Institutions — 17 April 2019 (42nd Legislature, 1st Session)

CI 2019-04-17

Quebec — Committees

Évidemment, on avait,

durant la campagne électorale, annoncé un grand changement. C'est ce qu'on

essaie de mettre en place. Je commence par

les trois grandes priorités que je viens de mentionner. L'éducation, bien, vous l'avez vu dans le budget, il y a des sommes importantes, autant du côté du fonctionnement que du côté des infrastructures, ce qu'on appelle le PQI, parce que malheureusement 50 %

des écoles au Québec sont en mauvais état. C'est gênant quand... On a un

consensus, je pense, dans notre société pour

dire que l'éducation, ça devrait être la priorité nationale. Or, de dire qu'il

y a 50 % de nos écoles qui ne sont pas en bon état, bien, il y a du

travail à faire.

y a un dossier aussi qui est très important pour moi, là. J'ai eu la chance

d'être ministre de l'Éducation, de travailler sur la réussite des enfants. Pour moi, ce qui me touche le plus, c'est

la réussite des enfants qui ont des difficultés d'apprentissage. On le sait, il faut agir tôt. D'ailleurs, c'est au

moment où j'étais avec le chef de la troisième opposition au ministère de

l'Éducation qu'on avait choisi ces mots,

Agir tôt, hein, il s'en souvient sûrement, avec Anne Marcotte et compagnie. On

avait aussi Agir autrement, mais, en tout cas, on avait insisté sur Agir

tôt.

Bon,

évidemment, quand on regarde le budget, on voit qu'il y a une croissance de

5,1 %. J'ai des amis du monde des

affaires qui trouvent que c'est beaucoup, mais, pour moi, c'est la priorité.

Évidemment que ça couvre beaucoup plus que ce qu'on appelle les coûts de

système, là. J'ai vu le Dr Barrette... ici, on peut-u appeler... Non.

Legault : O.K.

Donc, l'ancien ministre de la Santé poser beaucoup de questions sur les coûts de système.

Bien, évidemment, en éducation, on couvre les coûts de système. Donc, un des

défis qu'on a, c'est d'arrimer aussi le travail des différents ministères. Il y a le ministère

de la Famille, il y a le ministère de la Santé puis le ministère de

l'Éducation. Évidemment, quand

les enfants arrivent à l'école, les enseignants connaissent tous les enfants

qui ont des difficultés d'apprentissage.

Donc, si on veut donner des services à tous les enfants qui ont des difficultés

d'apprentissage, l'idéal, c'est de commencer par les enseignants.

Mais l'école commence seulement à cinq ans. Et

je me rappelle, comme parent, d'avoir lu un livre qui s'appelle Tout se joue avant 6 ans . C'est très stressant parce qu'on se dit :

ça se joue dans les premières années. Les interventions, les services qu'on donne aux enfants, dans les

premières années, sont beaucoup plus efficaces que quand c'est donné après

l'âge de six ans.

Et je suis

vraiment fier, là, de mon coup d'avoir recruté celui qui est député de

Marie-Victorin... Chambly. Non, je parle de Lionel Carmant.

Legault : Taillon, donc qui est un docteur, un neuropédiatre, un des

plus grands spécialistes au monde, je peux vous le dire. J'ai déjà entendu des

conversations dans des soirées, où il parlait avec des gens d'autres pays qui

le consultaient. C'est vraiment un

des grands spécialistes. Dans les dernières années, il a développé un système

de dépistage, donc via un certain nombre de questions, on peut faire un premier

tri des enfants qui ont des difficultés d'apprentissage. Et, par la suite, bien, ça prend des spécialistes. Ça peut être des médecins, des

neuropédiatres, des orthophonistes, des orthopédagogues. Et donc

l'important, c'est de dépister le plus tôt possible puis de commencer à donner

des services le plus tôt possible.

Évidemment,

il y a beaucoup de travail qui se fait actuellement dans les CPE, dans les garderies, mais, comme on le sait, il y a

malheureusement... Si on prend, par exemple, les enfants de quatre ans, il y a seulement

30 % des enfants de quatre ans qui ont des difficultés... qui fréquentent

la maternelle... les CPE, pardon. Donc, pour nous, c'est important d'offrir, que ça soit CPE ou maternelle quatre

ans, d'être capables d'offrir des services à tous les enfants de quatre ans.

C'est ce qu'on va faire avec la

maternelle quatre ans. Évidemment, actuellement, il manque de locaux, il

manquait déjà de locaux. Donc, on va

être capables d'ouvrir 250 classes. C'est peu, là. On aurait voulu en

ouvrir 1 000, 2 000, mais on va le faire au fur et à mesure.

Évidemment, à la rentrée de septembre 2019, on va faire ce qu'on peut avec

ce qui nous a été laissé. À la rentrée 2020 puis la rentrée 2021, on

va être capables vraiment d'offrir plus de places.

On va aussi

offrir plus de places dans les CPE, puis il faut comprendre aussi que les

enfants qui actuellement sont dans

les CPE, qui vont choisir d'aller dans les maternelles quatre ans, bien, ça va

libérer des places dans les CPE pour les enfants de moins de quatre ans. Donc, c'est une étape qui est importante

pour moi, de mieux s'occuper de ces enfants-là. Évidemment, quand je disais 50 % des écoles qui sont en mauvais

état, d'offrir à nos enfants des belles écoles, c'est important. Le ministre de l'Éducation y travaille. Encore là,

on ne peut pas faire de miracle pour tout régler en six mois, mais, sur la

durée du mandat, il va y avoir des sommes colossales qui vont être investies

pour avoir des belles écoles.

Dans le

budget qui a été déposé aussi, on s'est préoccupé du problème de financement de

certains cégeps en région. Il y a des

cégeps en région qui ont de la difficulté à remplir des classes. Évidemment, le

gros du financement qui est donné par

le ministère de l'Éducation est donné par étudiant. Donc, c'est difficile pour

certains cégeps en région. Donc, on a mis des mesures de financement additionnelles pour les cégeps en région.

Donc, évidemment, l'éducation, là, ça va demeurer, pendant les quatre

ans, la grande priorité.

En économie, bien, il y a deux choses en

économie. D'abord, il y a la question du portefeuille des Québécois. On avait

promis de faire trois choses. Enlever la taxe libérale sur les tarifs de

garderie, donc de ramener les garderies à

8,25 $ pour tout le monde par jour. Donc, avoir un tarif unique, enlever

cette taxe-là qui coûte très cher aux familles de la classe moyenne. On a aussi

ajouté une allocation famille. Donc, actuellement, quand on regarde

l'allocation qui est donnée pour le

premier enfant, à peu près 1 800 $, bien, c'est trois fois plus que

le montant qui est donné pour le deuxième enfant ou pour le troisième enfant.

Donc, il y a vraiment une incohérence, là. Il doit sûrement y avoir des

députés, ici, qui ont des enfants. Ça ne coûte pas moins cher par enfant, le

deuxième ou le troisième enfant. Donc, ce n'est pas normal que l'allocation

soit aussi peu élevée pour le deuxième et le troisième enfant.

Et évidemment

il y a la question des taxes scolaires. Puis, bon, j'étais content de voir

notre collègue ministre des Finances

être capable enfin de faire adopter son projet de

loi sur les taxes scolaires.

On le sait, actuellement, c'est un vrai fouillis, les taxes scolaires. Il y a des taxes scolaires à 0,30 $

du 100 $ d'évaluation, puis il y a d'autres régions, c'est 0,10 $

du 100 $ d'évaluation. Je vais trouver mon tableau pendant que je vous

parle.

Donc,

l'objectif, c'était de ramener tout le monde à 0,10 $. J'ai bien pris note

que la députée de Joliette, la députée du

PQ de Joliette, nous a dit qu'elle, plutôt que de réduire tout le monde à

0,10 $, donc réduire de 800 millions, elle, elle aurait

préféré augmenter de 400 millions les taxes scolaires pour certains et

diminuer le 400 millions. Je vais peut-être le trouver, mon document, là, mais, bon, il n'est sûrement pas loin.

Mais il y a des régions qui paient beaucoup plus cher. Je vois entre autres le député du Bas-Saint-Laurent, là, le Bas-Saint-Laurent paie plus cher, mais le PQ n'est pas d'accord

pour qu'on réduise à 0,10 $. Et pire que ça, par exemple, pour Québec,

la députée péquiste de Joliette propose d'augmenter les taxes scolaires. Ça, c'est vraiment une

surprise pour moi que non seulement le PQ ne veut pas réduire les taxes

scolaires, mais veut les augmenter.

Donc, ce que ça veut dire, c'est que, si on

écoutait la députée de Joliette, il faudrait augmenter les taxes scolaires dans les Laurentides. Donc, les gens des Laurentides

qui nous écoutent, là, le PQ veut augmenter les taxes scolaires dans les Laurentides, à

Québec, en Abitibi, en Outaouais, en Montérégie, à Montréal et en Estrie. Donc,

nous, on pense qu'on doit réduire

tout le monde. Bon, le Parti libéral est contre cette réduction-là. Il faut

comprendre, par exemple, Saguenay—Lac-Saint-Jean, qui est à 0,30 $, bien, avec

nous, ils vont passer à 0,10 $. Donc, en moyenne, ils vont passer de

789 $ par année à 269 $ par année. Le Parti libéral est contre ça,

veut que les gens du Saguenay—Lac-Saint-Jean restent à 789 $. Même chose pour la Mauricie, ils veulent qu'on reste à 789 $.

Lanaudière, il veut que ça reste à 690 $ plutôt que de baisser à 269 $. Nous, on trouve que ce n'est pas

juste, et c'est important de consacrer cet argent à remettre de l'argent dans

le portefeuille de façon équitable.

économie, bien sûr aussi, on parle de créer des emplois mieux payés. On le

sait, et puis, bon, j'ai eu des débats avec

le chef de l'opposition officielle depuis quelques jours, probablement qu'il le

sait lui aussi, quand on regarde la richesse par habitant, le Québec, malheureusement, a un écart négatif de

15 % avec l'Ontario, 20 % avec le reste du Canada. L'écart n'a

pas beaucoup bougé depuis 50 ans.

contraire, je me rappelle très bien lorsqu'il y avait eu un document de

préparé, les Finances d'un Québec souverain , le Québec recevait 4 milliards de péréquation

par année. On s'était dit : Peut-être qu'avec certains dédoublements, on

pourrait compenser ce

4 milliards. Or, aujourd'hui, c'est rendu 13 milliards. J'aimerais ça

entendre le chef du Parti québécois nous dire où il prendrait le

13 milliards de péréquation. Mais dans tous les cas, peu importe la

proposition constitutionnelle qu'on fait, le Québec aurait avantage à se

débarrasser de la péréquation, à se débarrasser de cet écart de richesse.

Comment?

Attirer plus d'investissements privés, se concentrer sur des emplois à plus de

50 000 $ par année, augmenter nos exportations. J'étais

content, là, j'en profite, on vient de nommer aujourd'hui Michèle Boisvert

comme déléguée générale du Québec à Paris,

Michèle Boisvert que certaines ont connue comme journaliste, autant à La

Presse , Radio-Canada, Caisse de

dépôt. C'est une économiste qui connaît bien l'économie, puis son travail, ça

va être de doubler les exportations du Québec vers la France puis

d'augmenter les investissements des entreprises françaises au Québec.

Donc, actuellement,

ce n'était pas vraiment l'objectif des délégués généraux du Québec à

l'étranger, puis il n'y avait pas vraiment

cette pression chez Investissement Québec. On devrait, dans les prochains

jours, annoncer un nouveau président chez Investissement Québec, une

nouvelle équipe qui va vraiment avoir comme objectif de faire exploser les investissements, les entreprises, augmenter la

productivité et augmenter le salaire moyen au Québec, parce que ça a l'air

petit, l'écart, là, au Québec, c'est

49 000 $ par année; en Ontario, c'est 53 000 $ par année.

Donc, il faut fermer cet écart de 4 000 $ par année.

Évidemment,

quand j'entends l'opposition dire : Il faudrait combler les postes à

20 000 $ par année, comme dirait la cheffe du deuxième groupe,

ça ne prend pas des pogos dégelés pour comprendre que, si on ajoute des emplois

à 20 000 $ par année, ça ne va pas

nous aider à réduire l'écart, à l'augmenter, le salaire moyen, de

49 000 $ à 53 000 $. Donc, quand on parle d'immigration, quand on parle d'aider les entreprises,

bien, il faut qu'on se concentre, là, sur la création des emplois

payants.

J'ai commencé moi-même

à aller faire du démarchage à l'étranger. Je suis allé à Boston, je suis allé à

Paris, je suis allé à Davos. I

Document details

Collection	Quebec — Committees
Citation	CI 2019-04-17
Type	committee
Volume / chapter	fr travaux parlementaires commissions ci 42 1 journal debats CI 190417 2.html
Language	en
Format	html
Source	PROVINCIAL
Identifier	2f64b6fa9c2949aa175513c2a77066232a40a16d

Source file is stored in the law ingest library (html).