New Brunswick Hansard — content house business 59 3 hansard 022 2025 05 07b

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New Brunswick — Debates (Hansard)

Legislative Assembly Province of New Brunswick Assemblée législative Province du Nouveau-Brunswick JOURNAL OF DEBATES ▪ JOURNAL DES DÉBATS (HANSARD) Daily Sitting 22 Wednesday, May 7, 2025 Jour de séance 22 le mercredi 7 mai 2025 First Session 61st legislature Première session 61e législature Honourable Francine Landry Speaker Présidence de l’honorable Francine Landry

CONTENTS / TABLE DES MATIÈRES Présentation d’invités / Introduction of Guests ............................................................................................. 1 Déclarations de condoléances et de félicitations / Statements of Condolence and Congratulation .............. 1 Déclarations de députés / Statements by Members ....................................................................................... 7 Questions orales / Oral Questions ............................................................................................................... 12 Éducation / Education ............................................................................................................................. 12 Budget ..................................................................................................................................................... 15 Bridges / Ponts ........................................................................................................................................ 20 Santé / Health .......................................................................................................................................... 23 Funding / Financement ........................................................................................................................... 26 Déclarations de ministres / Statements by Ministers .................................................................................. 27 Pétition 8 / Petition 8 ................................................................................................................................... 34 Rapports de comités / Committee Reports .................................................................................................. 35 Dépôt et première lecture de projets de loi / Introduction and First Reading of Bills ................................ 35 Notice of Opposition Members’ Business / Avis d’affaires émanant de l’opposition ................................ 35 Government Motions for the Ordering of the Business of the House / Motions ministérielles relatives aux travaux de la Chambre ................................................................................................................................ 36 Débat à l’étape de la deuxième lecture du projet de loi 15 / Debate on Second Reading of Bill 15 .......... 36 Second Reading / Deuxième lecture ....................................................................................................... 59 Debate on Second Reading of Bill 16 / Débat à l’étape de la deuxième lecture du projet de loi 16 .......... 60 Deuxième lecture / Second Reading ....................................................................................................... 88 Debate on Second Reading of Bill 17 / Débat à l’étape de la deuxième lecture du projet de loi 17 .......... 88 Présentation d’invités / Introduction of Guests ........................................................................................... 97

LIST OF MEMBERS BY CONSTITUENCY First Session of the 61st Legislative Assembly, 2024-2025 Speaker: Hon. Francine Landry Deputy Speakers: Guy Arseneault and Benoît Bourque Constituencies Party Members Albert-Riverview PC Sherry Wilson Arcadia-Butternut Valley-Maple Hills PC Don Monahan Bathurst L Hon. René Legacy Beausoleil—Grand-Bouctouche—Kent L Benoît Bourque Belle-Baie—Belledune L Marco LeBlanc Caraquet L Hon. Isabelle Thériault Carleton-Victoria PC Margaret Johnson Carleton-York PC Richard Ames Champdoré-Irishtown L Hon.

Lyne Chantal Boudreau Dieppe-Memramcook L Natacha Vautour Edmundston—Vallée-des-Rivières L Hon. Jean-Claude D’Amours Fredericton-Grand Lake PC Kris Austin Fredericton Lincoln G David Coon Fredericton North L Hon. Luke Randall Fredericton South-Silverwood L Hon. Susan Holt Fredericton-York PC Ryan Cullins Fundy-The Isles-Saint John Lorneville PC Ian Lee Grand Falls—Vallée-des-Rivières—Saint-Quentin L Hon. Chuck Chiasson Hampton-Fundy-St. Martins L Hon. John Herron Hanwell-New Maryland L Hon. Cindy Miles Hautes-Terres—Nepisiguit L Luc Robichaud Kent North L Hon.

Pat Finnigan Kings Centre PC Bill Oliver Madawaska Les Lacs-Edmundston L Hon. Francine Landry Miramichi Bay-Neguac L Sam Johnston Miramichi East PC Michelle Conroy Miramichi West Vacant Moncton Centre L Hon. Rob McKee, K.C. Moncton East L Alexandre Cédric Doucet Moncton Northwest L Tania Sodhi Moncton South L Hon. Claire Johnson Oromocto-Sunbury PC Mary E. Wilson Quispamsis L Hon. Aaron Kennedy Restigouche East L Guy Arseneault Restigouche West L Hon. Gilles LePage Riverview PC Rob Weir Rothesay L Hon. Alyson Townsend Saint Croix PC Kathy Bockus Saint John East PC Glen Savoie Saint John Harbour L Hon.

David Hickey Saint John Portland-Simonds L Hon. John Dornan Saint John West-Lancaster L Kate Elman Wilcott Shediac Bay-Dieppe L Hon. Robert Gauvin Shediac—Cap-Acadie L Jacques LeBlanc Shippagan-Les-Îles L Éric Mallet Sussex-Three Rivers PC Tammy Scott-Wallace Tantramar G Megan Mitton Tracadie L Hon. Keith Chiasson Woodstock-Hartland PC Bill Hogan (

G) Green Party of New Brunswick (

L) Liberal Party of New Brunswick (PC) Progressive Conservative Party of New Brunswick

CIRCONSCRIPTIONS Première session de la 61e législature, 2024-2025 Présidente : L’hon. Francine Landry Vice-présidents : Guy Arseneault et Benoît Bourque Circonscription Parti Parliamentaires Albert-Riverview PC Sherry Wilson Arcadia-Butternut Valley-Maple Hills PC Don Monahan Baie-de-Miramichi—Neguac L Sam Johnston Baie-de-Shediac—Dieppe L L’hon. Robert Gauvin Bathurst L L’hon. René Legacy Beausoleil—Grand-Bouctouche—Kent L Benoît Bourque Belle-Baie—Belledune L Marco LeBlanc Caraquet L L’hon. Isabelle Thériault Carleton-Victoria PC Margaret Johnson Carleton-York PC Richard Ames Champdoré-Irishtown L L’hon.

Lyne Chantal Boudreau Dieppe-Memramcook L Natacha Vautour Edmundston—Vallée-des-Rivières L L’hon. Jean-Claude D’Amours Fredericton-Grand Lake PC Kris Austin Fredericton-Lincoln PV David Coon Fredericton-Nord L L’hon. Luke Randall Fredericton-Sud—Silverwood L L’hon. Susan Holt Fredericton-York PC Ryan Cullins Fundy-The Isles-Saint John Lorneville PC Ian Lee Grand-Sault—Vallée-des-Rivières—Saint-Quentin L L’hon. Chuck Chiasson Hampton-Fundy-St. Martins L L’hon. John Herron Hanwell-New Maryland L L’hon. Cindy Miles Hautes-Terres—Nepisiguit L Luc Robichaud Kent-Nord L L’hon.

Pat Finnigan Kings-Centre PC Bill Oliver Madawaska-Les-Lacs—Edmundston L L’hon. Francine Landry Miramichi-Est PC Michelle Conroy Miramichi-Ouest Vacant Moncton-Centre L L’hon. Rob McKee, c.r. Moncton-Est L Alexandre Cédric Doucet Moncton-Nord-Ouest L Tania Sodhi Moncton-Sud L L’hon. Claire Johnson Oromocto-Sunbury PC Mary E. Wilson Quispamsis L L’hon. Aaron Kennedy Restigouche-Est L Guy Arseneault Restigouche-Ouest L Hon. Gilles LePage Riverview PC Rob Weir Rothesay L L’hon. Alyson Townsend Saint John-Est PC Glen Savoie Saint John Harbour L L’hon.

David Hickey Saint John-Ouest—Lancaster L Kate Elman Wilcott Saint John Portland-Simonds L L’hon. John Dornan Sainte-Croix PC Kathy Bockus Shediac—Cap-Acadie L Jacques LeBlanc Shippagan-Les-Îles L Éric Mallet Sussex-Three Rivers PC Tammy Scott-Wallace Tantramar PV Megan Mitton Tracadie L L’hon. Keith Chiasson Woodstock-Hartland PC Bill Hogan (

L) Parti libéral du Nouveau-Brunswick (PC) Parti progressiste-conservateur du Nouveau-Brunswick (PV) Parti vert du Nouveau-Brunswick

CABINET Hon. / l’hon. Susan Holt Premier, President of the Executive Council, Minister responsible for Official Languages / première ministre, présidente du Conseil exécutif, ministre responsable des Langues officielles Hon. / l’hon. René Legacy Deputy Premier, Minister of Finance and Treasury Board, Minister of Energy, Minister responsible for the Right to Information and Protection of Privacy Act / vice-premier ministre, ministre des Finances et du Conseil du Trésor, ministre de l’Énergie, ministre responsable de la

Loi sur le droit à l’information et la protection de la vie privée Hon. / l’hon. Rob McKee, K.C. / c.r. Minister of Justice, Attorney General, Minister responsible for Addictions and Mental Health Services / ministre de la Justice, procureur général, ministre responsable des Services de santé mentale et de traitement des dépendances Hon. / l’hon. John Dornan Minister of Health / ministre de la Santé Hon. / l’hon. Claire Johnson Minister of Education and Early Childhood Development / ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance Hon. / l’hon.

Keith Chiasson Minister of Indigenous Affairs / ministre des Affaires autochtones Hon. / l’hon. Cindy Miles Minister of Social Development, Minister responsible for the Economic and Social Inclusion Corporation / ministre du Développement social, ministre responsable de la Société de l’inclusion économique et sociale Hon. / l’hon. Chuck Chiasson Minister of Transportation and Infrastructure / ministre des Transports et de l’Infrastructure Hon. / l’hon.

Gilles LePage Minister of Environment and Climate Change, Minister responsible for the Regional Development Corporation / ministre de l’Environnement et du Changement climatique, ministre responsable de la Société de développement régional Hon. / l’hon. Aaron Kennedy Minister of Local Government, Minister responsible for Service New Brunswick / ministre des Gouvernements locaux, ministre responsable de Services Nouveau- Brunswick Hon. / l’hon. Isabelle Thériault Minister of Tourism, Heritage and Culture / ministre du Tourisme, du Patrimoine et de la Culture Hon. / l’hon.

Robert Gauvin Minister of Public Safety, Minister responsible for la Francophonie / ministre de la Sécurité publique, ministre responsable de la Francophonie

Hon. / l’hon. Alyson Townsend Minister of Post-Secondary Education, Training and Labour, Minister responsible for the Research and Productivity Council / ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail, ministre responsable du Conseil de la recherche et de la productivité Hon. / l’hon. John Herron Minister of Natural Resources / ministre des Ressources naturelles Hon. / l’hon. Pat Finnigan Minister of Agriculture, Aquaculture and Fisheries / ministre de l’Agriculture, de l’Aquaculture et des Pêches Hon. / l’hon.

Lyne Chantal Boudreau Minister responsible for Seniors, Minister responsible for Women’s Equality / ministre responsable des Aînés, ministre responsable de l’Égalité des femmes Hon. / l’hon.

Jean-Claude D’Amours Minister of Intergovernmental Affairs, Acting Minister of Post-Secondary Education, Training and Labour, Minister responsible for Immigration, Minister responsible for Military Affairs / ministre des Affaires intergouvernementales, ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail par intérim, ministre responsable de l’Immigration, ministre responsable des Affaires militaires Hon. / l’hon. David Hickey Minister responsible for the New Brunswick Housing Corporation / ministre responsable de la Société d’habitation du Nouveau-Brunswick Hon. / l’hon.

Luke Randall Minister responsible for Opportunities NB, Minister responsible for Economic Development and Small Business, Minister responsible for NB Liquor and Cannabis NB, Minister responsible for the Regulatory Accountability and Reporting Act / ministre responsable d’Opportunités NB, ministre responsable du Développement économique et des Petites Entreprises, ministre responsable d’Alcool NB et de Cannabis NB, ministre responsable de la

Loi sur la responsabilisation et la présentation de rapports en matière de réglementation

May 7 mai 2025 1 ^ [Translation / Traduction] Jour de séance 22 Daily Sitting 22 Chambre de l’Assemblée législative le mercredi 7 mai 2025 Assembly Chamber, Wednesday, May 7, 2025. 10:01 (La séance est ouverte à 10 h 1 sous la présidence de l’hon. Mme Landry. (The House met at 10:01 a.m., with Hon. Ms. Landry, the Speaker, in the chair. Prière.) Prayers.) Présentation d’invités / Introduction of Guests Introduction of Guests / Présentation d’invités M. Weir : Merci, Madame la présidente. Mr. Weir: Thank you, Madam Speaker.

Today, I’m very proud to welcome the students and staff of Riverview Middle School to the people’s House. Aujourd’hui, je suis très fier d’accueillir les élèves et le personnel de la Riverview Middle School à la Chambre du peuple. Je souhaite aujourd’hui la bienvenue à Mme Bourque et aux élèves de la 6e année. Today, I would like to welcome Ms. Bourque and the Grade 6 students. This is the civics class that I spoke to. They had the mayor, their local MLA, and their local MP all come to speak to them about how our government works, and I welcome them to the House today.

Today, you’re stepping into the heart of our democracy, a place where decisions that shape our province and our future are made. The future MLA for Riverview or the future Premier could be sitting in that crowd today. My colleagues and I welcome you to the people’s House. Thank you. Il s’agit de la classe d’éducation civique à laquelle j’ai parlé. Le maire ainsi que le député provincial et le député fédéral de l’endroit sont venus lui parler du fonctionnement de notre gouvernement, et je leur souhaite la bienvenue aujourd’hui à la Cha mbre.

Aujourd’hui, vous pénétrez au cœur de notre démocratie, un lieu où sont prises les décisions qui façonnent notre province et notre avenir. Le futur député de Riverview ou la future première ministre pourrait être assis parmi vous aujourd’hui. Mes collègues et moi-même vous souhaitons la bienvenue à la Chambre du peuple. Merci. Madam Speaker: Welcome. La présidente : Bienvenue. Déclarations de condoléances et de félicitations / Statements of Condolence and Congratulation Statements of Condolence and Congratulation / Déclarations de condoléances et de félicitations L’hon. M. Legacy : Merci.

Je prends la parole aujourd’hui pour exprimer mes plus sincères condoléances à la suite du décès d’Edgar Aubé, ancien maire de Beresford et ami cher. Son dévouement de toute une vie à l’égard de sa communauté compte tenu de ses engagements politique s, sociaux et sportifs mérite d’être souligné. Il laisse derrière lui un héritage dont se souviendront de nombreuses générations. Son intronisation au temple de la renommée de l’Association sportive de Beresford a permis de reconnaître s on engagement auprès de l’association, dont il a été président pendant 20 ans, et l’incidence Hon. Mr. Legacy: Thank you.

I rise today to express my sincerest condolences following the passing of Edgar Aubé, former Mayor of Beresford and a good friend. His lifelong dedication to his community, through his political, social, and sports commitments, deserves to be acknowledged. He leaves a legacy that will be remembered for many generations. His induction into the Beresford athletic association’s hall of fame recognized his commitment to the association, of which he was president for 20 years, and his considerable impact on the local baseball community.

2 2025 May 7 mai ^ considérable qu’il a eue auprès de la communauté locale de baseball. Tant à

titre d’élu de la municipalité de Beresford qu’à

titre de fonctionnaire de carrière au gouvernement provincial, Edgar a fait preuve d’un engagement exemplaire. Les contributions d’Edgar sont d’une grande portée pour tous les gens qui l’ont connu, et même pour ceux qui ne l’ont pas connu. Elles nous rappelleront à tous de redonner à la collectivité de toutes les façons possibles. Both as an elected official for the municipality of Beresford and as a career civil servant in the provincial government, Edgar demonstrated exemplary commitment. Edgar’s contributions are far -reaching for everyone who knew him and even for those who didn’t know him.

They remind us all to give back to the community in every way possible. Madame la présidente, j’invite tous mes collègues à se joindre à moi pour rendre hommage à un excellent ami, Edgar Aubé, et à la mémoire de ce dernier. Merci. Madam Speaker, I invite all my colleagues to join me in remembering Edgar Aubé and paying tribute to an excellent friend. Thank you. Ms. M. Wilson: Madam Speaker, today I rise to honour the life and legacy of Mary “Margaret” Whynot, a woman remembered for her warmth, generosity, and unwavering dedication to her family and her community.

As the last surviving member of her siblings and the beloved wife of the late Stanley Whynot, Margaret built a life defined by kindness and service. She gave her time generously, volunteering with the Oromocto hospital, the Royal Canadian Legion Ladies’ Auxiliary, and several of her favourite charities. She found joy in her garden, and her greatest pride was in the lives of her children, Judy, Brenda, Robert, and Jennifer, 7 grandchildren, and 12 great - grandchildren. Margaret’s legacy lives on in the countless people she touched through her quiet strength and giving spirit.

She will be dearly missed and forever remembered. I ask all members to join me in offering our deepest condolences to her family and her loved ones. Thank you, Madam Speaker. Mme M. Wilson : Madame la présidente, je prends la parole aujourd’hui pour saluer la vie et l’héritage de Mary « Margaret » Whynot, une femme dont on se souvient pour sa chaleur, sa générosité et son dévouement inébranlable à l’égard de sa famille et de sa collectivité. D ernière survivante de sa fratrie et épouse bien-aimée de feu Stanley Whynot, Margaret a mené une vie placée sous le signe de la gentillesse et du don de soi.

Elle donnait généreusement de son temps, faisant du bénévolat à l’hôpital d’Oromocto, à l’Auxiliaire féminin de la Légion royale canadienne et à plusieurs de ses œuvres de bienfaisance préférées. Elle trouvait de la joie dans son jardin, et sa plus grande fierté était la vie de ses enfants, Judy, Brenda, Robert et Jennifer, de ses 7 petits-enfants et de ses 12 arrière-petits-enfants. L’héritage de Margaret se perpétue à travers les innombrables personnes qu’elle a touchées par sa force tranquille et son esprit de générosité. Elle nous manquera beaucoup, et nous nous souviendrons toujours d’e lle.

Je demande à tous les parlementaires de se joindre à moi pour présenter nos plus sincères condoléances à sa famille et à ses proches. Merci, Madame la présidente. Ms. Mitton: Madam Speaker, it is with a heavy heart that I rise today to express sadness at the passing of my grandmother-in-law, Jean Poole, who died on April 11, 2025, just shy of her 95th birthday. She was also known as Beeba, a name my daughter inexplicably came up with as a toddler and that stuck. Jean trained and worked as a nurse, graduating from the Grace Maternity Hospital in St. John’s, Newfoundland, in 1951.

She and Cyril Poole were married in 1954. They moved around to several provinces before m oving back to Newfoundland in 1977, living first in Corner Brook and then in St. John’s. Jean and Cyril spent many happy summer days cruising the waters of Notre Dame Bay aboard their beloved Primrose II and III. In Mme Mitton : Madame la présidente, c’est avec le cœur lourd que je prends la parole aujourd’hui pour exprimer ma tristesse à la suite du décès de ma grand- mère par alliance, Jean Poole, décédée le 11 avril 2025, juste avant son 95 e anniversaire.

Elle était également connue sous le nom de Beeba, un nom que ma fille lui a inexplicablement donné lorsqu’elle était toute petite et qui est resté. Jean a suivi une formation en soins infirmiers et a travaillé dans ce domaine, après avoir ob tenu son diplôme à la Grace Maternity Hospital de St. John’s, à Terre-Neuve, en 1951. Elle a épousé Cyril Poole en 1954. Ils ont déménagé dans plusieurs provinces avant de revenir à Terre-Neuve en 1977, vivant d’abord à Corner Brook puis à St. John’s.

May 7 mai 2025 3 ^ 1995, Jean and Cyril moved back to Sackville, where their house on Raworth Heights became a second home to children, grandchildren, and great - grandchildren. I was lucky enough to know Jean for over 20 years, and she will be deeply missed by many. I invite all members of the House to please join me in expressing condolences to the family and friends of Jean Poole. Jean et Cyril ont passé de nombreuses belles journées d’été à naviguer sur les eaux de la baie Notre Dame à bord de leurs bien -aimés Primrose II et III.

En 1995, Jean et Cyril sont revenus à Sackville, où leur maison de Raworth Heights est devenue une seconde maison pour leurs enfants, petits -enfants et arrière -petits- enfants. J’ai eu la chance de connaître Jean pendant plus de 20 ans, et elle manquera b eaucoup à bien du monde. J’invite tous les parlementaires à bien vouloir se joindre à moi pour exprimer n os condoléances à la famille et aux amis de Jean Poole. M. Johnston : Merci, Madame la présidente. Mr. Johnston: Thank you, Madam Speaker. I rise today to celebrate the life of James “Jimmy” Ross.

Jimmy was from Barryville and lived a life full of adventure. He served with not only the Royal Canadian Air Force but also the United Nations. He explored the world and eventually returned home to his family and friends in the community of Barryville, which he so cherished. Je prends la parole aujourd’hui pour célébrer la vie de James « Jimmy » Ross. Jimmy était originaire de Barryville et a vécu une vie pleine d’aventures. Il a servi non seulement dans l’Aviation royale canadienne mais aussi aux Nations Unies.

Il a exploré le monde et est finalement rentré chez lui, auprès de sa famill e et de ses amis, dans la collectivité de Barryville, qu’il chérissait tant. 10:10 Down the Barryville way, Jimmy was a pillar of the community. He led projects, built play spaces for children, and always found ways to bring folks together. Jimmy brought playfulness, joy, and courage to everything he did. Jimmy was a natural leader and storyteller—the quintessential Miramichier. He was a man who knew how to find joy in the simple things of life.

He lived with conviction, passion, and humour, leaving behind a legacy as wide and warm as the trails he walked and the stories he told. I offer condolences to Jimmy’s family and friends on behalf of the riding of Miramichi Bay-Neguac and the government of New Brunswick. À Barryville, Jimmy était un pilier de la collectivité. Il dirigeait des projets, construisait des espaces de jeu pour les enfants et trouvait toujours le moyen de rassembler les gens. Jimmy apportait de l’enjouement, de la joie et du cœur à tout ce qu’il faisait.

Jimmy était un leader naturel et un conteur né, l’archétype d’une personne de la Miramichi. Il était un homme qui savait trouver la joie dans les choses simples de la vie. Il a vécu avec conviction, passion et humour, laissant derrière lui un héri tage aussi vaste et chaleureux que les sentiers qu’il a parcourus et les histoires qu’il a racontées. Au nom de la circonscription de Baie-de- Miramichi—Neguac et du gouvernement du Nouveau-Brunswick, j’offre mes condoléances à la famille et aux amis de Jimmy. Ms. Scott-Wallace: Madam Speaker, the Penobsquis fire department was near and dear to George Daley’s heart.

He was a founding member and continued to attend monthly meetings up until a few months ago. George passed away on April 30 at the age of 85. I’d like to offer my deepest condolences to his family and friends. Mme Scott-Wallace : Madame la présidente, le service d’incendie de Penobsquis était cher au cœur de George Daley. Il en était l’un des membres fondateurs et a continué d’assister aux réunions mensuelles jusqu’à il y a quelques mois. George est décédé le 30 avril à l’âge de 85 ans. J’aimerais présenter mes plus sincères condoléances à sa famille et à ses amis.

It was in 1982 when George and others in his mining community of Penobsquis saw a growing need for a volunteer fire protection service. They grew the department from the ground up, attracting hundreds of volunteers over the years and offering protection to C’est en 1982 que George et d’autres personnes de la collectivité minière de Penobsquis ont constaté que le besoin d’un service bénévole de protection contre les incendies se faisait de plus en plus sentir. Ils ont mis sur pied le service à partir de zéro, attirant des

4 2025 May 7 mai ^ their neighbours and businesses. George’s commitment to his community inspired his sons and grandsons to join the fire department, leading to three generations of service by the Daleys. centaines de bénévoles au fil des ans et offrant une protection à leurs voisins et à leurs entreprises. L’engagement de George envers sa collectivité a incité ses fils et ses petits -fils à rejoindre le service d’incendie, ce qui a conduit à trois génératio ns de service chez les Daley.

George will be missed by his wife Elaine, children Jamie, Sandra, Jeff, and Shauna, grandchildren and great-grandchildren, and the many others whose lives he touched. Please join me in recognizing the life and legacy of George Daley. Thank you. George manquera à son épouse Elaine, à ses enfants Jamie, Sandra, Jeff et Shauna, à ses petits -enfants et arrière-petits-enfants, ainsi qu’aux nombreuses autres personnes dont il a croisé le chemin. Veuillez vous joindre à moi pour rendre hommage à la vie et à l’héritage de George Daley. Merci. Ms. M.

Johnson: Madam Speaker, Mary Theresa O’Keefe stood just a little over 5 ft tall, much like your own stature. However, she was truly larger than life. Mary spent most of her life in Florenceville with her husband Bev and children Susan, Dianne, and David, but she never forgot he r roots as a Quigley girl from Saint John . She was most proud of being a St. Vincent’s graduate and an active member of the Catholic Women’s League and choir. Mme M. Johnson : Madame la présidente, Mary Theresa O’Keefe mesurait un peu plus de 5 pi, à peu près comme vous. Cependant, elle était vraiment plus grande que nature.

Mary a passé la plus grande

partie de sa vie à Florenceville avec son mari Bev et ses enfants Susan, Di anne et David, mais elle n’a jamais oublié ses racines de fille Quigley de Saint John. Elle était très fière d’être diplômée de St. Vincent’s et d’être une membre active de la Catholic Women’s League et de sa chorale. Mary enjoyed a long career as a teacher who was loved by all her students. She had a varied career that began in a one -room schoolhouse and ended in a large community school teaching Grade 1. She was always happiest when she was singing and sharing stories with each and every student.

Mary a eu une longue carrière d’enseignante, aimée de tous ses élèves. Elle a eu une carrière variée qui a commencé dans une école à classe unique et s’est terminée dans une grande école communautaire où elle enseignait en 1 re année. Elle était toujours plus heureuse lorsqu’elle chantait et partageait des histoires avec chacun de ses élèves. Those who knew Mary knew she was a lifelong educator. Even after retirement, she delighted in organizing plays in the rec room and concerts with her grandchildren and their friends. She was always keen for a chance to dress up.

Mary was known as “Mother Mary” by many, but her favourite name was Nanny or GG. Besides her children, Mary leaves behind five granddaughters, two step -granddaughters, and one great-grandson. Even though she was 93, we were still surprised when she passed. We assumed she would always be there and live forever. In the hearts of her friends and family, she always will. Les gens qui connaissaient Mary savaient qu’elle était une éducatrice à vie. Même après avoir pris sa retraite, elle était ravie de monter des pièces de théâtre dans la salle de jeux et des concerts avec ses petits -enfants et leurs amis.

Elle était toujour s ravie d’avoir l’occasion de se déguiser. Mary était surnommée « mère Mary » par plusieurs, mais son surnom préféré était Nanny ou GG. Outre ses enfants, Mary laisse derrière elle cinq petites-filles, deux belles -petites-filles et un arrière - petit-fils. M ême si elle avait 93 ans, nous avons été surpris par son décès. Nous pensions qu’elle serait toujours là et qu’elle vivrait éternellement. Dans le cœur de ses amis et de sa famille, elle sera toujours présente. L’hon. M. LePage : Merci, Madame la présidente.

C’est avec une immense joie et avec admiration que je tiens à féliciter Marilou Frenette, élève de 12 e année à l’École Marie-Gaétane, à Kedgwick, qui fait

partie du prestigieux groupe des récipiendaires de bourses Loran 2025. Marilou a été sélectionnée pour ses Hon. Mr. LePage: Thank you, Madam Speaker. It’s with great joy and admiration that I congratulate Marilou Frenette, a Grade 12 student at École Marie - Gaétane in Kedgwick, who is among the prestigious group of 2025 Loran scholars. Marilou was chosen for her exceptional qualities out of over 6 000 candidates

May 7 mai 2025 5 ^ qualités exceptionnelles parmi plus de 6 000 candidatures au Canada. Son engagement constant, son leadership et sa volonté d’avoir une véritable incidence positive sur sa collectivité ont été reconnus. Elle est présidente du conseil étudiant et représentante des élèves auprès du comité de parents et du district scolaire. Elle a toujours su défendre les intérêts de ses camarades et contribuer activement aux décisions qui les touchent. in Canada. Her consistent commitment, leadership, and will to have a real and positive impact on her community have been recognized.

She is president of the student council and student representative on the parent and school district committees. She has al ways defended her classmates’ interests and contributed actively to decisions that affect them. Marilou a fondé une friperie dans son école. Elle est capitaine de l’équipe de volleyball. Elle a contribué à de nombreuses collectes de fonds. Elle s’est investie dans des causes essentielles, comme les droits des francophones et des femmes, ainsi que la lutte contre les changements climatiques. Marilou founded a thrift shop in her school. She is captain of the volleyball team.

She has contributed to many fundraising events. She devotes herself to essential causes, such as Francophone and women’s rights and the fight against climate change. Voilà une autre citoyenne de Kedgwick et du Restigouche qui se distingue sur la scène nationale. Félicitations, Marilou. En tant que membre du groupe des récipiendaires de bourses Loran 2025, elle reçoit maintenant une bourse de plus de 100 000 $. Merci. She is another citizen of Kedgwick and Restigouche who stands out nationally. Congratulations, Marilou. As a 2025 Loran scholar, she now receives a scholarship worth more than $100 000.

Thank you. 10:15 Ms. Scott-Wallace: Madam Speaker, I would like to congratulate a business in my riding that has grown the most spectacular flowers in its greenhouses for 50 years. Mme Scott-Wallace : Madame la présidente, j’aimerais féliciter une entreprise de ma circonscription qui cultive les fleurs les plus spectaculaires dans ses serres depuis 50 ans. Over the years, Royal Gardens has been responsible for those bouquets that offer a romantic touch on Valentine’s Day or get you out of the doghouse when you mess up.

Its flowers are worn on wrists for prom, decorate wedding arches, fill out deck planters, and comfort the grievi ng when a loved one dies. The business has been there for our happiest times and our saddest times. Pendant des années, Royal Gardens a été à l’origine de bouquets qui apportent une touche romantique à la Saint-Valentin ou qui permettent de faire pardonner une bêtise commise. Ses fleurs sont portées au poignet pour le bal de fin d’année, décorent les arc hes de mariage, remplissent les jardinières de terrasse et réconfortent les personnes en deuil lors du décès d’un être cher.

L’entreprise a été présente dans nos moments les plus heureux et les plus tristes. Since the beginning, founder Douglas MacArthur has been key to the success of the Penobsquis business. It is now part of Avon Valley Floral and helps supply flowers and plants to approximately 100 stores in Atlantic Canada, including Walmart, Kent, and Costco. Depuis le début, le fondateur Douglas MacArthur a joué un rôle clé dans le succès de l’entreprise de Penobsquis. Celle -ci fait désormais

partie d’Avon Valley Floral et contribue à fournir des fleurs et des plantes à une centaine de magasins du Canada atlantique, dont Walmart, Kent et Costco. Royal Gardens opened in 1975 as a partnership between area greenhouse owners to open a fuel - efficient greenhouse due to the 70s energy crisis. What a great decision that was, Madam Speaker. We are incredibly proud of this business in my riding.

Cheers Royal Gardens a ouvert ses portes en 1975 dans le cadre d’un partenariat entre les propriétaires de serres de la région visant à ouvrir une serre économe en carburant en raison de la crise énergétique des années 70. C’était vraiment une excellente décision , Madame la présidente. Nous sommes extrêmement fiers d’une telle entreprise dans ma circonscription. Je

6 2025 May 7 mai ^ to Royal Gardens on its golden anniversary. Thank you. salue Royal Gardens à l’occasion de son 50e anniversaire. Merci. M. Coon : Merci, Madame la présidente. Mr. Coon: Thank you, Madam Speaker. I would like to congratulate the seven recipients of this year’s Inclusive Education Awards. These awards are an initiative organized by Inclusion New Brunswick, with the support of Inclusion Canada, to honour individuals in the education system whose commitment to inclusive education is exemplary. J’aimerais féliciter les sept lauréats des prix de l’inclusion scolaire de cette année.

Ces prix sont une initiative organisée par Inclusion Nouveau-Brunswick avec le soutien d’Inclusion Canada, afin d’honorer les personnes du système d’éducation dont l’en gagement en faveur de l’éducation inclusive est exemplaire. Among the recipients of this year’s awards are two of my constituents: Sarah McInnis and Lorraine Silliphant. Sarah is a Grade 3 French immersion teacher at Liverpool Street School, and Lorraine is a founder of the inclusion movement in New Brunswick. Parmi les lauréats de cette année figurent deux personnes de ma circonscription : Sarah McInnis et Lorraine Silliphant.

Sarah est enseignante d’immersion française en 3 e année à la Liverpool Street School, et Lorraine est l’une des fondatrices du mouvement d’inclusion au Nouveau-Brunswick. Parmi les autres lauréats, il y a aussi l’équipe d’enseignants d’aide à l’éducation de l’École Amirault, ainsi qu’Amira Khedhri et son équipe du district scolaire francophone sud. The team of educational assistants at École Amirault, as well as Amira Khedrhi and her team at the Francophone sud school district, are among the other recipients. This was along with Lisa Allain, Lisa Hussey, and Kara Pitre.

Madam Speaker, I invite all members of the House to please join me in congratulating these very deserving recipients of the 2025 inclusion awards. Il y a aussi Lisa Allain, Lisa Hussey et Kara Pitre. Madame la présidente, j’invite tous les parlementaires à se joindre à moi pour féliciter les lauréats très méritants des prix de l’inclusion 2025. Mme Vautour : Merci, Madame la présidente. Le 27 avril dernier, Cedric Greene, un karatéka de Memramcook, est monté sur la scène mondiale au Japon et a représenté toute l’Amérique du Nord en tant que meilleur combattant de poids moyen de notre continent.

Il participait au prestigieux tournoi mondial réunissant différentes catégories de poids, tournoi auquel se qualifient seulement les 16 meilleurs combattants de chaque division. Ms. Vautour: Thank you, Madam Speaker. On April 27, Cedric Greene, a karateka from Memramcook, represented all of North America on the world stage in Japan as the best middleweight fighter from our continent. He participated in the prestigious world tournament, which includes various weight categories, and for which only 16 of the best fighters in each division qualify. Cedric didn’t just represent Canada that day; he made history.

He became only the second New Brunswicker ever to participate in this tournament. In his first match, Cedric faced the all Japan middleweight champion right in the heart of Japan in front of 20 000 fans. At just 22 years old, on his first trip to Japan, Cedric held his own. His defence was sharp, he landed solid shots, and he showed real heart. Cedric n’a pas seulement représenté le Canada ce jour- là, il est entré dans l’histoire. Il est devenu la deuxième personne seulement du Nouveau -Brunswick à participer au tournoi en question.

Lors de son premier match, Cedric a affronté le champion japonais des poids moyens en plein cœur du Japon, devant 20 000 spectateurs. À seulement 22 ans, au cours de son premier voyage au Japon, Cedric a tenu bon. Sa défense a été efficace, il a porté des coups solides, et il a fait preuve d’un grand courage. Même s’il n’a pas gagné son combat ce jour-là, Cedric a remporté quelque chose de prestigieux, soit la Even though he didn’t win his bout that day, Cedric did win something prestigious: confidence,

May 7 mai 2025 7 ^ confiance, l’expérience et la conviction qu’il peut se retrouver parmi les meilleurs au monde. Bravo, Cedric. experience, and the conviction that he can be among the world’s best. Bravo, Cedric. Déclarations de députés / Statements by Members Statements by Members / Déclarations de députés M. Weir : Merci, Madame la présidente. Mr. Weir: Thank you, Madam Speaker. Thank you, Madam Speaker. A decade ago, New Brunswickers and people all around the world were taking

part in the ice bucket challenge for ALS. This is where one has a bucket of ice water poured over their head and then nominates someone else to do the same within 24 hours to create awareness. I am going to do it to somebody in here. I am happy to say that the ice bucket challenge is back, and this time we are raising awareness for mental health. Merci, Madame la présidente. Il y a une décennie, des gens du Nouveau -Brunswick et des gens du monde entier ont participé au défi du seau d’eau glacée pour la SLA.

Ce défi consiste à se faire verser un seau d’eau glacée sur la tête et à demander à quelqu’un d’autre de faire de même dans les 24 heures pour sensibiliser la population. Je vais lancer le défi à quelqu’un ici. Je suis heureux de dire que le défi du seau d’eau glacée est de retour et que, cette fois, notre but est de sensibiliser la population à la santé mentale. There are plenty of videos on social media and soon there will be one more.

At noon today, with the help of some of the students from Riverview Middle School, I will do the ice bucket challenge and nominate someone as soon as I’m drenched — someone from here. Il y a beaucoup de vidéos sur les médias sociaux, et il y en aura bientôt une autre. Aujourd’hui à midi, avec l’aide d’élèves de la Riverview Middle School, je relèverai le défi du seau d’eau glacée et mettrai quelqu’un d’autre au défi dès que je serai tre mpé, quelqu’un d’ici. When the House breaks, we will head out to the front of the Legislature. Please feel free to join us. Thank you, Madam Speaker.

Dès que la Chambre interrompra ses travaux, nous nous rendrons devant l’Assemblée législative. N’hésitez pas à nous rejoindre. Merci, Madame la présidente. 10:20 Ms. Mitton: Madam Speaker, patients with the neurological disease of unknown origin have been ignored and gaslit for years. Some have been denied health care at the MIND Clinic, and at least 50 of them have died. The previous government avoided doing a scientific investigation int o what is making these hundreds of people sick.

There was hope that, with the change of government, we would see urgent action on this file, but, Madam Speaker, things have not changed. The Premier said that she would ask the Public Health Agency of Canada (PHAC) to lead the investigation, but, as of March 19, 2025, according to an access to information request, New Brunswick has not asked PHAC to lead. These patients, their families, and our communities need urgent action and transparency.

The Holt government must ask PHAC to lead so that, along with the Canadian Institutes of Health Research, it can launch a full scientific investigation to study why so many New Brunswickers are falling ill and dying. No more Mme Mitton : Madame la présidente, les patients atteints de la maladie neurologique d’origine inconnue ont été ignorés et manipulés pendant des années. Certains se sont vu refuser des soins de santé à la CIMN de Moncton, et au moins 50 d’entre eux sont décédés. Le gouvernement précédent a évité de mener une enquête scientifique sur ce qui rend ainsi des centaines de personnes malades.

Il était espéré que, avec le changement de gouvernement, nous verrions des mesures urgentes prises dans le dossier, mais, Madame la présidente, les choses n’ont pas changé. La première ministre a dit qu’elle demanderait à l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC) de mener l’enquête, mais, en date du 19 mars 2025, selon une demande d’accès à l’information, le Nouveau - Brunswick n’a pas demandé à l’ASPC de mener l’enquête. Les patients, leurs familles et nos collectivités ont besoin d’une action urgente et de transparence.

Le gouvernement Holt doit demander à l’ASPC de prendre l’initiative afin que, de concert avec les Instituts de recherche en santé du Canada, elle

8 2025 May 7 mai ^ delays, no more denial, no more gaslighting. We need real change. puisse lancer une enquête scientifique complète pour déterminer pourquoi tant de gens du Nouveau - Brunswick tombent malades et meurent. Plus de retards, plus de dénis, plus de manipulation. Nous avons besoin d’un véritable changement. Mr. Doucet: Thank you, Madam Speaker. As a big hockey fan, and also as an MLA of Greater Moncton, I would like to take time today to wish the Moncton Wildcats every success as they advance to the Quebec Maritimes Junior Hockey League finals and also to the Memorial Cup. M.

Doucet : Merci, Madame la présidente. En tant que grand amateur de hockey et député du Grand Moncton, j’aimerais prendre le temps aujourd’hui de souhaiter aux Wildcats de Moncton tout le succès possible alors qu’ils se rendent à la finale de la Ligue de hockey junior Maritimes Québec et à la Coupe Memorial. Menés à l’attaque par un joueur qui sera éventuellement un choix de rang élevé au repêchage de la Ligne nationale de hockey, Caleb Desnoyers, nos Wildcats de Moncton participeront au tournoi de la Coupe Memorial.

À la suite de l’élimination des Cataractes de Shawinigan, hier soir, l’Océanic de Rimouski, l’équipe hôtesse du tournoi de la Coupe Memorial, est devenue l’adversaire des Wil dcats de Moncton pour la finale. Led on the offense by Caleb Desnoyers, a player who will eventually be a high -ranking draft pick for the National Hockey League, our Moncton Wildcats will play in the Memorial Cup tournament. After eliminating the Shawinigan Cataractes last night, the Rimouski Océanic, the Memorial Cup home team, will play the Moncton Wildcats in the final.

I invite my colleagues to join me in wishing New Brunswick’s only remaining playoff team the best of luck. Go, Cats, go. J’invite mes collègues à se joindre à moi pour souhaiter bonne chance à la seule équipe du Nouveau- Brunswick qui participe encore aux séries éliminatoires. Allez, les Cats, allez. Mr. Oliver: Thank you, Madam Speaker. Parents, students, and education workers are waiting for more bad news as a result of the Holt government education cuts.

With a few weeks left in the school year, when the focus should be on the last set of exams and looking forw ard to graduation, the Holt government has the entire school system in an uproar. Downloading $43 million in cuts to the school district budgets and cutting targets for students to do their best is poor policy, and everybody seems to know that. M. Oliver : Merci, Madame la présidente. Les parents, les élèves et les travailleurs de l’éducation attendent d’autres mauvaises nouvelles à la suite des compressions budgétaires du gouvernement Holt dans le domaine de l’éducation.

À quelques semaines de la fin de l’année scolaire, alors que l’attention devrait se porter sur la dernière série d’examens et sur la remise des diplômes, le gouvernement Holt a mis tout le système scolaire en émoi. Refiler des coupes de 43 millions dans les budgets des districts scolaires et réduire les objectifs permettant aux élèves de faire de leur mieux est une mauvaise politique, et tout le monde semble le savoir. There is a national competition for school students called Reach for the Top. Three weeks ago, Kennebecasis Valley High School set a new provincial record.

Let’s hope the Holt government’s new strategy, don’t reach for anything, does not discourage our New Brunswick students in their pursuit of excellence. Thank you, Madam Speaker. Il existe un concours national pour les élèves appelé Reach for the Top. Il y a trois semaines, la Kennebecasis Valley High School a établi un nouveau record provincial. Il est à espérer que la nouvelle stratégie du gouvernement Holt, qui consiste à ne viser rien, ne découragera pas nos élèves du Nouveau - Brunswick dans leur poursuite de l’excellence. Merci, Madame la présidente. Mr.

Arseneault: Madam Speaker, as a province, we know that immigration is not just about numbers. It’s about people, families, communities, and opportunity. M. Arseneault : Madame la présidente, nous savons, dans la province, que l’immigration n’est pas qu’une question de chiffres. Il s’agit de personnes, de familles,

May 7 mai 2025 9 ^ It is about ensuring that New Brunswick continues to grow, thrive, and prosper. Through the provincial nominee program, we must continue to welcome people who bring talent, ambition, and a deep desire to contribute to our society. From international studen ts who choose to stay and build their lives here to families seeking a better future, immigration strengthens the very fabric of our communities. de collectivités et de possibilités. Il s’agit de veiller à ce que le Nouveau -Brunswick continue de croître, de s’épanouir et de prospérer.

Dans le cadre du programme des candidats des provinces, nous devons continuer à accueillir des personnes qui apportent leur talent, leur ambition et leur profond désir de contribuer à notre société. Qu’il s’agisse d’étudiants étrangers qui choisissent de rester et de bâtir leur vie ici ou de familles à la recherche d’un avenir meilleur, l’immigration renforce le tissu m ême de nos collectivités. Nos collectivités francophones ont été enrichies par les nouveaux arrivants francophones, qui encouragent une vitalité nouvelle de notre langue, de notre culture et de notre identité collective.

La contribution des nouveaux arrivants nous permet de croître non seulement en nombre mais aussi en diversité et en force. Our Francophone communities have been enriched by Francophone newcomers who bring new vitality to our language, our culture, and our collective identity. The newcomers’ contribution enables us to grow not only in number but also in diversity and strength. Together, we will build a strong, secure, and united Canada, one where newcomers find a home and a future right here in New Brunswick. Thank you.

Ensemble, nous bâtirons un Canada fort, sûr et uni, un Canada où les nouveaux arrivants trouveront un foyer et un avenir ici même au Nouveau-Brunswick. Merci. Merci. Wela’lin. Thank you. Wela’lin. Mr. Monahan: Madam Speaker, when we take stock of the Holt government budget, we find many reckless and damaging cuts, such as deep cuts to the road budget and cuts to funding for mental health emergency care. It cut funding for pharmacy clinics for folks with asthma , diabetes, and other chronic diseases. It cut funding for tourism promotion.

Add to these reckless cuts the $47-million cut to child welfare funding and the $43-million cut in education funding, plus the $1 -million cut to food bank funding. New Brunswickers have endured six months of cuts from the Holt government, and there are more to come. Six of the seven district education councils have yet to announce what will be lost because of the Holt government’s $43-million cut. Madam Speaker, New Brunswickers can be forgiven for asking this question: What will the Holt government cut next? M.

Monahan : Madame la présidente, lorsque nous examinons le budget du gouvernement Holt, nous constatons de nombreuses coupes inconsidérées et préjudiciables, telles que des coupes drastiques dans le budget routier et des coupes dans le financement des soins d’urgence en santé mentale. Le budget a réduit le financement des cliniques pharmaceutiques pour les personnes souffrant d’asthme, de diabète et d’autres maladies chroniques. Il a réduit le financement de la promotion du tourisme.

Ajoutons à de telles coupes inconsidérées la réduction de 47 millions du financement de la p rotection de l’enfance et la réduction de 43 millions du financement de l’éducation, ainsi que la réduction de 1 million du financement des banques alimentaires. Les gens du Nouveau-Brunswick ont enduré six mois de coupes de la part du gouvernement Holt, e t il y en a d’autres à venir. Six des sept conseils d’éducation de district n’ont pas encore annoncé ce qui sera perdu en raison de la réduction de 43 millions du gouvernement Holt.

Madame la présidente, on peut pardonner aux gens du Nouveau-Brunswick de se poser la question suivante : Quelles seront les prochaines coupes du gouvernement Holt? 10:25 Mr. M. LeBlanc: Madam Speaker, I rise today to highlight two major agreements that illustrate our M. M. LeBlanc : Madame la présidente, je prends la parole aujourd’hui pour souligner deux ententes

10 2025 May 7 mai ^ government’s proactive approach to economic growth and workforce mobility. On April 17, our government signed a memorandum of understanding with Newfoundland and Labrador to break down trade barriers and improve our workers’ mobility between our provinces. A few days earlier, a similar agreement was reached with Ontario. These co ncrete actions reflect our clear commitment to building a stronger, more integrated, and more competitive economy. importantes qui illustrent l’approche proactive de notre gouvernement en matière de croissance économique et de mobilité de la main -d’œuvre.

Le 17 avril dernier, notre gouvernement a signé un protocole d’entente avec Terre -Neuve-et-Labrador afin d’éliminer les barrières commerciales et d’améliorer la mobilité de nos travailleurs entre nos provinces. Quelques jours plus tôt, une entente similaire a été conclue avec l’Ontario. De telles actions concrètes reflètent notre engagement clair à bâtir une économie plus forte, plus intégrée et plus compétitive. En tant que province, nous ne pouvons pas nous permettre de fonctionner avec des cloisonnements administratifs.

Nous parlons ici de partenariats qui ouvrent la voie à une meilleure reconnaissance des compétences, à une réduction des obstacles réglementaires et à de nouvelles possibilités d’affaires pour nos entreprises. As a province, we cannot afford to operate with bureaucratic silos. We’re talking here about partnerships that pave the way to better credential recognition, reduced regulatory obstacles, and new opportunities for our businesses. Notre gouvernement a choisi l’action, la collaboration et la vision à long terme.

Les ententes en question ne sont pas seulement symboliques, car elles auront un impact réel sur nos travailleurs, nos entrepreneurs et nos communautés. Merci, Madame la présidente. Our government has chosen action, cooperation, and long-term vision. These agreements are not just symbolic, because they will have a real impact on our workers, our business people, and our communities. Thank you, Madam Speaker. Ms. M. Wilson: Thank you, Madam Speaker. In the riding of Oromocto-Sunbury, we have lost eight librarian jobs, affecting 10 schools and hundreds upon hundreds of students.

Students at OHS, Harold Peterson, Ridgeview, Assiniboine, Summerhill, Gesner, Hubbard, Burton, Geary, and Lincoln schools have all lost literacy support. I wi ll also point out that while Sunbury West School is not in my riding, many students from my area do attend this school. They have lost their librarian as well. Mme M. Wilson : Merci, Madame la présidente. Dans la circonscription d’ Oromocto-Sunbury, nous avons perdu huit postes de bibliothécaires, ce qui a touché 10 écoles et plusieurs centaines d’élèves.

Les élèves des écoles OHS, Harold Peterson, Ridgeview, Assiniboine, Summerhill, Gesner, Hubbard, de Burton, de Geary et de Lincoln ont tous perdu un soutien à l’alphabétisation. Je signalerai également que, bien que la Sunbury West School ne soit pas située dans ma circonscription, de nombreux élèves de ma région la fréquentent. Ils ont perdu eux aussi leur bibliothécaire. Madam Speaker, my colleagues and I have been contacted by many, many New Brunswickers, and not one of them can understand how the Holt government cuts will help our students.

However, most of them now understand how the Holt government downloaded $43 million in cuts onto the school districts and caused this situation, with more cuts feared in the other six districts. Thank you, Madam Speaker. Madame la présidente, mes collègues et moi -même avons été contactés par énormément de gens du Nouveau-Brunswick, et aucun d’entre eux ne peut comprendre comment les coupes du gouvernement Holt aideront nos élèves.

Cependant, la plupart d’entre eux comprenn ent maintenant comment le gouvernement Holt s’est déchargé de coupes de 43 millions sur les districts scolaires et a causé une telle situation, avec d’autres coupes à craindre dans les six autres districts. Merci, Madame la présidente. M. Robichaud : Madame la présidente, aujourd’hui, je tiens à souligner la Semaine de l’action bénévole, qui se déroulait du 27 avril au 3 mai. Il s’agit d’une occasion de rendre hommage à celles et ceux qui Mr. Robichaud: Madam Speaker, today, I rise to celebrate National Volunteer Week, which took place from April 27 to May 3.

It is an opportunity to pay

May 7 mai 2025 11 ^ donnent de leur temps, de leur énergie et de leur coeur pour faire avancer nos collectivités. tribute to those who give their time, energy, and heart to move our communities forward. Last week, I had the privilege of attending a recognition evening organized by the city of Bathurst to honour the volunteers involved in various organizations. There were moving moments filled with gratitude and pride. La semaine dernière, j’ai eu le privilège d’assister à une soirée de reconnaissance organisée par la ville de Bathurst pour honorer les bénévoles travaillant au sein de diverses organisations.

Des moments émouvants, empreints de gratitude et de fierté, ont été vécus. Le bénévolat est un pilier de notre société. Que ce soit dans nos foyers pour personnes âgées, dans nos organisations sportives, dans nos organismes communautaires ou dans nos services d’urgence, les bénévoles jouent un rôle essentiel dans le tissu social de notre province. Leur engagement est une source d’inspiration, surtout pour notre jeunesse. Il est essentiel de valoriser et de promouvoir le bénévolat de façon positive afin d’en assurer la continuité. Volunteering is a pillar of our society.

Whether it is in our nursing homes, athletic organizations, community organizations, or emergency services, volunteers play an essential role in the social fabric of our province. Their commitment is a source of inspiration, especially for our young people. It is essent ial to recognize and promote volunteering in a positive way to ensure that it continues. To all volunteers from Hautes-Terres—Nepisiguit and across the province, thank you for your commitment, your generosity, and your impact. You are inspirations. Thank you, Madam Speaker.

À tous les bénévoles de Hautes -Terres—Nepisiguit et de toute la province, merci pour votre engagement, votre générosité et la portée de votre action. Vous êtes une source d’inspiration. Merci, Madame la présidente. Ms. M. Johnson : Thank you, Madam Speaker. Closing school libraries because of government budget cuts is devastating for all the dedicated library workers and devastating for the students whom they helped. Library workers have built relationships with students in our schools. They were part of the team of teachers and EAs, all of them promoting literacy and helping children who want to read. Mme M.

Johnson : Merci, Madame la présidente. La fermeture des bibliothèques scolaires en raison des coupes budgétaires du gouvernement est dévastatrice pour tous les assistant de bibliothèque dévoués et dévastatrice pour les élèves qu’ils aidaient. Les assistants de bib liothèque ont tissé des liens avec les élèves de nos écoles. Ils faisaient

partie de l’équipe d’enseignants et d’assistants en éducation, qui tous encourageaient l’alphabétisation et aidaient les enfants qui voulaient lire. Two things are true. We need more teachers in classrooms, and we need our libraries and those people who help students find books that interest them and that encourage reading. It is not a case of either/or. We need both. The Holt government’s budget choic es have caused this. It has brought in a budget of over $14 billion, with a deficit of at least $600 million, and it is causing school libraries to close. Somewhere, poor decisions have been made.

The Holt government and the Anglophone West School District need to sit down and figure something else out. Deux choses sont vraies. Nous avons besoin de plus d’enseignants dans les salles de classe, et nous avons besoin de nos bibliothèques et des personnes qui aident les élèves à trouver des livres qui les intéressent et qui les encouragent à lire. Il ne s’agit pas de choisir l’un ou l’autre. Nous avons besoin des deux. Les choix budgétaires du gouvernement Holt sont la cause d’une telle situation.

Ce gouvernement a présenté un budget de plus de 14 milliards, avec un déficit d’au moins 600 millions, et il provo que la fermeture de bibliothèques scolaires. Quelque part, de mauvaises décisions ont été prises. Le gouvernement Holt et le district scolaire Anglophone West doivent discuter et trouver une autre solution. Madam Speaker: Before we go to Oral Questions, I would like to remind the members that, according to the Standing Rules, Introduction of Guests, Statements La présidente : Avant que nous passions aux questions orales, je voudrais rappeler aux parlementaires que, en vertu du Règlement, la

12 2025 May 7 mai ^ of Condolence and Congratulation, and Statements by Members are 60 seconds long. Unless you ask for more time, I will try to apply this rule. présentation d’invités, les déclarations de condoléances et de félicitations et les déclarations de députés sont d’une durée de 60 secondes. À moins que vous ne demandiez plus de temps, j’essaierai d’appliquer une telle règle. Je vous demande donc de vous conformer au Règlement. So, I ask you to comply with the Standing Rules. So Oral Questions are next. Nous en sommes donc aux questions orales.

Questions orales / Oral Questions Oral Questions / Questions orales Éducation / Education Education / Éducation M. Savoie : Merci beaucoup, Madame la présidente. Bonjour. Mr. Savoie: Thank you very much, Madam Speaker. Good morning.

We’re very concerned, with the cuts to education in the classroom, Madam Speaker, that the government’s choices in the education budget will directly impact children in the classroom negatively, that the government has directed districts to cut $43 million out of their budgets, that the government takes no responsibility for these cuts —and they are cuts —and that, rather than giving our children the tools they need to succeed, it is lowering the bar and removing resources.

Vu les compressions en éducation qui touchent les salles de classe, Madame la présidente, nous sommes très préoccupés par la possibilité que les décisions prises par le gouvernement quant au budget de l’éducation aient un effet néfaste direct sur les enfants en salle de classe, par les compressions de 43 millions de dollars que le gouvernement a enjoint aux districts de réaliser, par l’absence de responsabilité assumée par le gouvernement relativement à ces compressions — et il s’agit bien de compressions — et par le fait que le gouvernement réduise les attentes et élimine des ressources au lieu de donner à nos enfants les outils dont ils ont besoin pour réussir. 10:30 We have a government blaming a school district for laying off librarians due to cuts that this government demanded that it make, saying: Well, this is part of what being a fiscally responsible government looks like.

Le gouvernement blâme un district scolaire d’avoir mis à pied des bibliothécaires en raison de compressions qu’il lui a lui -même exigées en disant : Eh bien, cela témoigne d’un gouvernement responsable sur le plan financier. You are making cuts to classrooms. You are causing job losses. You are lowering assessment standards instead of trying to achieve them. Why are you going after our students? Vous faites des compressions dans les salles de classe. Vous causez des pertes d’emploi. Vous abaissez les normes d’évaluation au lieu d’essayer de les atteindre. Pourquoi vous en prenez-vous à nos élèves? L’hon.

M me Holt : Merci beaucoup, Madame la présidente. Je vous remercie de me donner l’occasion de parler de l’éducation. Hon. Ms. Holt: Thank you very much, Madam Speaker. Thank you for giving me the opportunity to talk about education. As I said yesterday, I think that education is the most important responsibility that the provincial government has and the best way to set the course for the future of this province.

I’ll reiterate what was said Comme je l’ai dit hier, je pense que l’éducation est la responsabilité la plus importante du gouvernement provincial, et le meilleur moyen de définir l’orientation future de la province. Je vais répéter ce

May 7 mai 2025 13 ^ yesterday. Our government is putting more money into education. This is net new money to the tune of $200 million, including $100 million that’s going to districts. As the superintendent confirmed today, his district is receiving more money than it receive d last year. We’ve asked for that money to go directly to the classroom to support students in achieving the literacy targets that our government has set and to try to undo the course that their performance was on. The course set by the last government was a decrease in literacy results year over year.

We are going to change that by investing $200 million in teachers and classrooms to stabilize the system and get better results. que j’ai dit hier. Notre gouvernement consacre davantage d’argent à l’éducation. Il s’agit de 200 millions de dollars en nouveaux fonds, y compris 100 millions de dollars qui seront versés aux districts. Comme le directeur général l’a confirmé aujourd’hui, son district recevra plus d’argent que l’année dernière.

Nous avons demandé que l’argent soit consacré aux activités en salle de classe pour aider les élèves à atteindre les objectifs de littératie établis par notre gouvernement et tenter de rectifier le tir en ce qui a trait à leur rendement. La direction prise par le gouvernement précédent s’est traduite année après année par une baisse des résultats en littératie. Nous changerons les choses en réalisant un investissement de 200 millions dans le corps en seignant et les salles de classe afin de stabiliser le système et d’obtenir de meilleurs résultats. M. Savoie : Merci beaucoup, Madame la présidente. Mr.

Savoie: Thank you very much, Madam Speaker. Well, I’m glad that the Premier got on her feet this morning, Madam Speaker, to use her talking points and to continue to try to build a narrative around this. This government needs to listen to teachers. It is the districts that are clearly saying that these cuts are going to affect the classroom. They are going to affect classroom learning. They are going to affect resources that are meant to help these kids.

Eh bien, je suis content que la première ministre ait pris la parole ce matin, Madame la présidente, pour utiliser ses notes d’allocution et continuer de tenter d’établir un discours autour de la question. Le gouvernement doit écouter le personnel enseignant. Ce sont les districts qui disent clairement que les compressions auront une incidence sur les classes. Elles auront une incidence sur l’apprentissage en classe. Elles auront une incidence sur les ressources qui sont censées apporter une aide aux jeunes. Now, governments make decisions, Madam Speaker.

I’m not denying the fact that this government has the right to make decisions, but it is being told by people in the system that this is negatively impacting them. The reason that we’re bringing it forward is to encourage the government and to say this: Look, we have a direction that we’re trying to go in here but it’s clearly not working. Bon, les gouvernements prennent des décisions, Madame la présidente. Je ne nie pas que le gouvernement actuel a le droit de prendre des décisions, mais des gens au sein du système lui disent que les mesures prises ont une incidence néfaste sur eux.

Nous so ulevons la question pour encourager le gouvernement à dire : Écoutez, l’approche que nous tentons d’adopter n’est pas vraiment efficace. Yes, we’re criticizing this move because we don’t want it to negatively impact our kids. The people who work in the system are saying it. Will the government back away from this and ensure that our children are not negatively impacted? Oui, nous critiquons l’approche, car nous ne voulons pas qu’elle ait une incidence néfaste sur nos jeunes. Les personnes qui travaillent dans le secteur formulent de tels propos.

Le gouvernement fera -t-il marche arrière et veillera-t-il à ce que nos enfants ne subissent pas d’effets néfastes? Hon. Ms. Holt: Thank you very much, Madam Speaker. I think it’s really important for the member opposite to consider what he has just said and actually get out and listen to teachers. That’s what the team and I did. Last year, I was in more schools than I can count, meet ing with principals, teachers, educational assistants, and guidance counsellors. I was L’hon. Mme Holt : Merci beaucoup, Madame la présidente.

Je pense qu’il est très important que le député d’en face réfléchisse à ce qu’il vient de dire et qu’il aille écouter les membres du personnel enseignant. Voilà ce que l’équipe et moi avons fait. L’année dernière, j ’ai visité plus d’écoles que je ne peux en compter et j’ai rencontré des directeurs, des

14 2025 May 7 mai ^ sitting in school lunchrooms, in hallways, and in classrooms, hearing directly from teachers about what they need. Do you know what they told me? They need support. They need more adults in the schools. They need more qualified teachers in the classroom. membres du personnel enseignant, des assistants en éducation et des conseillers en orientation. Je m’asseyais dans les cafétérias d’école, les corridors et les salles de classe, et j’écoutais directement les membres du personnel enseignant me faire part de leurs besoins. Savez -vous ce qu’ils m’ont dit? Ils ont besoin de soutien.

Ils ont besoin de plus d’adultes dans les écoles. Ils ont besoin de plus de personnel enseignant qualifié dans les salles de classe. When we talk to parents, parents tell us that they want to see our kids get the help they need to improve their literacy, learn how to read, and do better in math. By listening to teachers and listening to parents, we came up with investments in education that this province hasn’t seen before in order to make sure that we move 150 teachers from offices into classrooms. We set literacy targets that we are going to achieve year after year to strengthen this education system.

Lorsque nous parlons aux parents, ils nous disent qu’ils veulent que les enfants reçoivent l’aide dont ils ont besoin pour améliorer leur niveau de littératie, apprendre à lire et obtenir de meilleurs résultats en mathématiques. En écoutant le personnel enseignant et les parents, nous avons proposé des investissements dans l’éducation, investissements sans précédent dans la province, afin de pouvoir déployer dans les salles de classe 150 membres du personnel enseignant qui étaient dans des bureaux.

Nous avons fixé des objectifs en matière de littératie que nous atteindrons années après année pour renforcer le système d’éducation. M. Savoie : Merci beaucoup, Madame la présidente. Mr. Savoie: Thank you very much, Madam Speaker. The government members have a direction, but the results that they are being told are clearly saying… They can say all they want about talking with people during the election and so on and so forth, but teachers and districts are saying that this is going to negatively impact learning, Madam Speaker.

Les parlementaires du côté du gouvernement ont adopté une approche, mais les résultats dont on leur fait

part indiquent clairement... Ils peuvent dire tout ce qu’ils veulent au sujet des discussions qu’ils ont eues avec des gens pendant les élections et ai nsi de suite, mais le personnel enseignant et les districts disent que les mesures prises auront des effets néfastes sur l’apprentissage, Madame la présidente. You know, the reality is that, if the government wants to take people out of administration roles and put them back into the classroom, there are bumping regulations in unions. Somebody with seniority who has a math degree is going to come in and bump some body else who has a math degree.

The government will not get a net new influx of teachers. What we’re trying to explain here is that we have concerns based on what teachers and those in the education system are telling us, but we have government members th at feel this: Nope, we’re going to build a narrative around this; we’re going to tell New Brunswickers how this is going to work, and they are going to believe us.

Vous savez, la réalité, c’est que le gouvernement peut vouloir réaffecter à un poste en salle de classe des personnes qui occupent actuellement un poste administratif, mais il y a des règlements syndicaux sur le droit de supplantation. Une personne dotée d ’une certaine ancienneté et titulaire d’un diplôme en mathématiques pourra supplanter une autre personne titulaire d’un diplôme en mathématiques. Le gouvernement ne verra pas une augmentation nette du nombre d’enseignants.

Nous tentons d’expliquer ici que nous sommes préoccupés par les témoignages des membres du personnel enseignant et des acteurs du secteur de l’éducation, mais des parlementaires du côté du gouvernement pensent : Non, nous établissons un discours sur la question ; nous dirons aux gens du Nouveau-Brunswick comment le tout fonctionnera, et ils nous croiront.

May 7 mai 2025 15 ^ We’re asking for a government that listens and believes what teachers are telling it. Nous voulons un gouvernement qui écoute et croit ce que les membres du personnel enseignant lui disent. 10:35 L’hon. M me Holt : Merci beaucoup, Madame la présidente. Je répéterai que nous écoutons le personnel enseignant. Les recommandations découlent de la rétroaction du personnel enseignant qui est sur le terrain et qui travaille auprès des élèves chaque jour. Hon. Ms. Holt: Thank you very much, Madam Speaker. I will repeat that we listen to teachers.

The recommendations come from the feedback of teachers on the ground who work with students every day. There’s a concept here that I think is important to point out, because it is about results. We want to be doing things that are going to move the needle on literacy, numeracy, and absenteeism. We set those measures publicly, and we’re going to look at the data. That’s something that maybe the opposition puts less priority on, but we’re going to look at the actual re sults that come out of this system and we’re going to be informed by the performance of the system.

So if we see that those targets are being met and we can go further, then we’re going to go further. But we’ve been listening to teachers in classrooms, parents, principals, and experts in education about the need to get qualified teachers back on the ground, supporting students in achieving those goals. We’re going to use the data and the evidence to see the results of these efforts, and then we’re going to go further. Selon moi, il est important de souligner un concept qui s’applique ici, puisqu’il porte sur les résultats.

Nous voulons prendre des mesures qui permettront d’améliorer les choses pour ce qui est de la littératie, de la numératie et de l’absentéisme. Nous a nnonçons publiquement ces mesures et nous examinerons les données s’y rapportant. C’est un aspect auquel l’opposition accorde peut -être moins la priorité, mais nous examinerons les résultats concrets que permet d’obtenir le système et nous tirerons des con clusions d’après le rendement de ce dernier. Ainsi, si nous voyons que les objectifs sont atteints et que nous pouvons aller plus loin, alors nous irons plus loin.

Toutefois, nous avons écouté les observations formulées par le personnel enseignant qui trav aille dans les salles de classe, les parents, les directeurs d’école et les experts en éducation quant à la nécessité de ramener du personnel enseignant qualifié sur le terrain pour que les élèves aient le soutien nécessaire afin d’atteindre les objectifs. Nous utiliserons les données et les éléments de preuve pour constater les résultats qui découlent des efforts déployés et, ensuite, nous irons plus loin. Mr. Savoie: Thank you very much, Madam Speaker.

Well, it’s clear that the Premier is just going to keep sticking to her talking points. For whatever reason, she’s deciding to get up rather than let her minister speak. I don’t know what is going on there, but we’ll see what happens with this question. M. Savoie : Merci beaucoup, Madame la présidente. Eh bien, il est clair que la première ministre continuera simplement de s’en tenir à ses notes d’allocution. Pour une raison quelconque, elle choisit de prendre la parole au lieu de laisser sa ministre le faire. Je ne sais pas ce qui se passe, mais nous verrons bien ce qui se passera dans le cas de la question.

Budget Budget We’re very concerned about the cuts to social development. The Child and Youth Advocate slammed this move as a $47 -million cut. These are kids who need intervention before they hit crisis stage. These cuts are impacting children and families when they are at their most vulnerable. Previous governments committed to covering the shortfall, but this government has refused to do so. These cuts could cause an increase in mental health issues and addiction Nous sommes très préoccupés par les compressions liées au développement social.

Le défenseur des enfants et des jeunes a critiqué la décision, une compression de 47 millions de dollars. Il est question d’enfants auprès desquels il faut intervenir avant qu’ils soient en état de crise. Les compressions auront une incidence sur les familles et les enfants lorsqu’ils sont le plus vulnérables. Des gouvernements précédents se sont engagés à combler le déficit, mais le

16 2025 May 7 mai ^ issues and could lower education outcomes. This cut to intervention services will put kids at risk. This cut will lead to worsening outcomes for those who are most desperately in need of intervention. This cut will cause impacts in areas such as health car e, mental health, education, and the judicial system. Why is this government going after our vulnerable kids? gouvernement actuel a refusé de le faire. Les compressions pourraient causer une augmentation des troubles de santé mentale et des dépendances et pourraient nuire aux résultats scolaires.

Les compressions dans les services d’intervention mettront des jeune s en danger. Les compressions se traduiront par un déclin des résultats chez les personnes auprès desquelles une intervention est désespérément nécessaire. Les compressions auront notamment une incidence sur les soins de santé, la santé mentale, l’éducatio n et le système judiciaire. Pourquoi le gouvernement actuel s’en prend -il à nos enfants vulnérables? Hon. Ms.

Miles: Madam Speaker, through you to the member opposite, I am so honoured to stand here, not just as the MLA for Hanwell-New Maryland and not just as the Minister of Social Development and the Minister responsible for the Economic and Social Inclusion Corporation, but also because, for the first time in a long time, children and youth are at the centre of conversations in this province, and that’s exactly where they should be. L’hon.

Mme Miles : Par votre intermédiaire, Madame la présidente, je tiens à dire au député d’en face que je suis très honorée de prendre la parole ici, non seulement parce que je suis députée de Hanwell -New Maryland et ministre du Développement social et ministre respons able de la Société de l’inclusion économique et sociale, mais aussi parce que, pour la première fois depuis longtemps, les enfants et les jeunes sont au centre des discussions dans la province, et c’est exactement là qu’ils devraient être. From the minute I took this seat, Madam Speaker, I have travelled through this province.

I went three quarters of the way through, meeting with young folks, meeting with staff, and meeting with operators to see what we are doing right, what folks need, what the challenges are, and what people are looking for.

When the member opposite talks about cuts to early intervention, $8.6 million is being directed to early intervention and prevention, because we couldn’t agree more that this is where we need to make a targeted investment: in young people, in early intervention and prevention, in things like respite care, and in opportunities such as having 26 more social workers and social work technicians going out, on the ground, to support kids when they need that support. Dès que je suis entrée en fonction, Madame la présidente, j’ai commencé à parcourir la province.

J’en ai parcouru les trois quarts et j’ai rencontré des jeunes, des membres du personnel et des responsables pour déterminer ce que nous faisons bien, ce dont les gens ont besoin, quels sont les défis et ce que les gens cherchent.

Au sujet des compressions dans les services d’intervention précoce dont parle le député d’en face, 8,6 millions de dollars sont prévus pour l’intervention précoce et la prévention, car nous convenons totalement qu’un tel investissement ciblé s’impose : un investissement dans les jeunes, l’intervention précoce et la prévention, un investissement notamment dans des services de relève et des possibilités d’ajout de 26 autres travailleurs s ociaux et techniciens en travail social qui oeuvreront sur le terrain pour fournir aux jeunes un appui lorsqu’ils en ont besoin. Mr. Savoie: Thank you very much, Madam Speaker.

Well, you know what? So far, we’ve had teachers, education professionals, and the Child and Youth Advocate all tell this government that it is going in the wrong direction. The members are clearly not listening, so let’s see what they have to say about this one. M. Savoie : Merci beaucoup, Madame la présidente. Eh bien, savez -vous quoi? Jusqu’à maintenant, des membres du personnel enseignant, des professionnels en éducation et le défenseur des enfants et des jeunes ont dit au gouvernement actuel qu’il allait dans la mauvaise direction.

Les parlementaires d’en face n’écoutent manifestement pas ; voyons donc ce qu’ils ont à dire sur la question suivante. We’re concerned about the budget cut to Food DEPOT Alimentaire. This cut is to a non-profit that serves food Les compressions budgétaires visant le Food DEPOT Alimentaire nous préoccupent. Ces compressions

May 7 mai 2025 17 ^ banks, community soup kitchens, afterschool programs, and other organizations in New Brunswick. Of food bank users, over 30% are children and over 7% are seniors. Reliance on food banks—the need for them—is on the rise in New Brunswick. Food insecure children have food insecurity at home. That is why simply having school lunch programs doesn’t address the underlying issue. It also does nothing to help the rest of the people who suffer from food insecurity.

Why, when there is more need than ever, are you cutting funding to food banks? visent un organisme sans but lucratif qui sert des banques alimentaires, des soupes populaires communautaires, des programmes offerts après l’école et d’autres organismes au Nouveau -Brunswick. Plus de 30 % des personnes qui ont recours à une banque alimentaire sont des enfants et plus de 7 % sont des personnes âgées. Le recours aux banques alimentaires — leur nécessité — augmente au Nouveau - Brunswick. Les enfants touchés par l’insécurité alimentaire le sont à la maison.

Voilà pourquoi il ne suffit pas d’off rir des programmes scolaires de repas du midi pour régler les questions sous -jacentes. Cela n’aide par ailleurs aucunement les autres personnes qui souffrent d’insécurité alimentaire. Pourquoi réduisez-vous les fonds consacrés aux banques alimentaires, alors que les besoins sont plus grands que jamais? Hon. Mr. Dornan: Thank you very much to the member opposite , Madam Speaker. You are correct. There is a growing need for help from the food banks in our communities.

I’m very pleased that our government has supported increasing food where it’s needed most, in our school system. Breakfast, lunch— that’s where people need it the most. But that’s not everybody, so we need to help people in our communities. L’hon. M. Dornan : Merci beaucoup au député d’en face, Madame la présidente. Vous avez raison. Les gens ont de plus en plus besoin de l’aide des banques alimentaires dans nos collectivités. Je suis très content que notre gouvernement ait appuyé la disponibilité accrue de nourriture là où le besoin est le plus criant, soit dans notre système scolaire.

Le déjeuner et le repas du midi — voilà où les plus grands besoins se font sentir. Les programmes en question ne touchent toutefois pas tout le monde ; nous de vons donc aider les gens dans nos collectivités. Food DEPOT Alimentaire has been the recipient of funding on an emergency basis. Last year, it went from $1 million to $2 million. We are still in the midst of this year. Le Food DEPOT Alimentaire a déjà reçu du financement d’urgence. L’année dernière, la somme est passée de 1 million de dollars à 2 millions.

L’année n’est pas encore terminée. 10:40 We are agreeable to funding, as a start, $1 million, but I’d like to remind the member opposite that we are also funding individual food banks. We have committed another $100 000 to help these food banks manage their resources better. If the need occurs down the road, we will look at Food DEPOT Alimentaire. Thank you. Nous sommes disposés à fournir, pour commencer, 1 million de dollars, mais j’aimerais rappeler au député d’en face que nous fournissons également des fonds à des banques alimentaires.

Nous nous sommes engagés à fournir une somme additionnelle de 100 000 $ pour aider les banques alimentaires à mieux gérer leurs ressources. Si, dans l’avenir, des besoins se font sentir, nous envisagerons de fournir des fonds additionnels au Food DEPOT Alimentaire. Merci. M. Weir : Merci, Madame la présidente. Mr. Weir: Thank you, Madam Speaker. I believe we can all agree that many of our government departments are interconnected in their impact on the lives of New Brunswickers. I also believe we can all agree that the concerns our communities have about mental health and addiction are at record levels.

Many Nous conviendrons tous et toutes, je crois, des interrelations entre les effets sur la vie des gens du Nouveau-Brunswick de bon nombre de nos ministères. Je crois en outre que nous conviendrons tous et toutes du niveau sans précédent de préoccupations

18 2025 May 7 mai ^ of those concerns revolve around our young people. That’s why the news of a $47 -million cut to child welfare services by the Department of Social Development raises red flags across several departments, chief among them being Addiction and Mental Health Services. If a young person is failed by child welfare, what kind of impact does that have on the child’s mental health? How much does that increase the child’s risk of future addiction?

I would ask the Minister responsible for Addictions and Mental Health Services whether he supports a $47-million cut to child welfare services to children at risk. Thank you, Madam Speaker. qu’éprouvent les gens au sein de nos collectivités quant à la santé mentale et aux dépendances. Les préoccupations concernent en grande

partie nos jeunes. Voilà pourquoi la nouvelle de compressions à hauteur de 47 millions de dollars dans les services de bien-être à l’enfance par le ministère du Développement social fait sonner l’alarme dans plusieurs ministères, surtout au sein des Services de santé mentale et de traitement des dépendances. Si les services de bien-être à l’enfance ne répondent pas aux besoins d’un jeune, quelle incidence cela peut-il avoir sur sa santé mentale? Dans quelle mesure cela peut -il augmenter les risques de dépendances éventuelles pour l’enfant?

Je demanderais au ministre responsable des Services de santé mentale et de traitement des dépendances s’il appuie les compressions de 47 millions dans les services de bien -être à l’enfance destinés aux jeunes à risque. Merci, Madame la présidente. Hon. Ms. Miles: Madam Speaker, through you to the member opposite, early intervention and prevention— I couldn’t agree more. That’s why this government has made a targeted investment of $8.6 million, and, on top of that, $10 million to support young folks with complex needs —for consistent support, early intervention and prevention.

We have a staff team at Social Development that is—I can’t even think of the right word —excited and thrilled to finally have the vehicle, the mechanism, to support kids at the time they need it so that every door is the right door. The Child an d Youth Well -Being Act is that vehicle. We have a staff team at Social Development that is looking forward to finally being able to make decisions that are in the best interests of children when they need those supports in place. Early intervention and prevention, Madam Speaker. L’hon.

Mme Miles : Madame la présidente, par votre intermédiaire, je dirais au député d’en face que je suis tout à fait d’accord avec lui — l’intervention précoce et la prévention. Voilà pourquoi le gouvernement actuel a réalisé un investissement ciblé de 8,6 millions de dollars et a en outre consacré 10 millions de dollars à l’appui des jeunes qui ont des besoins complexes — aux fins d’un appui soutenu, de l’intervention précoce et de la prévention.

Au ministère du Développement social, nous avons une équi pe qui est — je ne trouve même pas les bons mots — enthousiaste et emballée à l’idée de disposer enfin du moyen, du mécanisme dont elle a besoin pour appuyer les jeunes lorsqu’ils en ont besoin et veiller à ce que ceux -ci obtiennent tous les services néces saires. La

Loi sur le bien -être des enfants et des jeunes est le moyen d’y arriver. Nous avons au ministère du Développement social une équipe qui se réjouit à la perspective d’être enfin en mesure de prendre des décisions qui servent au mieux les intérêts des enfants lorsque ceux -ci ont besoin de soutien. Il est question d’intervention précoce et de prévention, Madame la présidente. Mr. Weir: Thank you, Madam Speaker. In spite of the other minister’s response with yada yada yada, hummina, hummina, hummina, $8.7 million in additions with $47 million in cuts is not my math, but it might be Liberal math. M. Weir : Merci, Madame la présidente.

Malgré la réponse de l’autre ministre et tout le blabla et le verbiage, l’ajout de 8,7 millions de dollars à la suite de compressions de 47 millions n’est pas mon genre de calcul, mais il s’agit peut-être de celui des Libéraux. As I mentioned, so many government departments are interwoven, and they impact the lives of young New Brunswickers. Whether it is a $47-million cut to child welfare services by Social Development or a $43-million cut in education, the Holt government cuts Comme je l’ai mentionné, tant de ministères sont interreliés et ont une incidence sur la vie des jeunes du Nouveau-Brunswick.

Qu’il s’agisse de compressions de 47 millions de dollars dans les services de bien-être à l’enfance par le ministère du Développem ent social

May 7 mai 2025 19 ^ can only have a negative effect on the overall mental health of young New Brunswickers. We have not yet learned how the education cuts will be felt across all school districts, but Anglophone West has lost its librarians and library workers, the very allies our New Brunswick students use in the cause of literacy.

Does the Minister responsible for Addictions and Mental Health understand how the loss of these folks’ trusted connection to our students will have a negative effect on the overall mental health of our youth? ou de compressions de 43 millions de dollars en éducation, les compressions faites par le gouvernement Holt ne peuvent avoir qu’une incidence néfaste sur la santé mentale globale des jeunes du Nouveau-Brunswick.

Nous ne savons pas encore quels seront les e ffets des compressions en éducation dans chaque district scolaire, mais nous savons que le district scolaire Anglophone West a perdu ses bibliothécaires et les autres membres du personnel des bibliothèques et que, sur le plan de la littératie, ces personnes étaient des alliées pour nos élèves du Nouveau-Brunswick. Le ministre responsable des Services de santé mentale et de traitement des dépendances est-il conscient de l’effet néfaste qu’aura sur la santé mentale globale de nos jeunes la perte de personnes avec lesquelles nos jeunes avaient un lien de confiance? Hon.

Mr. McKee: Thank you , Madam Speaker, and thank you to the member for Riverview for his questions regarding youth mental health and addictions. I know it’s something he cares deeply about, as we all do on this side of the House as well. I thank the Minister of Social Development for carefully explaining today the reasons behind what we’re investing in, such as the $8.6 million in early intervention. I’m also pleased with the work our government is doing to reduce barriers to accessing mental health services, especially for youth. We’re continuing to invest in youth wellness hubs.

Three have been created, and we’re working toward three more across the province. That will be a one-stop shop for youth to access a network of mental health services. We’re working with Partners for Yout h and the Youth Advisory Council. We’re working with Atlantic Wellness in Moncton and the Centre de bénévolat in Caraquet. L’hon. M. McKee, c.r. : Merci, Madame la présidente, et merci au député de Riverview de sa question sur la santé mentale des jeunes et les dépendances.

Je sais qu’il s’agit d’une question dont il se préoccupe profondément, et chacun et chacune d’entre nous de ce côté -ci de la Chambre s’en préoccupe aussi profondément. Je remercie la ministre du Développement social d’avoir donné aujourd’hui une explication approfondie de ce qui motive nos investissements, notamment celui de 8,6 millions de dollars dans l’in tervention précoce. Je suis aussi content des efforts déployés par notre gouvernement pour réduire les barrières que pose l’accès aux services de santé mentale, surtout pour les jeunes.

Nous continuons d’investir dans les centres de bien -être pour les jeun es. Trois centres ont été établis, et nous travaillons à l’établissement de trois autres dans la province. Il s’agira de centres à partir desquels les jeunes pourront accéder à un réseau complet de services de santé mentale. Nous travaillons avec l’Alliance pro -jeunesse et le Conseil consultatif jeunesse. Nous travaillons avec Mieux-être Atlantique à Moncton et le Centre de bénévolat à Caraquet. We’re partnering with a number of service providers.

We’re listening to stakeholders, in Education and in Social Development, for instance, to get solutions on the ground that meet the needs of youth in New Brunswick. Nous travaillons en partenariat avec un certain nombre de fournisseurs de services. Nous sommes à l’écoute des parties prenantes, notamment au sein du ministère de l’Éducation et du ministère du Développement social, pour veiller à la mise en oeuvre de solutions qui répondent aux besoins des jeunes du Nouveau - Brunswick. Mr. Weir: Thank you, Madam Speaker.

Through you to the minister across the way, I do appreciate the work that’s going on in Addictions and Mental Health. Be that as it may, these cuts are affecting youth mental M. Weir : Merci, Madame la présidente. Par votre intermédiaire, je tiens à dire au ministre que je suis content du travail réalisé par les Services de santé mentale et de traitement des dépendances. Cela dit, les

20 2025 May 7 mai ^ health and addiction. I’d like to share a quote with the minister from the Chair of the Francophone sud district education council. compressions ont des répercussions sur la santé mentale des jeunes et les dépendances chez ceux -ci. J’aimerais faire part au ministre d’une citation du président du conseil d’éducation du district francophone sud. 10:45 Michel Côté is quoted in the paper, saying, “The reality is that you cannot cut $7.1 million from our budget without impacting classrooms”.

Selon des propos de Michel Côté rapportés dans le journal : La réalité, c’est qu’il est impossible de réduire notre budget de 7,1 millions de dollars sans qu’il y ait de répercussions sur les salles de classe. In the paper, the Chair said he “isn’t sure where his district will find $7.1 million in savings—its share of the $43 -million target”. He “warned that current educational assistants could be stretched thin and students who need support may have to go witho ut it at times”.

Toujours selon ses propos rapportés dans le journal : Il ne sait pas exactement comment son district réalisera des économies de 7,1 millions de dollars — sa part de la cible de 43 millions. Il souligne que les assistants en éducation actuels pourraient êtr e mis à rude épreuve et que des élèves pourraient parfois ne pas recevoir le soutien dont ils ont besoin. Will the minister agree with me that budget cuts causing students to lose support are budget cuts that adversely affect youth mental health in our system? Thank you, Madam Speaker.

Le ministre est-il d’accord avec moi sur le fait que des compressions budgétaires qui entraînent pour des élèves une perte de soutien auront des effets néfastes sur la santé mentale des jeunes au sein de notre système? Merci, Madame la présidente. Hon. C. Johnson: Thank you, Madam Speaker. Thank you for the question, to the member opposite. Thank you for this opportunity to talk about how we are working with districts right now to find the best possible ways to invest the resources where they matter most: in the classrooms and in the schools. L’hon. C. Johnson : Merci, Madame la présidente.

Je remercie le député d’en face de la question. Merci de me donner l’occasion de parler des efforts que nous déployons actuellement en collaboration avec les districts pour trouver les meilleures façons d’investir les ressources, et ce, aux endroits les plus importants : dans les classes et dans les écoles. We are working with the districts in targeted intervention and targeted investment in educational assistants, academic support teachers, and behavioural intervention mentors because that’s where we are hearing that people need the supports the most. Teachers have told us this. Parents have told us this.

We are listening, and we are working with districts to make this happen, as we speak. Thank you, Madam Speaker. Nous travaillons avec les districts à des interventions ciblées et à des investissements ciblés dans les assistants en éducation, les enseignants de soutien à l’apprentissage et les mentors en gestion du comportement, car, selon ce qu’on nous dit, c’est à ces égards que se font sentir les plus grands besoins. Le personnel enseignant nous l’a dit. Les parents nous l’ont dit. Nous sommes à l’écoute et nous travaillons en ce moment même avec les districts pour mener la tâche à bien.

Merci, Madame la présidente. Bridges / Ponts Ponts / Bridges Ms. Conroy: Madam Speaker, we got a pretty shocking announcement from this government a couple of weeks ago when the Minister of DTI came all the way to Miramichi to inform us that, to cut costs, they decided to remove the sidewalk from the plan for Mme Conroy : Madame la présidente, il y a quelques semaines, nous avons reçu une annonce plutôt consternante de la part du gouvernement lorsque le ministre du MTI s’est rendu à Miramichi pour nous informer que, à des fins de réduction des coûts, les

May 7 mai 2025 21 ^ the Centennial Bridge project. This sidewalk is critical for people who have to walk back and forth to work and shop for essentials. gens d’en face ont décidé d’enlever le trottoir du plan du projet de remise en état du pont Centennial. Le trottoir est essentiel pour les gens qui doivent se rendre au travail ou se procurer des produits et services essentiels. The minister said the department did a study that showed that fewer than 14 people use the bridge. The study would have been done weeks ago when the bridge was still full of snow and sand.

With the nicer weather here, and with the new multiplex coming, there are going to be even more people who need to walk the bridge. Le ministre a dit que le ministère avait réalisé une étude montrant que moins de 14 personnes utilisaient le pont. L’étude aurait été réalisée il y a quelques semaines, lorsque le pont était encore rempli de neige et de sable. Compte tenu de l’arrivée du beau temps et de l’ouverture à venir du nouveau multiplexe, encore plus de gens auront besoin de traverser le pont à pied.

The minister’s answer to not having a sidewalk is that there will be room on the outside of the white lines — unreal. Madam Speaker, the speed on the bridge is 80 km/h. Suggesting this is absurd, but I can guarantee that people will try to walk outside the white line, and it could be tragic. Not having a sidewalk on the Centennial Bridge is not an option. For the safety of everyone, will the minister please commit today to putting the sidewalk back into the plans for the Centennial Bridge? Thank you, Madam Speaker.

La réponse qu’a donnée le ministre pour justifier le fait de ne pas faire construire de trottoir, c’est qu’il y aurait suffisamment d’espace pour la circulation piétonnière sur l’accotement — incroyable. Madame la présidente, la limite de vitesse sur le pont est de 80 km/h. Une telle suggestion est absurde, mais je peux garantir que des gens tenteront de marcher à l’extérieur de l’accotement, et cela pourrait avoir des conséquences tragiques. L’absence de trottoir sur le pont Centennial n’est pas une option.

Pour assurer la sécurité des gens, le ministre aura -t-il aujourd’hui l’obligeance de s’engager à inclure à nouveau un trottoir dans les plans du pont Centennial? Merci, Madame la présidente. Hon. C. Chiasson: Thank you very much, Madam Speaker, and thank you for the question. This whole Centennial Bridge project has gone on for quite some time now. What started out as a 10 -year project has now become a 12 -year project because the previous government dragged its feet. That government actually stopped construction on the bridge for a couple of years, for political reasons.

Now, Madam Speaker, it has go ne from a $95 -million project to a $195 -million project. What’s going to happen? We’ve tendered the work for this summer, so there will be no change to pedestrian access to the bridge during this coming summer. We will be working under the bridge, so there will be no change there. Pedestrians and cyclists will still be able to access the sidewalk this summer. L’hon. C. Chiasson : Merci beaucoup, Madame la présidente, et merci de la question. L’ensemble du projet de la remise en état du pont Centennial est en cours depuis un certain temps.

Le projet, qui devait s’étaler sur une période de 10 ans, doit maintenant s’étaler sur une période de 12 ans, car le gouvernement précédent a traîné les pieds. En fait, ce gouvernement a arrêté les travaux de construction sur le pont pendant deux ou trois ans pour des raisons politiques. Madame la présidente, le projet, qui, à l’origine, devait coûter 95 millions de dollars, est maintenant devenu un projet de 195 millions de dollars. Que se passera -t-il? Nous avons lancé un appel d’offres pour les travaux de cet été ; donc l’accès des piétons au pont demeurera inchangé au cours de l’été qui vient.

Les travaux seront effectués sous le pont ; donc il n’y aura aucun changement. Les piétons et les cyclistes pourront encore accéder au trottoir cet été. However, Madam Speaker, next summer and the summer after, the bridge will be closed to traffic as well as to pedestrians. We have worked with the city to look at alternate means of transportation to get these people from one side to the other. Toutefois, Madame la présidente, l’été prochain et l’été suivant, le pont sera fermé à la circulation ainsi qu’aux piétons.

Nous avons travaillé avec la ville pour examiner d’autres options de moyens de transport qui permettront aux gens de traverser le pont.

22 2025 May 7 mai ^ Ms. Conroy: Thank you, Madam Speaker. I didn’t hear anywhere in there that he was going to put the sidewalk back in. Blaming the previous government, when this government said it would put the sidewalk in, is not an option. This seems to be an actual theme of this government. Mme Conroy : Merci, Madame la présidente. Je n’ai nullement entendu le ministre mentionner qu’il rajouterait au plan le trottoir. Ce n’est pas une option de rejeter la faute sur le gouvernement précédent, alors que le gouvernement actuel a dit qu’il ajouterait le trottoir au plan.

Voilà qui semble être un véritable thème pour le gouvernement actuel. The changes need to be done, again. We’ve put the sidewalk back in. We’ve talked to the previous minister when it was put back in. It needs to go back in for the safety of disabled people and for the safety of everybody who walks the bridge and has to get back and forth. Having no sidewalk on this bridge is not an option. Will the minister please talk to his department and put this sidewalk back into the bridge? Thank you, Madam Speaker. Les changements doivent être apportés de nouveau. Nous avons rajouté le trottoir au plan.

Nous avons parlé au ministre précédent lorsque cela a été fait. Il faut rajouter le trottoir pour assurer la sécurité des personnes handicapées et celle de toute pers onne qui traverse le pont à pied et l’utilise pour se déplacer. L’absence de trottoir sur le pont n’est pas une option. Le ministre aura -t-il l’obligeance de parler à son ministère et de rajouter un trottoir au pont? Merci, Madame la présidente. Hon. C. Chiasson: Thank you, Madam Speaker. The member opposite is correct. The previous minister — well, two or three ministers ago—announced that there would be a sidewalk on the bridge.

However, Madam Speaker, it was never, ever added to the scope of the project, and it was never costed out properly. It was, as one would say, an empty promise, which was very typical of the previous government. L’hon. C. Chiasson : Merci, Madame la présidente. La députée d’en face a raison. La ministre précédente — eh bien, deux ou trois ministres se sont succédé depuis — a annoncé qu’il y aurait un trottoir sur le pont.

Toutefois, Madame la présidente, le trottoir n’a jamais été ajo uté à la documentation relative à la portée du projet, et les coûts des travaux y étant liés n’ont jamais été établis convenablement. Il s’agissait, comme on pourrait le dire, d’une promesse en l’air, ce qui était très typique du gouvernement précédent. 10:50 Madam Speaker, if we look at the option of a sidewalk, we see that the actual construction of a sidewalk cannot happen on the bridge structure as it is now. We need all that room for lanes of traffic to meet today’s norms for road surfaces.

A sidewalk would have to be added to the exterior of the bridge, and that would obviously be a very costly project. The priority right now is to get the rehabilitation of the bridge going and finished so that we can get 6 000 cars to and from work every day. Madame la présidente, si nous examinons l’option d’ajouter un trottoir, nous voyons qu’il n’est pas possible de construire un trottoir sur la structure du pont selon sa configuration actuelle. Tout l’espace prévu doit être réservé aux voies de circulation pour que celles-ci soient conformes aux normes actuelles en matière de chaussée.

Il faudrait que le trottoir soit ajouté à l’extérieur du pont, et cela en ferait un projet très coûteux. La priorité en ce moment est de relancer les travaux de remise en état du pont Centennial pour que le tout s’achève, de sorte que nous puissions permettre à 6 000 automobilistes de l’emprunter pour se rendre au travail chaque jour. Ms. Conroy: Thank you, Madam Speaker. When the government is spending billions of dollars and putting us more in debt, what’s $50 million for the safety of everybody who’s going to cross that bridge?

There are now two sidewalks on the bridge, one on either side of the highway, s o you would think that there has to be enough room to put one sidewalk on either side of that bridge to put people over there. Can the minister please Mme Conroy : Merci, Madame la présidente. Dans un contexte où le gouvernement dépense des milliards de dollars et nous endette davantage, que représentent 50 millions si cela permet d’assurer la sécurité des gens qui traverseront le pont?

Il y a actuellement deux trottoirs sur le pont, lesquels sont situés de chaque côté de la chaussée ; on pourrait donc penser qu’il y aurait suffisamment d’espace pour y ajouter d’un côté ou de

May 7 mai 2025 23 ^ commit to putting a sidewalk on that bridge? Yes or no? l’autre du pont un trottoir que les piétons emprunteraient. Le ministre peut -il s’engager à faire en sorte qu’il y ait un trottoir sur le pont? Oui ou non? Hon. C. Chiasson: I find it very ironic, Madam Speaker, that, all of a sudden, the member opposite’s an engineer and realizes and understands how much room is needed for a lane of traffic. As I said before, there are Canadian standards as to the width of a lane for traffic on a bridge. When we are rehabilitating a bridge, we have to meet those standards.

In order to meet those standards, we need the full width of the bridge. L’hon. C. Chiasson : Je trouve très ironique, Madame la présidente, que, tout d’un coup, la députée d’en face s’improvise ingénieure et prenne conscience et connaissance de la quantité d’espace requise pour construire une voie de circulation. Comme je l’ai dit précédemment, il y a des normes canadiennes à respecter pour ce qui est de la largeur d’une voie de circulation sur un pont. Lorsque nous remettons en état un pont, nous devons satisfaire à ces normes. Pour répondre aux normes, il nous faut la pleine largeur du pont.

As I said, with the width needed, a sidewalk would have to be an addition, and it would have to be on the outside of the bridge. That is a very complex undertaking, because the arc of the bridge is so high. There’s a lot of design work that has to be done. As I said, that was never costed out, and it was never done by the previous government. It was an empty promise. Now, we will work to get people from one side to the other with the— Comme je l’ai dit, compte tenu des normes à respecter en matière de largeur, il faudrait que le trottoir soit ajouté à la structure et qu’il se situe à l’extérieur du pont.

Il s’agit d’une mesure très complexe, car l’arc du pont est si élevé. Beaucoup de t ravaux de conception doivent être faits. Comme je l’ai dit, les coûts des travaux n’ont jamais été établis, et le gouvernement précédent ne l’a jamais fait. Il s’agissait d’une promesse en l’air. Maintenant, nous travaillerons pour permettre aux gens de se déplacer d’un côté à l’autre avec… Santé / Health Health /Santé M. Coon : Merci, Madame la présidente. Mr. Coon: Thank you, Madam Speaker.

The following messages are messages I recently received from constituents without health care providers: I’ve been on a wait list since 2019 for a family doctor, with a child who is one year old. I am unable to see Health Link in times of need, and appointments take up to nine weeks. I was enrolled in NB Health Link in January 2023. I checked the availability of a doctor every day and have done so since last December. In February, the first appointment I could get was in May. This is another one: Health Link books in two-week blocks.

I’ve been trying to book an appointment every two weeks for the last six months—no luck. Les messages suivants sont des messages que j’ai reçus récemment de la part de personnes de ma circonscription qui n’ont pas de fournisseur de soins de santé : Je figure sur une liste d’attente pour un médecin de famille depuis 2019, et j’ai un enfant d’un an.

En cas de besoin, je suis incapable d’avoir un rendez-vous par l’intermédiaire de Lien Santé, et il faut attendre jusqu’à neuf semaines pour un rendez - vous. Mon inscription au programme Lien Santé NB date de janvier 2023. Je vérifie si un médecin est disponible chaque jour, et ce, depuis décembre dernier. En février, le premier rendez -vous que je pouvais obtenir était en mai. Voici un autre message : Dans le cas de Lien Santé, la prise de rendez -vous est organisée selon des périodes de deux semaines. J’essaie de prendre rendez -vous toutes les deux semaines depuis six mois — sans succès.

Madam Speaker, last week I was asked what ever happened to all the new clinics this government had promised to build so that people can have a doctor. Can the Minister of Health tell me what my Madame la présidente, la semaine dernière, on m’a demandé ce qui était advenu de toutes les nouvelles cliniques que le gouvernement avait promis de construire pour que les gens puissent avoir un

24 2025 May 7 mai ^ constituents are supposed to do besides continue to wait? médecin. Le ministre de la Santé peut-il me dire ce que les gens de ma circonscription sont censés faire à

part continuer d’attendre? Hon. Mr. Dornan: Madam Speaker, to the member opposite, this is a problem. I agree with you. There are many people today, perhaps in the people’s House, who do not have a family doctor, let alone your constituents. It is one of our government’s passions to get those people attached. Health Link was put in place as an effort to deal with over 180 000 people without doctors. It’s helped some, but not completely. We are attaching more people on the Northside. We have made an effort to attach people on the Southside as well.

There is a clinic that is set up primarily for Francophones and that does not have health care providers at present. I accept your challenge. We have not me t that goal to have everybody attached within our first six months of government, but we have come a long way, and we will continue working on it. Thank you very much for your encouragement. L’hon. M. Dornan : Madame la présidente, à l’intention du député d’en face, je dirais qu’il s’agit d’un problème. Je suis d’accord avec vous.

De nombreuses personnes aujourd’hui, peut -être à la Chambre du peuple, n’ont pas de médecin de famille, sans parler des gens de votre circonscription. L’un des objectifs qui animent notre gouvernement, c’est notamment de jumeler les gens concernés à un fournisseur de soins. Lien Santé a été mis en place pour s’occuper de plus de 180 000 personnes sans médecin de famil le. Cela a aidé dans une certaine mesure, mais pas complètement. Nous donnons accès à des services à plus de personnes sur le côté Nord. Nous avons aussi fait un effort pour jumeler des gens du côté sud.

Il y a une clinique qui offre principalement des ser vices aux francophones, et celle-ci ne compte pas de fournisseurs de soins de santé à l’heure actuelle. J’accepte le défi que vous lancez. Nous n’avons pas atteint l’objectif qui consistait à jumeler tout le monde à un fournisseur de soins au cours de nos six premiers mois au pouvoir, mais nous avons fait beaucoup de progrès et nous continuerons de travailler au dossier. Merci beaucoup de vos encouragements. Mr. Coon: Madam Speaker, there are far more people without a family health care provider in Fredericton than anywhere else in the province.

Some 60% of the people on NB Health Link’s provincial waiting list live in Fredericton—60%. In March, it was announced that 10 internationally trained family doctors were joining our… M. Coon : Madame la présidente, le nombre de personnes sans fournisseur de soins de santé à Fredericton est beaucoup plus élevé que partout ailleurs dans la province. Environ 60 % des gens inscrits sur la liste d’attente provinciale de Lien Santé NB vivent à Fred ericton — 60 %. En mars, il a été annoncé que 10 médecins de famille formés à l’étranger seraient intégrés à notre… (Interjections.) (Exclamations.) Mr.

Coon: Oh, my goodness. M. Coon : Oh mon doux. (Interjections.) (Exclamations.) Madam Speaker: We will allow you a few more seconds. La présidente : Nous vous permettons de prendre quelques secondes de plus. Mr. Coon: Thank you. In March, it was announced that 10 internationally trained family doctors were joining our health care system, to be deployed in Moncton, Campbellton, Bathurst, and Miramichi. M. Coon : Merci. En mars, il a été annoncé que 10 médecins de famille formés à l’étranger seraient intégrés à notre système de soins de santé, et exerceraient à Moncton, à Campbellton, à Bathurst et à Miramichi.

May 7 mai 2025 25 ^ 10:55 Last summer, Horizon hired 44 new physicians, and only 1 was assigned to Fredericton, which had just lost 3 family doctors. There is clearly a bias against the capital city by government after government after government, whose members wrongly believe that we get priority treatment for government services. If I am wrong, can the minister explain, when it comes to health care, why priority is given to virtually everywhere except Fredericton?

L’été dernier, Horizon a engagé 44 nouveaux médecins, et un seul a été affecté à Fredericton, où l’on venait tout juste de perdre 3 médecins de famille. Les gouvernements qui se succèdent ont manifestement un parti pris contre la capitale, et les parlementaires croient à tort que nous recevons un traitement prioritaire en ce qui concerne les services gouvernementaux. Si j’ai tort, le ministre peut -il expliquer pourquoi, lorsqu’il est question de soins de santé, la priorité est accordée à pratiquement toutes les régions sauf Fredericton? Hon. Mr.

Dornan: Madam Speaker, to the member opposite, I’m glad to have this opportunity to explain that Fredericton, the Dr. Everett Chalmers Hospital and the community at large, is one of the gems in our crown of health care. There have been recent renovations to the operating room at the DECH. We are working hard to make sure that this is the most modern operating room in the Maritime region. L’hon. M.

Dornan : Madame la présidente, à l’intention du député d’en face, je dirais que je suis content d’avoir l’occasion d’expliquer que Fredericton, c’est -à-dire l’Hôpital Dr Everett Chalmers et l’ensemble de la collectivité, est l’un des joyaux en ce qui a trait à n os soins de santé. Des travaux de rénovation ont récemment été réalisés dans la salle d’opération à l’Hôpital Dr Everett Chalmers. Nous travaillons fort pour faire en sorte qu’il s’agisse de la salle d’opération la plus moderne de la région des Maritimes. We are very aware of the significant deficit in primary care in Fredericton. It is one of our tasks.

The first practice ready assessment cohort was meant to deal with more of the periphery of the province. There is a second cohort being assessed currently. We are hopeful that people will come to Fredericton. It is a beautiful town. We have a very engaged talent recruitment team that is trying to get people here. The community is very engaged and is trying to bring people here and show them a good quality of life. We have not fixed this yet; I agree with your comments. There is an inappropriate, unusual demand for primary care in the core of Fredericton, and we will work hard to address it.

Nous sommes bien au courant de l’important déficit au

chapitre des soins primaires avec lequel Fredericton est aux prises. Il s’agit de l’une de nos tâches. La première cohorte du programme d’évaluation de la capacité à exercer était destinée davantage aux régions périphériques de la province. Une deuxième cohorte est en cours d’évaluation. Nous avons bon espoir que des gens viendront à Fredericton. Il s’agit d’une ville magnifique. Nous disposons d’une équipe de recrutement de talents très dynamique qui te nte de faire venir des gens ici.

La communauté joue un rôle très actif et tente d’attirer des gens ici et de leur montrer qu’on y jouit d’une bonne qualité de vie. Nous n’avons pas encore réglé la situation ; je souscris donc à vos observations. Il y a une demande importante et inhabituelle pour des soins primaires au centre de Fredericton, et nous travaillerons fort pour y répondre. Mr. Coon: Madam Speaker, I am concerned that this bias will continue under the new government because we have a Premier from Fredericton. I fear we will be even less of a priority when it comes to health care if she fears being accused of playing favourites.

I ask her to prove m e wrong. The Premier has been travelling the province, rebranding existing community health centres as collaborative care clinics, or now, I guess, family health care teams. This, so far, is not solving the health care crisis. It’s t ime to build, build, build, M. Coon : Madame la présidente, je crains que l’on ne continue de témoigner du parti pris mentionné sous le nouveau gouvernement, car nous avons une première ministre qui vient de Fredericton.

Je crains que nous soyons encore moins une priorité en ce qui concerne les soins de santé si celle -ci a peur de se faire accuser de favoritisme. Je lui demande de prouver que j’ai tort. La première ministre a sillonné la province et a changé le nom de centres de santé communautaires existants pour les transformer en clinique s des soins offerts en

26 2025 May 7 mai ^ just as she promised. If collaborative care clinics or family health care teams are the solution to the crisis in accessing primary health care, can the Premier say, other than the Northside Community Health Centre, how many clinics she will build in Frede ricton and when? collaboration, ou ce qu’on appelle maintenant, je suppose, les équipes de soins de santé familiale. Jusqu’à présent, voilà qui ne permet pas de résoudre la crise dans le secteur de la santé. Le temps est venu de construire avec enthousiasme, comme la premi ère ministre a promis de le faire.

Si les cliniques de soins offerts en collaboration ou les équipes de soins de santé familiale sont la solution à la crise qui touche l’accès aux soins de santé primaire, la première ministre peut-elle dire combien de clin iques, à

part le Centre de santé communautaire de la rive nord, elle fera construire à Fredericton et quand cela sera fait? Hon. Ms. Holt: Thank you very much, Madam Speaker. Thanks to the member opposite for the question. Thanks for recognizing the challenge of doing things in the Premier’s riding since it can sometimes lead to the perception of special treatment. L’hon. Mme Holt : Merci beaucoup, Madame la présidente. Je remercie le député d’en face de la question.

Je vous remercie d’avoir souligné qu’il est difficile de faire du travail dans la circonscription de la première ministre étant donné que cela peut parfois donner l’im pression qu’un traitement spécial est accordé à cet endroit. As the minister said, Fredericton is underserved. It is one of the communities with the highest number

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Collection	New Brunswick — Debates (Hansard)
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