concept of change management. How do we approach change management? We start with the low-hanging fruit.

Pour ce qui est de la façon de transformer ce système avec un minimum de perturbations, songeons au concept de gestion du changement sans que ce soit aux dépens de la population qui bénéficie du système. Comment aborder la gestion du changement? Eh bien, il s’agit de commencer par le plus évident. In this case, what is the low-hanging fruit? It is those most vulnerable youth you have had the privilege to hear from, and the service providers who are on the frontlines day in, day out. I would say start with the low-hanging fruit. Start with the greatest need. En l’occurrence, qu’est-ce qui est le plus évident?

Ce sont les jeunes les plus vulnérables que vous avez eu le privilège d’entendre et les fournisseurs de services qui sont en première ligne, jour après jour. Je dirais qu’il faut commencer par là où il y a le plus grand besoin. It has been highlighted, I would say from reports dating all the way back to the 1980s until today, it is housing, education, mental health services and financial supports. D’après des rapports qui remontent aux années 1980 et se poursuivent aujourd’hui, il a été question de logement, d’éducation, de services de santé mentale et de soutien financier. I would love to talk about pilots.

Pilots do have a place, and scaling those pilots. By having the evidence-based services, improving the models, then we start to replicate and scale as needed. J’aimerais toucher un mot des pilotes. Les projets pilotes ont leur place, et il faut les élargir. En ayant des services fondés sur des données probantes, en améliorant les modèles, nous commençons à les reproduire et à les adapter au besoin. There won’t be a one-size-fits-all. It’s not a cookie-cutter approach, because we are so unique in our needs, dynamic and intersectional. It’s necessary. Il n’y aura pas de solution universelle.

On ne peut pas mettre tout le monde dans le même sac, car nos besoins sont uniques, dynamiques et intersectionnels. C’est nécessaire. I used to be very stubborn. When I was younger, I was taught you will only change when the cost of staying the same is higher than the cost of changing. We are at that crux of the cost of staying the same is higher than the cost of changing. We don’t really have an option. In terms of how to start, it is the low- hanging fruit. J’ai déjà été très têtue. Quand j’étais plus jeune, on m’a appris qu’on n’évolue que quand le coût de l’inaction est plus élevé que le coût du changement.

Nous en sommes au point où l’inaction coûte plus cher que le changement. Nous n’avons pas vraiment le choix. Voilà par où commencer, par le plus évident. Senator Osler: You mentioned national standards for young people leaving care, age-based cut-offs versus readiness cut-offs, unconditional income supplements for youth aging out. Is there La sénatrice Osler : Vous avez parlé de normes nationales pour les jeunes qui quittent la prise en charge, de seuils fondés sur l’âge par rapport aux seuils de préparation, de suppléments 25-11-2024 Droits de la personne 60:19

an order of precedence or should all of them be considered at the same time? de revenu inconditionnels pour les jeunes qui n’ont plus l’âge de demeurer en famille d’accueil. Y a-t-il un ordre de priorité ou devrait-on les examiner tous en même temps? Ms. Sunshine: I believe all of them should be considered at the same time. I feel like one step is better than no steps at all. If it is better to implement one thing at a time and work from that, it’s better than doing absolutely nothing. Mme Sunshine : Je crois que toutes ces questions devraient être examinées en même temps.

J’ai l’impression qu’un petit pas vaut mieux qu’aucun pas du tout. S’il est préférable de s’occuper d’une chose à la fois et de travailler à partir de là, c’est mieux que de ne rien faire du tout. I do think unconditional income supplements would be very helpful as a lot of my friends and peers are maybe falling through the cracks at this very moment. Having the stepping stone of the financial stability can help promote their growth and their success into adulthood. I think addressing them at the same time is very important.

Je pense que des suppléments de revenu inconditionnels seraient très utiles, car bon nombre de mes amis et de mes pairs sont peut-être laissés pour compte en ce moment même. La stabilité financière peut favoriser leur croissance et leur réussite à l’âge adulte. Je pense qu’il est très important de les aborder en même temps. Senator Osler: Thank you. La sénatrice Osler : Merci. Senator Pate: Thank you very much to each of you for being here and for sharing. I can’t even imagine.

I had the privilege and responsibility of working as a — I think they called me — an adult adviser to the national-youth-in-care network and of starting a few youth-in-care-and-custody networks over the years. It’s always struck me the challenge of you having to disclose your life story to help us improve the situation of other people. Most us have choices about whether we do that or not. I want to echo those of my colleagues of thanking you for doing that. It doesn’t come without cost, and I hope that you feel that we have recognized that.

La sénatrice Pate : Merci beaucoup à chacun de vous d’être ici et de nous avoir fait part de votre point de vue. Je ne peux même pas imaginer. J’ai eu le privilège et la responsabilité de travailler comme — je crois qu’on m’a appelée — conseillère pour adultes auprès du réseau national de prise en charge des jeunes et de mettre sur pied quelques réseaux de prise en charge et de garde des jeunes au fil des ans. J’ai toujours été frappée par le défi que vous avez dû relever en divulguant votre histoire pour nous aider à améliorer la situation des autres. La plupart d’entre nous ont le choix de le faire ou non.

Je veux me faire l’écho de mes collègues et vous remercier de l’avoir fait. Il y a un prix à payer pour pouvoir le faire, et j’espère que vous avez le sentiment que nous l’avons reconnu. You’ve provided excellent testimony and great suggestions on how we move forward. I’m always struck by how many resources are put into taking kids out of care. I don’t know if any one of you are comfortable talking about what might have made a difference before you ended up in care if different supports had been provided. How that might influence how we move forward from here?

What opportunities should there be for people like yourselves to provide advice when kids are being considered for being taken into care? It’s always struck me that we have no end of resources to take kids out of their homes but don’t necessarily put those resources into those homes when it’s appropriate. Vous nous avez présenté d’excellents témoignages et d’excellentes suggestions sur la façon d’aller de l’avant. Je suis toujours frappée par le nombre de ressources qui sont consacrées au retrait des enfants des services de garde.

Je ne sais pas si l’une d’entre vous a envie de parler de ce qui aurait pu changer la donne si les soutiens fournis avaient été différents avant votre placement. Comment cela pourrait-il influencer la façon dont nous allons procéder? Quelles devraient être les possibilités pour des gens comme vous de donner des conseils lorsque des enfants sont pris en charge? J’ai toujours été frappée par les ressources illimitées que nous dépensons pour sortir les enfants de leur foyer, sans nécessairement investir dans ces foyers au besoin.

I don’t want to pick on any one of you, but if any one of you or all of you have comments, I would be grateful to receive them. Sans me limiter à l’une d’entre vous, si vous avez des commentaires, je serais ravie de les entendre. Mx. Moon: I can answer a little bit. I think just my parents getting some extra support would have been helpful. My dad had brain damage from an accident that he was in when he was younger, and he was an amazing parent. My mom was also an amazing parent before I got taken into foster care, but afterward, things really slipped for her, and she went really hard into addiction.

I think if they had just had more supports before and if Mx Moon : Je peux répondre brièvement. Je pense qu’il aurait été utile que mes parents obtiennent un peu plus d’aide. Mon père a subi des lésions cérébrales à la suite d’un accident qu’il a eu dans sa jeunesse, et il était un parent extraordinaire. Ma mère était également une mère extraordinaire avant que je sois placée en famille d’accueil, mais par la suite, les choses ont vraiment dérapé pour elle, et elle a sombré dans la toxicomanie. 60:20 Human Rights 25-11-2024

someone had really just made sure that they had everything that they needed, and for my mom, more mental health support. Si seulement mes parents avaient eu plus de soutien auparavant et si quelqu’un s’était vraiment assuré qu’ils avaient tout ce qu’il leur fallait, et pour ma mère, plus de soutien en santé mentale.

My dad was deemed incapable of looking after children on his own, but I believe that if he had been given support to look after us on his own or if somebody had been able to check in — I’m not sure exactly what that would look like — but I think we would have been able to live with him and still have a fairly good life because being a parent was really important to him, and his kids were the most important thing in his life. He did have some memory issues, but he never forgot anything that had to do with us.

Mon père a été jugé incapable de s’occuper seul de ses enfants, mais je crois que si on l’avait aidé à s’occuper de nous par lui-même ou si quelqu’un avait pu s’en occuper — je ne sais pas exactement comment —, mais je pense que nous aurions pu vivre avec lui et avoir quand même une assez bonne vie parce que le fait d’être parent était vraiment important pour lui, et ses enfants étaient la chose la plus importante de sa vie. Il avait des problèmes de mémoire, mais il n’a jamais oublié la moindre chose qui pouvait nous concerner.

I think that being labelled as incapable of looking after children on his own was unfair to him. I think he was capable. Je pense qu’il a été injuste de l’accuser d’être incapable de s’occuper seul de ses enfants. Il me semble qu’il en était capable. Senator Pate: Thank you. La sénatrice Pate : Merci. Ms. De Andrade: I would start with cultural awareness. Different isn’t bad.

I think for the longest time, if we speak on the diversity of youth over-representation in the system and we really look at the reasons underlying why those youths were brought into care, I feel safe enough to say a lot of it was attributed to differences in cultures and misunderstanding. I would say that we as a society are not necessarily at a place where we understand that different is not bad. Mme De Andrade : Je commencerais par la sensibilisation culturelle. La différence n’est pas une mauvaise chose en soi.

Je pense que pendant très longtemps, la diversité des jeunes surreprésentés dans le système et les raisons véritables pour lesquelles ces jeunes ont été pris en charge ont été le fait en grande

partie des différences culturelles et de l’incompréhension. Je me sens suffisamment à l’aise d’affirmer cela. Je dirais qu’en tant que société, nous ne sommes pas nécessairement arrivés à comprendre que la différence n’est pas une mauvaise chose. Starting with the education awareness, we pride ourselves as being diverse and multicultural, that it’s our strength and that we are a nation of immigrants, but are we truly a nation of immigrants, and is diversity really our strength when we look at families and decide the way that they’re bringing up their children is bad because it’s different from the expected norm?

Prenons la question de l’éducation. Nous sommes fiers d’être diversifiés et multiculturels, ainsi que dire que c’est notre force et que nous sommes une nation d’immigrants. Mais sommes‑nous vraiment une nation d’immigrants, et la diversité est-elle vraiment notre force lorsque nous décidons que la façon dont telles ou telles familles élèvent leurs enfants est mauvaise parce qu’elle s’écarte de la norme?

In terms of supports, I would say the education and awareness of cultural diversity, and then supports that are available or should be available for those families because let’s look at the supports that we give to foster parents or kinship parents. Why can’t we divert that to existing families? Pour ce qui est des mesures de soutien, je dirais qu’il faut éduquer et sensibiliser les gens à la diversité culturelle, puis offrir des mesures de soutien à ces familles, des mesures qui sont déjà offertes aux familles d’accueil ou à la famille élargie. Pourquoi ces familles n’en profiteraient-elles pas elles aussi?

I also think about a conversation I facilitated with the Catholic Children’s Aid Society social workers about their own experience as parents and how chaotic their homes are at seven in the morning in the winter with three or four kids and trying to get them to put on their snow boots, snowsuits and mittens while getting their lunches prepared. The fussiness that comes with children.

When we look at those experiences and we deem people to be an unfit parent because a child went to school without their hat or their mittens, but if we look at it as how those things come about and give more benefit of the doubt — not negating the fact that negligence and abuse do happen — and ask: How do we truly arrive at those conclusions?

Je pense aussi à une discussion que j’ai animée avec les travailleurs sociaux de la Catholic Children’s Aid Society au sujet de leur propre expérience en tant que parents et de la situation chaotique qu’ils vivent à sept heures du matin en hiver, avec trois ou quatre enfants, qu’ils doivent aider à enfiler leurs bottes, leurs habits de neige et leurs mitaines, tout en préparant leur lunch, de la désorganisation qu’entraîne parfois le fait d’être parents.

Malgré cela, il nous arrive de juger que des parents sont inaptes parce qu’ils laissent leur enfant aller à l’école sans son chapeau ou ses mitaines, mais en examinant le contexte et en accordant davantage le bénéfice du doute — sans nier le fait que de la négligence et de mauvais traitements se produisent —, nous pouvons en venir à nous demander comment nous en arrivons à ces conclusions. 25-11-2024 Droits de la personne 60:21

To summarize the two points, the first is to understand diversity and culture differences and not assuming it is bad because we don’t understand it, and the second is to understand the journey of a parent. En résumé, je dirais qu’il faut d’abord comprendre la diversité et les différences culturelles et ne pas supposer qu’un comportement est mauvais parce qu’il nous est étranger, puis comprendre le parcours d’un parent. Ms. Sunshine: I want to talk about putting protocols in place for when a youth is taken out of their family home. I want to touch on providing additional support for the parents, for the family.

Mme Sunshine : Selon moi, il faut mettre en place des protocoles lorsqu’un jeune est retiré de son foyer. Je dirais aussi qu’il faut offrir un soutien supplémentaire aux parents, à la famille. These intervention programs could be parenting programs on how to be a parent. They could be working toward sobriety. Having more programs helping the parents to bring back their child into their homes, I feel as if this would have made a huge difference in my life but also other youths’ lives.

Having those protocols in place, I think they take the child out of the home and don’t bother looking back to the biological families or kin and ask why they were taken out. I think we have to further explore why they were taken out and start at that point and work on figuring out a solution to fix it. Ces programmes d’intervention pourraient être des programmes de formation au rôle de parent. Ils pourraient viser la sobriété.

J’ai l’impression que le fait d’avoir plus de programmes pour aider les parents à récupérer la garde de leurs enfants aurait fait une énorme différence dans ma vie, mais aussi dans celle d’autres jeunes. Selon moi, les protocoles qui existent font en sorte que les enfants sont retirés de la garde de leurs parents, sans qu’on se donne la peine de demander aux familles biologiques ou aux parents la raison pour laquelle cela s’est produit. Je pense que nous devons examiner plus à fond pourquoi on a retiré à ces personnes la garde de leurs enfants et travailler à trouver une solution pour régler le problème.

Senator Pate: Thank you. La sénatrice Pate : Merci. Ms. De Andrade: When we look at the cycle of youth entering care and existing care — not just through my experience but also my peers and those who have streamed through the CHEERS program — toward the end of their journey in care, you find a significant amount of effort from the system in trying to do a family reconnection. If we put that effort in family reconnection from the beginning, then we would not have to work so hard to bring it back together once it’s been torn apart.

Mme De Andrade : Un examen du parcours complet des jeunes qui sont pris en charge — pas seulement dans le contexte de mon expérience, mais aussi de celle de mes pairs et des bénéficiaires du programme CHEERS — permet de constater que le système déploie beaucoup d’efforts pour rétablir un lien familial. Si cet effort pour rétablir le lien familial avait lieu dès le début, nous n’aurions pas à travailler aussi fort pour le faire par la suite.

Senator Senior: I’m so glad you added that last piece, because I’ve been sitting here with the response to my question from the previous panellist and my question about successful key factors and the response around kin. I must say I had a mixed reaction to that response, probably because I have a good friend and sister-in-law who was in care. She’s a social worker, but today she runs an extraordinary organization for families. But that experience lives on, and the part of it that pains her most is the family. That’s the part that pains her the most.

That’s probably why I had this mixed reaction, because it’s great when families work, but when they don’t, they remain pain points. La sénatrice Senior : Je suis très heureuse que vous ayez ajouté ce dernier élément, surtout compte tenu de la réponse du témoin précédent à ma question, ainsi qu’à celle sur les facteurs clés de réussite et le rôle des parents. Je dois dire que j’ai eu une réaction mitigée à cette réponse, probablement parce que j’ai une bonne amie et une belle-sœur qui a été prise en charge lorsqu’elle était plus jeune.

Elle est maintenant travailleuse sociale et elle dirige aujourd’hui une organisation extraordinaire pour les familles. Mais les marques sont là, et celles qui lui font le plus mal concernent sa famille. C’est cet aspect de son expérience qui lui fait le plus mal. C’est probablement la raison qui explique la réaction mitigée que j’ai eue, parce que les familles jouent un rôle important lorsqu’elles fonctionnent, mais lorsque ce n’est pas le cas, les stigmates restent. My question is: From all your responses, it seems as if you have defined family differently. Could you comment on what that means to you?

Ma question est la suivante : d’après toutes vos réponses, il semble que vous définissiez la famille différemment. Pouvez‑vous nous dire ce que cela signifie pour vous? Ms. De Andrade: Options. It started with allowing myself to have options. Some days it has been my biological family. In my opening remarks, I talked a lot about the greater community that has supported me and carried me. I still think about my Grade 11 Mme De Andrade : Il faut des options. Pour moi, le fait d’avoir des options a été le début de tout. Certains jours, c’était ma famille biologique.

Dans ma déclaration préliminaire, j’ai beaucoup parlé de la grande communauté qui m’a soutenue et 60:22 Human Rights 25-11-2024

biology teacher sometimes. Just giving myself permission to have options, because you are right. Sometimes biological family can be a pain point. I have had really good people in my life who told me that I have options and I have autonomy, and I’m allowed to decide when I want to pick up my phone, when I want to identify as part of the family and when I don’t, or when — and it’s all okay. It ebbs and flows. It evolves. It is all okay. It does not have to be a stagnant definition. You’re so right. portée. Je pense encore parfois à mon professeur de biologie de 11e année.

Le simple fait de me donner la permission d’avoir des options a aidé dans mon cas. Mais vous avez raison de dire que la famille biologique peut poser un problème. J’ai eu de très bonnes personnes dans ma vie qui m’ont dit que j’avais des options et que j’étais autonome, que je pouvais décider quand je voulais répondre au téléphone, quand je voulais ou non m’identifier comme membre de la famille, ou quand tout allait bien. Il y a des hauts et des bas. La situation évolue et c’est bien ainsi. Toutes les expériences sont valables. Il n’est pas nécessaire que la définition soit immuable.

Vous avez tout à fait raison de le dire. I think the healing in that and the anchor in that for me and the youth that I’ve worked with is when you look beyond your family and you understand that everybody’s family dynamic is just as crazy if not crazier than yours. So then you’re like, “Oh. Okay, I guess I’m not the only crazy one in the room.” So I can choose.

Je pense que la guérison et le point d’ancrage de tout cela pour moi et pour les jeunes avec qui j’ai travaillé, c’est de ne pas se limiter à sa propre famille et de se dire qu’il y a des dynamiques familiales aussi difficiles, sinon plus difficiles que la vôtre. Vous pouvez alors vous dire : « Oh. D’accord, je suppose que je ne suis pas la seule à vivre ce genre de situation. » Cela donne des choix. Mx.

Moon: For me, family is more people who love and support me unconditionally and allow me to be myself and give me space for anything that I need and allow me to open up and come to them and feel comfortable enough with them to be able to do that. As I mentioned my social worker here, the person who runs the program in my housing. I also have my best friend’s family that treats me as their own, and sometimes we joke that I am his mother’s favourite child. But I have had many teachers in every single school that I’ve been in whom really support me and believe in me and what I can do.

Mx Moon : Pour moi, la famille, c’est davantage des gens qui m’aiment, m’appuient inconditionnellement et me permettent d’être moi-même et de me donner de l’espace pour tout ce dont j’ai besoin; des gens qui me permettent de m’ouvrir et de venir à eux et de me sentir assez à l’aise avec eux pour faire cela. J’ai mentionné la travailleuse sociale qui dirige le programme là où je vis. Il y a aussi la famille de mon meilleur ami qui me traite comme si j’en faisais partie, et nous plaisantons parfois en disant que je suis l’enfant préféré de sa mère.

J’ai aussi eu de nombreux enseignants dans toutes les écoles que j’ai fréquentées qui m’ont vraiment soutenu et qui croient en moi et en ce que je peux faire. There are many people who are not biological family that definitely make me feel like I’m family to them, even though I have had experiences with family. I lived in one of my aunt’s house as a foster. My aunt was my foster parent, and it was the worst experience that I have had. So family is definitely more, to me, what you choose rather than what you were born into. Il y a beaucoup de gens qui ne font pas

partie de ma famille biologique et qui me donnent l’impression que je suis des leurs. J’ai eu mes propres expériences de la famille. J’ai vécu chez une de mes tantes, en tant que famille d’accueil, et c’est la pire expérience que j’ai connue. Donc, pour moi, la famille, c’est certainement davantage celle que l’on choisit que celle dans laquelle on est né. Senator Senior: Thank you. La sénatrice Senior : Merci. [Translation] [Français] Senator Gerba: I thank our witnesses for being here and sharing their very touching experiences. That’s very important.

La sénatrice Gerba : Merci à nos témoins d’être ici et de nous raconter leurs expériences très touchantes. C’est vraiment important. Ms. De Andrade, you talked about a pretty important element, which is the education of immigrant parents who arrive in Canada. When people arrive in Canada, it’s hard for them to understand the system, and there’s nothing to tell parents how to talk to their children.

I imagine that’s also why immigrant families are overrepresented, as they arrive in an environment they don’t understand, and there’s no system to help them figure out how to deal with their children, unlike in their own country. Madame De Andrade, vous avez parlé d’un élément assez important, qui est l’éducation des parents immigrants qui arrivent au Canada. En effet, quand on arrive au Canada, on a du mal à comprendre le système, et il n’y a rien qui dit aux parents comment parler aux enfants.

J’imagine que c’est aussi pour cela qu’il y a une surreprésentation des familles immigrantes, parce qu’elles arrivent dans un contexte qu’elles ne comprennent pas et qu’il n’y a aucun système qui leur permet de savoir comment 25-11-2024 Droits de la personne 60:23

gérer leurs enfants, contrairement à ce qui se faisait dans leur pays. Since we’re in a multicultural country, do you think one of the solutions would be to set up an education system for newcomers? Puisque nous sommes dans un pays multiculturel, pensez-vous que l’une des solutions serait de mettre en place un système d’éducation pour les nouveaux arrivants? If so, what kind of a system would it be? H

Document details

Collection	Senate Committees
Citation	RIDR / Evidence / 60ev-57076
Type	committee
Volume / chapter	441 / Evidence / 60ev-57076
Language	en
Format	pdf
Source	COMM_SEN
Identifier	fcf80aacfae04e3d6853773d0c8d030d3bec7ffb

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