Hansard — 11 May 2023 (60th Parliament, 2nd Session, Sitting 35)

2023-05-11, 60th Parliament 2nd Session

New Brunswick — Debates (Hansard)

Legislative Assembly Province of New Brunswick Assemblée législative Province du Nouveau-Brunswick JOURNAL OF DEBATES ▪ JOURNAL DES DÉBATS (HANSARD) Daily Sitting 35 Thursday, May 11, 2023 Jour de séance 35 le jeudi 11 mai 2023 Second Session 60th legislature Deuxième session 60e législature Honourable Bill Oliver Speaker Présidence de l’honorable Bill Oliver

CONTENTS Thursday, May 11, 2023 Statements of Condolence and Congratulation Hon. Ms. Dunn....................................................... 1 Mr. Cullins, Hon. Mr. Austin ................................. 2 Mr. M. LeBlanc, Mr. Coon .................................... 3 Mr. D’Amours, Ms. Mitton .................................... 4 Mr. LePage............................................................. 5 Introduction of Guests Hon. Mr. Austin ..................................................... 5 Hon. Ms. Dunn, Mr. Bourque ................................ 6 Mr.

Coon ................................................................ 7 Statements by Members Mr. Legacy ............................................................. 7 Mr. Coon, Mrs. Conroy.......................................... 8 Mr. M. LeBlanc, Mr. K. Arseneau ......................... 9 Mr. Cullins, Mr. Gauvin ...................................... 10 Ms. Mitton, Mrs. Bockus ..................................... 11 Oral Questions Regional Health Authorities Mr. McKee, Hon. Mr. Fitch ............................. 11 Contract Negotiations Mr. Legacy, Hon. Mr. Steeves ......................... 14 Schools Mrs.

F. Landry, Hon. Mr. Hogan ..................... 16 Organ Donation Mr. D’Amours, Hon. Mr. Fitch ........................ 18 Education Mr. Coon, Hon. Mr. Hogan .............................. 20 Schools Mr. McKee, Hon. Mr. Hogan ........................... 22 Point of Order Mr. G. Arseneault ................................................ 25 Statements by Ministers Hon. Mr. Hogan ................................................... 26 Mrs. F. Landry .................................................. 26 Mr. Coon .......................................................... 27 Hon. Mr.

Fitch ..................................................... 28 Mr. McKee ....................................................... 28 Ms. Mitton ........................................................ 29 Hon. Ms. Scott-Wallace ....................................... 30 Ms. Thériault .................................................... 31 Ms. Mitton ........................................................ 32 TABLE DES MATIÈRES le jeudi 11 mai 2023 Déclarations de condoléances et de félicitations L’hon. Mme Dunn ................................................... 1 M. Cullins, l’hon. M.

Austin .................................. 2 M. M. LeBlanc, M. Coon ....................................... 3 M. D’Amours, Mme Mitton .................................... 4 M. LePage .............................................................. 5 Présentation d’invités L’hon. M. Austin ................................................... 5 L’hon. Mme Dunn, M. Bourque .............................. 6 M. Coon ................................................................. 7 Déclarations de députés M. Legacy .............................................................. 7 M.

Coon, Mme Conroy ............................................ 8 M. M. LeBlanc, M. K. Arseneau ........................... 9 M. Cullins, M. Gauvin ......................................... 10 Mme Mitton, Mme Bockus ..................................... 11 Questions orales Régies régionales de la santé M. McKee, l’hon. M. Fitch .............................. 11 Négociations contractuelles M. Legacy, l’hon. M. Steeves .......................... 14 Écoles Mme F. Landry, l’hon. M. Hogan ...................... 16 Don d’organes M. D’Amours, l’hon. M. Fitch ......................... 18 Éducation M. Coon, l’hon. M.

Hogan ............................... 20 Écoles M. McKee, l’hon. M. Hogan ............................ 22 Rappel au Règlement M. G. Arseneault .................................................. 25 Déclarations de ministres L’hon. M. Hogan ................................................. 26 Mme F. Landry .................................................. 26 M. Coon............................................................ 27 L’hon. M. Fitch .................................................... 28 M.

McKee ........................................................ 28 Mme Mitton ....................................................... 29 L’hon. Mme Scott-Wallace ................................... 30 Mme Thériault ................................................... 31 Mme Mitton ....................................................... 32

Bills—Introduction and First Reading No. 53,

An Act Respecting the New Brunswick Housing Corporation No. 54,

An Act to Amend the Assessment Act No. 55,

An Act to Amend The Residential Tenancies Act Hon. Ms. Green ................................................ 32 Government Motions re Business of House Hon. Mr. G. Savoie .............................................. 34 Bills—Third Reading No. 29, Financial Advisors and Financial Planners Title Protection Act Third Reading ................................................... 34 Bills—Second Reading No. 39 ,

An Act Respecting the Regional Health Authorities Debated ............................................................ 35 No. 52, Human Organ and Tissue Donation Act Debated ............................................................ 47 Second Reading ................................................ 91 Motions No. 19 Debated ............................................................ 92 Projets de loi—Dépôt et première lecture No 53, Loi concernant la Société d’habitation du Nouveau-Brunswick No 54, Loi modifiant la

Loi sur l’évaluation No 55, Loi modifiant la

Loi sur la location de locaux d’habitation L’hon. Mme Green ............................................. 32 Motions ministérielles relatives aux travaux de la Chambre L’hon. G. Savoie .................................................. 34 Projets de loi—Troisième lecture No 29,

Loi sur la protection des titres de conseiller financier et de planificateur financier Troisième lecture .............................................. 34 Projets de loi—Deuxième lecture No 39, Loi concernant les régies régionales de la santé Débat ................................................................ 35 No 52,

Loi sur les dons d’organes et de tissus humains Débat ................................................................ 47 Deuxième lecture.............................................. 91 Motions No 19 Débat ................................................................ 92

LIST OF MEMBERS BY CONSTITUENCY Second Session of the 60th Legislative Assembly, 2022-2023 Speaker: Hon. Bill Oliver Deputy Speakers: Sherry Wilson and Andrea Anderson-Mason, K.C. Constituencies Party Members Albert (PC) Hon. Mike Holland Bathurst East—Nepisiquit—Saint-Isidore (

L) Susan Holt Bathurst West-Beresford (

L) René Legacy Campbellton-Dalhousie (

L) Guy Arseneault Caraquet (

L) Isabelle Thériault Carleton (PC) Hon. Bill Hogan Carleton-Victoria (PC) Hon. Margaret Johnson Carleton-York (PC) Richard Ames Dieppe (

L) Richard Losier Edmundston-Madawaska Centre (

L) Jean-Claude D’Amours Fredericton-Grand Lake (PC) Hon. Kris Austin Fredericton North (PC) Hon. Jill Green Fredericton South (

G) David Coon Fredericton West-Hanwell (

I) Dominic Cardy Fredericton-York (PC) Ryan Cullins Fundy-The Isles-Saint John West (PC) Andrea Anderson-Mason, K.C. Gagetown-Petitcodiac (PC) Ross Wetmore Hampton (PC) Hon. Gary Crossman Kent North (

G) Kevin Arseneau Kent South (

L) Benoît Bourque Kings Centre (PC) Hon. Bill Oliver Madawaska Les Lacs-Edmundston (

L) Francine Landry Memramcook-Tantramar (

G) Megan Mitton Miramichi (PC) Michelle Conroy Miramichi Bay-Neguac (PC) Hon. Réjean Savoie Moncton Centre (

L) Robert McKee Moncton East (PC) Hon. Daniel Allain Moncton Northwest (PC) Hon. Ernie Steeves Moncton South (PC) Greg Turner Moncton Southwest (PC) Sherry Wilson New Maryland-Sunbury (PC) Hon. Jeff Carr Oromocto-Lincoln-Fredericton (PC) Mary E. Wilson Portland-Simonds (PC) Hon. Trevor A. Holder Quispamsis (PC) Hon. Blaine Higgs Restigouche-Chaleur (

L) Marco LeBlanc Restigouche West (

L) Gilles LePage Riverview (PC) Hon. R. Bruce Fitch Rothesay (PC) Hon. Hugh J. Flemming, K.C. Saint Croix (PC) Kathy Bockus Saint John East (PC) Hon. Glen Savoie Saint John Harbour (PC) Hon. Arlene Dunn Saint John Lancaster (PC) Hon. Dorothy Shephard Shediac Bay-Dieppe (

L) Robert Gauvin Shediac—Beaubassin—Cap-Pelé (

L) Jacques LeBlanc Shippagan-Lamèque-Miscou (

L) Éric Mallet Southwest Miramichi-Bay du Vin (PC) Mike Dawson Sussex-Fundy-St. Martins (PC) Hon. Tammy Scott-Wallace Tracadie-Sheila (

L) Keith Chiasson Victoria-La Vallée (

L) Chuck Chiasson (

G) Green Party of New Brunswick (

I) Independent (

L) Liberal Party of New Brunswick (PC) Progressive Conservative Party of New Brunswick

CIRCONSCRIPTIONS Deuxième session de la 60e législature, 2022-2023 Président : L’hon. Bill Oliver Vice-présidentes : Sherry Wilson et Andrea Anderson-Mason, c.r. Circonscription Parti Parlementaires Albert (PC) L’hon. Mike Holland Baie-de-Miramichi—Neguac (PC) L’hon. Réjean Savoie Baie-de-Shediac—Dieppe (

L) Robert Gauvin Bathurst-Est—Nepisiquit—Saint-Isidore (

L) Susan Holt Bathurst-Ouest—Beresford (

L) René Legacy Campbellton-Dalhousie (

L) Guy Arseneault Caraquet (

L) Isabelle Thériault Carleton (PC) L’hon. Bill Hogan Carleton-Victoria (PC) L’hon. Margaret Johnson Carleton-York (PC) Richard Ames Dieppe (

L) Richard Losier Edmundston—Madawaska-Centre (

L) Jean-Claude D’Amours Fredericton-Grand Lake (PC) L’hon. Kris Austin Fredericton-Nord (PC) L’hon. Jill Green Fredericton-Sud (PV) David Coon Fredericton-Ouest—Hanwell (

I) Dominic Cardy Fredericton-York (PC) Ryan Cullins Fundy—Les-Îles—Saint John-Ouest (PC) Andrea Anderson-Mason, c.r. Gagetown-Petitcodiac (PC) Ross Wetmore Hampton (PC) Hon. Gary Crossman Kent-Nord (PV) Kevin Arseneau Kent-Sud (

L) Benoît Bourque Kings-Centre (PC) L’hon. Bill Oliver Madawaska—Les-Lacs—Edmundston (

L) Francine Landry Memramcook-Tantramar (PV) Megan Mitton Miramichi (PC) Michelle Conroy Miramichi-Sud-Ouest—Baie-du-Vin (PC) Mike Dawson Moncton-Centre (

L) Robert McKee Moncton-Est (PC) L’hon. Daniel Allain Moncton-Nord-Ouest (PC) L’hon. Ernie Steeves Moncton-Sud (PC) Greg Turner Moncton-Sud-Ouest (PC) Sherry Wilson New Maryland-Sunbury (PC) L’hon. Jeff Carr Oromocto-Lincoln-Fredericton (PC) Mary E. Wilson Portland-Simonds (PC) L’hon. Trevor A. Holder Quispamsis (PC) L’hon. Blaine Higgs Restigouche-Chaleur (

L) Marco LeBlanc Restigouche-Ouest (

L) Gilles LePage Riverview (PC) L’hon. R. Bruce Fitch Rothesay (PC) L’hon. Hugh J. Flemming, c.r. Saint John-Est (PC) L’hon. Glen Savoie Saint John Harbour (PC) L’hon. Arlene Dunn Saint John Lancaster (PC) L’hon. Dorothy Shephard Sainte-Croix (PC) Kathy Bockus Shediac—Beaubassin—Cap-Pelé (

L) Jacques LeBlanc Shippagan-Lamèque-Miscou (

L) Éric Mallet Sussex-Fundy-St. Martins (PC) L’hon. Tammy Scott-Wallace Tracadie-Sheila (

L) Keith Chiasson Victoria-La-Vallée (

L) Chuck Chiasson (

I) Indépendant (

L) Parti libéral du Nouveau-Brunswick (PC) Parti progressiste-conservateur du Nouveau-Brunswick (PV) Parti vert du Nouveau-Brunswick

CABINET MINISTERS / LE CABINET Hon. / l’hon. Blaine Higgs Premier, President of the Executive Council, Minister responsible for Intergovernmental Affairs / premier ministre, président du Conseil exécutif, ministre responsable des Affaires intergouvernementales Hon. / l’hon. Hugh J. Flemming, K.C. / c.r. Attorney General, Minister of Justice / procureur général, ministre de la Justice Hon. / l’hon. Kris Austin Minister of Public Safety / ministre de la Sécurité publique Hon. / l’hon. Jeff Carr Minister of Transportation and Infrastructure / ministre des Transports et de l’Infrastructure Hon. / l’hon.

Margaret Johnson Minister of Agriculture, Aquaculture and Fisheries / ministre de l’Agriculture, de l’Aquaculture et des Pêches Hon. / l’hon. Dorothy Shephard Minister of Social Development, Minister responsible for the Economic and Social Inclusion Corporation / ministre du Développement social, ministre responsable de la Société d’inclusion économique et sociale Hon. / l’hon. Bill Hogan Minister of Education and Early Childhood Development / ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance Hon. / l’hon.

Ernie Steeves Minister of Finance and Treasury Board / ministre des Finances et du Conseil du Trésor Hon. / l’hon. Arlene Dunn Minister of Aboriginal Affairs, Minister responsible for Economic Development and Small Business, Minister responsible for Opportunities NB, Minister responsible for Immigration / ministre des Affaires autochtones, ministre responsable du Développement économique et des Petites Entreprises, ministre responsable d’Opportunités NB, ministre responsable de l’Immigration Hon. / l’hon.

Gary Crossman Minister of Environment and Climate Change / ministre de l’Environnement et du Changement climatique Hon. / l’hon. Réjean Savoie Minister responsible for the Regional Development Corporation / ministre responsable de la Société de développement régional Hon. / l’hon. Daniel Allain Minister of Local Government and Local Governance Reform / ministre des Gouvernements locaux et de la Réforme de la gouvernance locale

CABINET MINISTERS / LE CABINET Hon. / l’hon. Bruce Fitch Minister of Health / ministre de la Santé Hon. / l’hon. Jill Green Minister of Service New Brunswick, Minister responsible for Housing / ministre de Services Nouveau-Brunswick, ministre responsable du Logement Hon. / l’hon. Trevor Holder Minister of Post-Secondary Education, Training and Labour / ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail Hon. / l’hon.

Tammy Scott-Wallace Minister of Tourism, Heritage and Culture, Minister responsible for Women’s Equality / ministre du Tourisme, du Patrimoine et de la Culture, ministre responsable de l’Égalité des femmes Hon. / l’hon. Mike Holland Minister of Natural Resources and Energy Development / ministre des Ressources naturelles et du Développement de l’énergie Hon. / l’hon. Glen Savoie Minister responsible for La Francophonie / ministre responsable de la Francophonie

May 11 mai 2023 1 [Translation / Traduction] Daily Sitting 35 Jour de séance 35 Assembly Chamber, Chambre de l’Assemblée législative Thursday, May 11, 2023. le jeudi 11 mai 2023 10:01 (The House met at 10:01 a.m., with Hon. Mr. Oliver, the Speaker, in the chair. (La séance est ouverte à 10 h 1, sous la présidence de l’hon. M. Oliver. Prayers.) Prière.) Statements of Condolence and Congratulation Déclarations de condoléances et de félicitations Hon. Ms. Dunn: Good morning. Thank you, Mr. Speaker. I would like to request some extra time please. L’hon. Mme Dunn : Bonjour. Merci, Monsieur le président.

J’aimerais demander un peu plus de temps, s’il vous plaît. I rise to offer condolences to the family and friends of Gary William Vincent and to recognize a life very well lived. Gary passed away on March 27 at the Saint John Regional Hospital. Gary was born in Saint John, and he was a proud graduate of Simonds High School and St. Thomas University. He loved traveling the world with his wife, attending concerts, and relaxing at their summer home in Chance Harbour. Growing up, Gary was a pretty good hockey and baseball player. He was also passionate about racehorses, dedicating more than 25 years to the sport.

Je prends la parole pour présenter mes condoléances à la famille et aux amis de Gary William Vincent et rendre hommage à une vie très bien remplie. Gary est décédé le 27 mars à l’Hôpital régional de Sai nt John. Gary est né à Saint John et était un fier diplômé de la Simonds High School et de la St. Thomas University. Il aimait voyager avec sa femme, assister à des concerts et se détendre à leur résidence d’été à Chance Harbour. Dans sa jeunesse, Gary éta it un très bon joueur de hockey et de baseball.

Il était aussi passionné de courses hippiques, un sport auquel il a consacré plus de 25 ans. 10:05 I first met Gary when I was working for the labourers’ union and he was working in real estate, which he jumped into after retiring from a successful career in teaching. Gary was always there to lend an ear and provide advice, and he was instrumental in encouraging me to run in the last provincial election. In fact, he was the first to sign my nomination form to be a PC Party candidate.

La première fois que j’ai rencontré Gary, je travaillais à l’union des journaliers et il travaillait dans l’immobilier, un domaine dans lequel il s’est lancé après une brillante carrière dans l’enseignement. Gary était toujours là pour écouter et donner des conseils, et il a joué un rôle déterminant en m’encourageant à me présenter aux dernières élections provinciales. En fait, il a été la première personne à signer mon formulaire de mise en candidature pour que je devienne candidate du Parti progressiste-conservateur. While he loved to tweet, Twitter sometimes got the best of Gary.

He would regularly tweet and then respond to himself. Despite his daughter Cathleen’s best efforts, Gary insisted that he was getting it r ight and was adamant that it was she who did not understand. Cathleen and I always got a big laugh out of his Twitter activity. Même si Gary aimait publier des gazouillis, Twitter a parfois eu raison de Gary. Il lui arrivait régulièrement de publier des gazouillis, et d’y répondre lui-même par la suite.

Malgré tous les efforts de sa fille Cathleen, Gary insistait pour dire qu’il faisait bien les choses et maintenait catégoriquement que c’était elle qui ne

2 2023 May 11 mai comprenait pas. Les activités de Gary sur Twitter nous ont toujours fait beaucoup rire, Cathleen et moi. Mr. Speaker, I ask all members of the House to join me today in remembering the life and legacy of Gary Vincent. Thank you. Monsieur le président, j’invite tous les parlementaires à se joindre à moi a ujourd’hui pour commémorer la vie et l’héritage de Gary Vincent. Merci. Mr. Cullins: Mr. Speaker, I rise today in respect and sadness to speak on the life and passing of Angus Hamilton. Angus died peacefully at his home in the early hours of April 15 with his family by his side. M.

Cullins : Monsieur le président, c’est avec respect et tristesse que je prends la parole aujourd’hui pour parler de la vie et du décès de Angus Hamilton. Angus est décédé paisiblement chez lui aux premières heures du 15 avril, entouré de sa famille. Angus served King, country, and mankind during World War II. In 1949, he married the love of his life, Margaret. In 1951, they move d with baby Anne to Ottawa, where Angus began his career with the federal civil service. In 1971, he uprooted his family and left Ottawa and the government for his second career as a university professor and department chair at UNB.

In 1973, Angus and Marg aret bought a 35 -acre apple orchard in Douglas. They called it Happy Apple Acres and successfully grew and sold apples. Angus retired in 1985 and was made a professor emeritus in 1986. Angus a servi le roi, le pays et l’humanité pendant la Seconde Guerre mondiale. En 1949, il a marié l’amour de sa vie, Margaret. En 1951, ils se sont installés, avec leur bébé, Anne, à Ottawa, où Angus a entamé sa carrière dans la fonction publique fédérale.

En 1971, il a déraciné sa famille et a quitté Ottawa et le gouvernement pour entreprendre sa deuxième carrière en tant que professeur d’université et directeur de département à UNB. En 1973, Angus et Margaret ont acheté un verger de 35 acres à Douglas. Ils l’ont nommé Happy Apple Acres et ont cultivé et vendu des pommes avec succès. Angus a pris sa retraite en 1985 et a été nommé professeur émérite en 1986.

I ask my colleagues to join me in expressing sympathy to Angus’s children, Anne, Elizabeth, and Stuart; his grandchildren and great -grandchildren; and everyone who loved, respected, and shall miss Angus Hamilton. Je demande à mes collègues de se joindre à moi pour transmettre nos condoléances aux enfants de Angus, Anne, Elizabeth et Stuart, à ses petits -enfants et à ses arrière-petits-enfants, à tous ceux qui on t aimé et respecté Angus Hamilton et à qui il manquera. Hon. Mr. Austin: Thank you, Mr. Speaker. I would like to take this moment to congratulate the Grand Lake Wild U15.

It was an exciting season for the Grand Lake Minor Hockey U15 Wild team. It was the first time in more than a decade that a Grand Lake recreational team brought home the provincial banner. Just to celebrate, I will say that the team was undefeated. Now get a load of this: 61 wins and zero losses. The team also brought home banners from districts, zones, and three other tournaments. L’hon. M. Austin : Merci, Monsieur le président. J’aimerais saisir l’occasion pour féliciter l’équipe Wild U15 de Grand Lake. L’équipe de hockey mineur Wild U15 de Grand Lake a connu une saison palpitante.

C’était la première fois depuis plus d’une décennie qu’une équipe récréative de Grand Lake remportait la bannière provinciale. Simplement pour célébrer, je dirai que l’équipe est restée invaincue. Bon, écoutez bien ceci : 61 victoires et aucune défaite. L’équipe a aussi remporté des bannières de districts, de zones et de trois autres tournois. The Grand Lake Minor Hockey Association organized a parade and ceremony to celebrate the team on April 4. The team traveled from the Minto fire hall to the municipal offices, where they were met by Mayor Kevin Nicklin, members of council, local residents, and me.

Le 4 avril, la Grand Lake Minor Hockey Association a organisé une parade et une cérémonie pour célébrer l’équipe. Les membres de l’équipe ont défil é de la caserne de pompiers de Minto aux bureaux municipaux, où le maire Kevin Nicklin, des membres du conseil, des résidents de la région et moi les avons rencontrés.

May 11 mai 2023 3 I would like to also recognize James Leckey of Chipman and William Bailey. They play for the AAA Fredericton Major Blues, and they beat the Moncton Hawks with an exciting 2 -1 overtime win. Let’s congratulate them for their great role in the Grand Lake community. J’aimerais aussi rendre hommage à James Leckey de Chipman et à William Bailey. Ils jouent pour l’équipe AAA Major Blues de Fredericton, et ils ont battu les Hawks de Moncton en prolongation pour remporter une victoire palpitante de 2 à 1. Félicitons -les pour le rôle important qu’ils jouent dans la communauté de Grand Lake. M. M.

LeBlanc : Merci, Monsieur le président. C’est avec fierté que je me lève à la Chambre aujourd’hui pour féliciter l’Administration portuaire de Belledune d’avoir signé une entente historique avec le port de Rotterdam, aux Pays-Bas. Mr. M. LeBlanc: Thank you, Mr. Speaker. I am pleased to rise in the House today to congratulate the Belledune Port Authority on the signing of an historic agreement with the port of Rotterdam in the Netherlands.

Yesterday the Belledune Port Authority signed a memorandum of understanding with the Port of Rotterdam to work together on the movement of dry and liquid bulk commodities and manufactured products between Canada and the Netherlands, with a focus on green products and clean fuels, specifically hydrogen. The Port of Belledune also recently began a clean energy transition to become Canada’s port of choice for green energy projects. It will be prioritizing renewable energy, clean industry, and green manufacturing to serve emerging markets in Canada and around the world.

Hier, l’Administration portuaire de Belledune a signé un protocole d’entente avec le port de Rotterdam afin de collaborer au transport de produits solides et liquides en vrac et de produits manufacturés entre le Canada et les Pays -Bas, en met tant l’accent sur les produits verts et les combustibles propres, en particulier l’hydrogène. Le port de Belledune a également récemment entamé une transition vers l’énergie propre afin de devenir le port de choix du Canada pour les projets d’énergie verte .

La priorité y sera accordée aux énergies renouvelables, à l’industrie propre et à la fabrication écologique afin de desservir les marchés émergents au Canada et dans le monde entier. J’invite mes collègues à se joindre à moi aujourd’hui pour féliciter l’Administration portuaire de Belledune. I invite my colleagues to join me today in congratulating the Belledune Port Authority. I look forward to continuing to work with port officials and the community of Belledune as the port explores even more develop ment opportunities for green energy and low -carbon industries. Thank you, Mr. Speaker.

Je me réjouis de continuer à travailler avec les responsables et les gens de la collectivité de Belledune alors que le port explore encore plus de possibilités de développement pour les énergies vertes et les industries à faibles émissions de carbone. Merci, Monsieur le président. Mr. Coon: Mr. Speaker, on Monday I had the pleasure of attending the Nurses Association of New Brunswick’s annual awards dinner celebrating excellence in nursing across the province. The following nurses were recognized. Cindy Crossman, Mount Allison’s nurse educator, received the award for Excellence in Clinical Practice. M.

Coon : Monsieur le président, lundi, j’ai eu le plaisir d’assister au banquet annuel de remise des prix de l’Association des infirmières et infirmiers du Nouveau-Brunswick, lequel souligne l’excellence en soins infirmiers dans la province. Les membres du personnel infirmier suivants ont été récompensés.

Cindy Crossman, inf irmière enseignante à Mount Allison, a reçu le Prix d’excellence en pratique infirmière. 10:10 Je félicite également Lisa Herbert, qui a reçu le prix de mérite - administration ; Claudette Gallant, prix de mérite - pratique infirmière, et France Chassé, prix de I also want to congratulate Lisa Herbert, who received the Award of Merit: Administration, Claudette Gallant, who received the Award of Merit: Nursing

4 2023 May 11 mai mérite - éducation. Anik Dubé, de l’Université de Moncton, a reçu le prix de mérite - recherche, et Danielle Thériault a reçu le prix de la réussite de l’infirmière débutante. Practice, France Chassé, who received the Award of Merit: Education, Anik Dubé, from the Université de Moncton, who received the Award of Merit: Research, and Danielle Thériault, who received the Entry -Level Nurse Achievement Award. The prizes for graduating nursing stude nts were also handed out.

They included Angela Turner of the University of New Brunswick, Fredericton; Theresa Robichaud of the University of New Brunswick, Saint John; Nathan Trouten of the University of New Brunswick, Moncton; Anelle Richard of Université de Moncton; Maxine Roy of Université de Moncton, Edmundston; and Jonathan Roy of Université de Moncton, Shippagan. I invite all the members to join me in congratulating them. Thank you, Mr. Speaker. Des étudiants diplômés en scienc es infirmières ont également reçu leur prix.

Il s’agit des personnes suivantes : Angela Turner de l’Université du Nouveau-Brunswick, Fredericton ; Theresa Robichaud de l’Université du Nouveau -Brunswick, Saint John ; Nathan Trouten de l’Université du Nouveau-Brunswick, Moncton ; Anelle Richard de l’Université de Moncton ; Maxine Roy de l’Université de Moncton, campus d’Edmundston et Jonathan Roy de l’Université de Moncton, campus de Shippagan. J’invite tous les parlementaires à se joindre à moi pour les féliciter. Merci, Monsieur le président. M.

D’Amours : Monsieur le président, à la suite de l’Expo-Sciences NB, édition francophone 2023, qui s’est tenue le 14 avril dernier, cinq participants francophones représenteront notre province à l’Expo- sciences pancanadienne, qui se tiendra du 14 au 19 mai, à Edmonton. Mr. D’Amours: Mr. Speaker, following the 2023 edition of the Francophone NB Science Fair last April 14, five Francophone participants will represent our province at the Canada -Wide Science Fair in Edmonton on May 14 to 19.

Au niveau secondaire, le grand gagnant de l’expo - sciences provinciale est Maxim Michaud, élève de 10e année à la Cité des Jeunes A. -M.-Sormany, à Edmundston, qui a remporté la première place avec son projet Tic-Tac-Bot. Maxim a également remporté le prix Labos Créatifs décerné à l’élève qui a soumis un projet démontrant les compétences, la résolution de problème et les idées nécessaires pour créer, pour innover et pour inspirer l’avenir. Et, ce n’est pas tout.

Le 31 mars dernier, Maxim était l’une des vedettes de l’émission Les inventifs , à TV5 Unis, animée par Luc Langevin, où il a pu démontrer la finesse de son projet. At the high school level, the big winner of the provincial Science Fair in Edmundston was Maxim Michaud, a Grade 10 student from Cité des Jeunes A.- M.-Sormany, who won first place for his Tic -Tac-Bot project. Maxim also won the Brilliant Labs prize awarded to the student who has submitted a project demonstrating skill, problem -solving ability, and the ideas needed to create, innovate, and inspire the future. That is not all.

On March 31, Maxim was featured on the TV5 program Les inventifs , hosted by Luc Langevin, where he demonstrated his great project. Maxim, je te souhaite bonne chance à l’Expo-sciences pancanadienne. Profite pleinement de cette expérience. Maxim, good luck at the Canada-Wide Science Fair. I hope you take full advantage of this experience. Ms. Mitton: Mr. Speaker, I rise in the House today to recognize Thaddeus Holownia for being awarded the Queen Elizabeth II Platinum Jubilee Medal in New Brunswick.

After a 41 -year career in the Department of Fine Arts at Mount Allison University, Thadd eus now spends his time at the Anchorage Press, his studio in Jolicure. Thaddeus’s work has been exhibited around the world, from the provincial gallery in St. John’s, Newfoundland, to the Centro de la Imagen in Mexico City. Some of the works that I remember most Mme Mitton : Monsieur le président, je prends la parole à la Chambre aujourd’hui pour rendre hommage à Thaddeus Holownia, qui a reçu au Nouveau-Brunswick la Médaille du jubilé de platine de la reine Elizabeth II.

Après une carrière de 41 ans au département des beaux -arts de la Mount Allison University, Thaddeus consacre maintenant son temps à Anchorage Pres s, son studio situé à Jolicure. Les oeuvres de Thaddeus ont été exposées dans le monde entier, de la galerie provinciale de St. John’s, à Terre -

May 11 mai 2023 5 include his photographs of Sable Island that feature beautiful landscapes and wild horses. Thaddeus is a Fellow of the Royal Society of Canada, a Fulbright Fellow, and an elected member of the RCA. He has received the Paul Paré Medal twice from Mou nt Allison University, the Lieutenant-Governor’s Award for High Achievement in the Visual Arts from artsnb, and the Order of New Brunswick. Neuve, au Centro de la Imagen de Mexico. Parmi les œuvres dont je me souviens le plus, il y a ses photographies de l’île de Sable, qui présentent de magnifiques paysages et des chevaux sauvages.

Thaddeus est membre de la Société royale du Canada, boursier Fulbright et membre élu de l’ARC. Il a reçu deux fois la médaille Paul Paré de la Mount Allison University ; il a reçu en outre le Prix du Lieutenant - gouverneur pour l’excellence dans les arts visuels d’artsnb et l’Ordre du Nouveau-Brunswick. Mr. Speaker, I invite all the members of the House to join me in congratulating Thaddeus Holownia for this recognition of his impressive career. Monsieur le président, j’invite tous les parlementaires à se joindre à moi pour féliciter Thaddeus Holownia et souligner son impressionnante carrière. M.

LePage : Merci, Monsieur le président. Je suis fier de soulign er les exploits de l’équipe féminine de volleyball de l’école communautaire La Mosaïque du Nord, à Balmoral, qui a remporté les grands honneurs lors du prestigieux Tournoi Bleu et Or de l’Université de Moncton, le 15 avril dernier. L’équipe est dirigée par Nathalie Chouinard et par Cloé Arseneault. Mr. LePage: Thank you, Mr. Speaker.

I am proud to recognize the achievements of the women’s volleyball team from La Mosaïque du Nord community school in Balmoral, who won top honours at the prestigious Bleu et O r tournament at the Université de Moncton on April 15. The team is led by Nathalie Chouinard and Cloé Arseneault. Il s’agit d’une première pour l’école. Les jeunes athlètes continuent d’inspirer les plus jeunes autour d’elles, ce qui est prometteur pour l ’avenir.

Félicitations à ces athlètes : Marissa Chiasson, nommée joueuse par excellence du tournoi, Raphaëlle Bernard, Magalie Bujold, Karissa Diotte, Alyssa Haché, Ellie Mockler, Jolène Nadeau, Noémie Normandeau, Aaliyah Poirier et Océane Savoie. This is a first for the school. The young athletes continue to inspire the younger ones around them, which is promising for the future.

Congratulations to these athletes: Marissa Chiasson, named most valuable player at the Raphaëlle Bernard tournament, Mag alie Bujold, Karissa Diotte, Alyssa Haché, Ellie Mockler, Jolène Nadeau, Noémie Normandeau, Aaliyah Poirier, and Océane Savoie. L’agilité, la résilience et le plaisir de compétitionner caractérisent les efforts que ces athlètes ont démontrés tout au long de l’année et qui les placent parmi les meilleures au Nouveau-Brunswick. These athletes have demonstrated agility, strength, and the joy of competing throughout the year, which has made them among the best in New Brunswick.

J’invite tous les parlementaires à se joindre à moi pour féliciter l’équipe MOSAC, de Balmoral, championne du Tournoi Bleu et Or 2023. I invite all members to join me in congratulating the Balmoral MOSAC team, 2023 Bleu et Or tournament champions Introduction of Guests Présentation d’invités Hon. Mr. Austin, after requesting that the Speaker revert to the order of Introduction of Guests: Thank you, Mr. Speaker. I would like to take this opportunity to recognize and welcome Mrs. Tammy Best’s Grade 4 class that is here with us from Minto Elementary Middle School. We also have Miss Emily Damsteegt, Mrs.

Cherie Atyeo, Mrs. Carly Beek, and Mrs. Jenn Van Laren, and we also have the student council for Minto Elementary Middle School. Could we have the student council stand? We have Mr. Lance McNeill and the four stud ent council L’hon. M. Austin, après avoir demandé au président de revenir à l’appel de la présentation d’invités : Merci, Monsieur le président. J’aimerais profiter de l’occasion pour saluer et accueillir les élèves de la classe de 4 e année de M me Tammy Best, de la Minto Elementary Mi ddle School, qui sont ici avec nous.

Nous accueillons également M lle Emily Damsteegt, Mme Cherie Atyeo, M me Carly Beek, M me Jenn Van Laren ainsi que le conseil des élèves de la Minto Elementary Middle School. Les membres du conseil des élèves pourraient -ils se lever? Nous avons

6 2023 May 11 mai members from Minto Elementary. I would like all the members of the House to welcome the Minto Elementary School Grade 4 class and the student council. M. Lance McNeill et les quatre membres du conseil des élèves de la Minto Elementary. J’aimerais que tous les parlementaires souhaitent la bienvenue à la classe de 4 e année de la Minto Elementary School et à ses membres du conseil des élèves. 10:15 Hon. Ms. Dunn: Thank you, Mr. Speaker. I would like to officially welcome some very special women who are with us today in the gallery.

Doyin Somorin is the Manager of Immigration and Retention at Ignite. Together with her two interns, s he is accompanied by close to 30 women from different countries, including Nigeria, Nepal, Israel, India, China, the Philippines, Cameroon, Egypt, Pakistan, Iran, Ukraine, Brazil, the Dominican Republic, Vietnam, and Iraq. L’hon. Mme Dunn : Merci, Monsieur le président. Je voudrais officiellement souhaiter la bienvenue à quelques femmes très spéciales qui sont avec nous aujourd’hui dans les tribunes. Doyin Somorin est gestionnaire de l’immigration et du maintien en poste à Ignite.

En plus de ses deu x stagiaires, elle est accompagnée par près de 30 femmes originaires de différents pays, dont le Nigeria, le Népal, Israël, l’Inde, la Chine, les Philippines, le Cameroun, l’Égypte, le Pakistan, l’Iran, l’Ukraine, le Brésil, la République dominicaine, le Vietnam et l’Irak. They are all enrolled in Ignite’s Economic Empowerment Program for Immigrant Women, which targets immigrant women from diverse cultural, economic, and social backgrounds but with a common goal of settling and succeeding right here in Fredericton. This is a 10 -week program, and they are currently in Week 5.

Ces femmes sont toutes inscrites au programme d’Ignite pour l’autonomisation économique des femmes immigrées, lequel vise des femmes immigrées issues de milieux culturels, économiques et sociaux divers, mais dont l’objectif commun est de s’installer et de réussir ici, à Fredericton. Il s’agit d’un programme de 10 semaines, et elles en sont actuellement à la cinquième semaine. Through this program, they will learn the essential soft skills needed to succeed as entrepreneurs, boost employability opportunities, support their families, engage in their communities, and build social connections.

They will leave this program with an understanding of their opportunities for growth in this province and how they can play an important role in advancing the economy while contributing positively to their community. On behalf of all my colleagues in the House, we welcome you here today. Thank you for being here. Grâce au programme, ces fe mmes apprendront les compétences non techniques essentielles nécessaires pour réussir en tant qu’entrepreneures, augmenter leurs possibilités d’employabilité, soutenir leur famille, s’engager dans leur communauté et établir des liens sociaux.

À la fin du programme, elles auront une compréhension des possibilités de croissance qui s’offrent à elles dans la province et de la manière dont elles peuvent jouer un rôle important dans la promotion économique de leur collectivité tout en y contribuant de manière po sitive. Au nom de tous mes collègues à la Chambre, nous vous souhaitons la bienvenue ici aujourd’hui. Je vous remercie d’être ici. M. Bourque : Merci, Monsieur le président. Écoutez, j’aimerais moi aussi, au nom de l’opposition officielle, accueillir toutes ces dames qui participent à un cours très important. Mr. Bourque: Thank you, Mr. Speaker.

Listen, on behalf of the official opposition, I, too, would like to welcome all these women involved in this very important program. On behalf of the official opposition, I also wish to welcome you all to this House. The work that you are doing is very, very important, and we will benefit greatly from what you are doing. So, I want to thank you. Au nom de l’opposition officielle, j’aimerais également vous souhaiter la bienvenue à la Chambre. Le travail que vous accomplissez est très, très important, et nous en tirerons beaucoup d’avantages. Je tiens donc à vous remercier.

May 11 mai 2023 7 Je veux vous remercier d e tout le travail que vous faites. Nous profiterons grandement de tout ce que vous allez nous offrir ici, au Nouveau-Brunswick. Alors, bienvenue, et bon cours. I want to thank you for all the work you are doing. We are going to benefit greatly from everyt hing you are going to do for us here in New Brunswick. So, welcome, and enjoy your program. Have a great course. Thank you, again. Je vous souhaite un excellent cours. Merci encore une fois. Merci. Thank you. Mr. Coon: Thank you, Mr. Speaker.

I know that quite a number of the women sitting in the gallery today are among my constituents as well, and I welcome them to the House. I work very hard as their MLA to support their efforts in making a life here in Fredericton, here in New Brunswick. There are certainly many challenges, but programs such as the one operated by Ignite are extremely helpful. They are so important. I am pleased to see that so many women who are enrolled in Ignite’s program are present today. I wish them the very best, and I look forward to seeing them around town. Thank you, Mr. Speaker. M. Coon : Merci, Monsieur le président.

Je sais qu’un grand nombre de femmes assises dans les tribunes aujourd’hui font également

partie de ma circonscription, et je leur souhaite la bienvenue à la Chambre. En tant que député de leur circonscription, je travaille d’arrache -pied afin de soutenir les efforts qu’elles font pour faire leur vie à Fredericton, au Nouveau-Brunswick. Il y a certainement de nombreux défis à relever, mais des programmes tels que celui géré par Ignite sont extrêmement utiles. Ils sont très importants. Je me réjouis de constater que tant de femmes inscrites au programme d’Ignite sont présentes aujourd’hui. Je leur souhaite la meilleure des chances et j’ai hâte de les croiser en ville. Merci, Monsieur le président. Mr.

Speaker: I welcome you as well. I would just like to remind the people in the gallery that we ask that you not participate with your applause or anything else while the proceedings are going on. Thank you. Le président : Je vous souhaite également la bienvenue. Je voudrais juste rappeler aux personnes présentes à la tribune de ne pas applaudir ni faire quoi que ce soit pendant que les travaux se poursuivent. Merci. Statements by Members Déclarations de députés Mr. Legacy: Thank you, Mr. Speaker.

On Tuesday I asked the Minister of Finance to give the people of New Brunswick some form of justification a s to why he would award a $30 -million contract to Medavie Blue Cross without completing an RFP process —an RFP process that his department agreed to create. One would presume that the minister would be keenly aware of any action items that his department wo uld commit to when answering an Auditor General’s report. M. Legacy : Merci, Monsieur le président.

Mardi, j’ai demandé au ministre des Finances d’expliquer aux gens du Nouveau -Brunswick les raisons pour lesquelles il accorderait un contrat de 30 millions de dollars à Croix Bleue Medavie sans lancer une demande de propositions — une demande de propositions que son ministère a accepté d’établir. On pourrait supposer que le ministre serait parfaitement conscient de toute mesure que son ministère s’engagerait à prendre au moment de répondre aux questions au

titre d’un rapport du vérificateur général.

But instead of offering the people of New Brunswick any form of justification, he tried to pivot to make a weird case that Liberals were somehow against supporting New Brunswick companies, an awkward attempt to try to divert attention from the question that still remains, which New Brunswickers will want an Toutefois, au lieu de fournir aux gens du Nouveau - Brunswick un argument de justification, le ministre a essayé de s’esquiver en présentant un argument bizarre selon lequel les Libéraux étaient en quelque sorte contre le soutien aux compagnies du Nouveau - Brunswick, un e tentative maladroite pour détourner l’attention de la question qui se pose encore, une question à laquelle les gens du Nouveau -Brunswick

8 2023 May 11 mai answer to. Due diligence was circumvented on this file. Who was behind it, and why was it done? voudront avoir une réponse. Le principe de la diligence raisonnable a été contourné dans le dossier à cet égard. Qui est à l’origine de la situation et pourquoi s’est-elle produite? Mr. Coon : Mr. Speaker, New Brunswickers suffer from some of the highest rates of household food insecurity in the country. Food insecurity is the direct result of income insecurity.

I am talking about people going hungry because this government refuses to increase income assistance rates to a level that would allow them to afford to pay for both their rent and their groceries. That is a political choice. M. Coon : Monsieur le président, les gens du Nouveau-Brunswick sont aux prises avec certains des niveaux d’insécurité alimentaire des ménages les plus élevés du pays. L’insécurité alimentaire est le résultat direct de l’insécurité du revenu.

Je parle de personnes qui ont faim, car le gouvernement actuel refuse d’augmenter les taux d’aide au revenu à un niveau qui leur permettrait de payer à la fois leur loyer et leur épicerie. Il s’agit là d’un choix politique. Mr. Speaker, hunger is all too co mmonplace among students in our schools because this government refuses to fund universally accessible school meal programs in every corner of this province. That, too, is a political choice.

Monsieur le président, la faim est trop courante chez les élève s de nos écoles parce que le gouvernement refuse de financer des programmes de nutrition scolaires universellement accessibles aux quatre coins de la province. Il s’agit là aussi d’un choix politique. Now, we have recently learned that billionaires who operate forestry companies in this province are going to get a $50-million break in their timber royalty bills this year. That, too, is a political choice. For the life of me, I cannot understand why the members opposite continue to stand by their man.

Nous avons récemment appris que des milliardaires qui exploitent des compagnies forestières dans la province bénéficieront cette année d’un allègement de 50 millions de dollars de leurs redevances sur le bois. Il s’agit là aussi d’un choix politique. Je n’arri ve absolument pas à comprendre pourquoi les parlementaires d’en face continuent à soutenir leur homme. 10:20 Mrs. Conroy: Mr. Speaker, I am always proud to stand and talk about the great things that have been happening in Miramichi. In the past few months, there have been the new multiplex and the 49 new affordable housing units.

Now, there is the second pilot site for cata ract surgery. Our new clinic will increase the number of surgeries per week from 25 to 75, and this will help clear the backlog of patients who have been waiting for over a year for this procedure. Mme Conroy : Monsieur le président, je suis toujours fière de parler des grandes réalisations qui se produisent à Miramichi. Au cours des derniers mois, le projet de création d’un nouveau multiplex et de 49 nouveaux logements abordables a été lancé. Par ailleurs, un deuxième site pilote pour un accè s aux opérations de la cataracte est maintenant ouvert.

Grâce à la nouvelle clinique, le nombre d’opérations hebdomadaires passera de 25 à 75, ce qui aidera à rattraper les retards et à diminuer la liste de patients qui attendent une intervention chirurgicale depuis plus d’un an. Mr. Speaker, currently almost 700 patients in the Miramichi region are waiting for this surgery. The cataract services are offered by the health care providers in the region, and the cost will be covered by Medicare. This pilot si te is another project that is aimed at reducing wait times, something that our government has tackled head -on.

This government will continue to find solutions to our health care Monsieur le président, près de 700 patients de la région de Miramichi sont actuellement en attente d’une intervention chirurgicale. Les services liés à l’opération de la cataracte sont offerts par des fournisseurs de soins de santé de la région, et le s frais seront couverts par l’Assurance-maladie. Le site pilote est un autre projet qui vise à réduire les temps d’attente, un enjeu auquel notre gouvernement s’est attaqué de front. Le gouvernement continuera à relever

May 11 mai 2023 9 challenges, and we will keep eliminating wait lists across the region. Thank you. les défis qu’il rencontre dans le se cteur de la santé, et il continuera à éliminer les listes d’attente un peu partout dans la région. Merci. Mr. M. LeBlanc: Thank you , Mr. Speaker. During my campaign, I heard interesting comments attributed to my Conservative opponents. This is one of them : What can you do as an MLA, since you are not part of the governing party?

These types of comments clearly demonstrate how little the Conservatives understand the democratic process and the vital role that the opposition plays in that process. M. M. LeBlanc : Merci, Monsieur le président. Pendant ma campagne, j’ai entendu des observations intéressantes attribuées à mes opposants du Parti conservateur. L’une des observations indiquait littéralement ceci : Que pouvez-vous faire en tant que député puisque vous ne faites pas

partie du parti au pouvoir? Des propos du genre montrent clairement à quel point les Conservateurs comprennent peu le processus démocratique et le rôle final que joue l’opposition dans ce processus. This comes as no surprise to me. This power-grabbing Conservative government is so out of touch with the reality of what it means to be democratically elected and continues daily to try to centralize power in the hands of the Premier by grabbing as much power as possible from the peo ple of this province.

This week, not once but twice, government members have announced their continuous power -grab measures to take away the voices of New Brunswickers. While we should be focusing on bettering the lives of New Brunswickers, all they care about is how they can grab more powers to advance their own agenda. New Brunswick deserves better. Thank you, Mr. Speaker. Cela ne me surprend pas du tout.

Le gouvernement conservateur actuel, avide de pouvoir qu’il est, est tellement déconnecté de la réalité en ce qui concerne des élections démocratiques et continue chaque jour de chercher à centraliser le pouvoir entre les m ains du premier ministre et à arracher le plus de pouvoir possible aux gens de la province. Cette semaine, non pas une fois, mais deux fois, les gens du gouvernement ont annoncé leurs mesures continues allant dans le sens d’accaparer le pouvoir afin de pri ver les gens du Nouveau-Brunswick de leur voix.

Alors qu’il faudrait se concentrer sur l’amélioration de la vie des gens du Nouveau-Brunswick, tout ce qui les intéresse, c’est de s’emparer de plus de pouvoirs pour faire valoir leur programme politique. Le Nouveau-Brunswick mérite mieux. Merci, Monsieur le président. M. K. Arseneau : Monsieur le président, le mot « démocratie » se définit simplement comme une forme de gouvernement dans lequel la souveraineté appartient au peuple. Nous assistons sous nos yeu x à un effritement de cette démocratie.

Les changements apportés aux conseils d’éducation de district et au conseil d’administration des deux réseaux de santé au nom de la sacro-sainte efficacité et de la gouvernance tuent à grand feu tout lien entre le ci toyen et sa possibilité de penser et de repenser le monde. Mr. K. Arseneau: Mr. Speaker, the word “democracy” is simply defined as a form of government in which sovereignty is vested in the people. We see this democracy crumbling before our eyes.

Changes to district education councils and the boards of the two health networks in the name of the almighty efficiency and governance are destroying any link between citizens and their opportunity to think about and reshape the world.

Désormais, les intérêts de Jeannette, de Richibucto, ou d’Awad, d’Edmundston, seront représentés par une personne nommée par un gars ayant été choisi par les Conservateurs de sa circonscription, soit le député élu de Riverview, qui a été nommé ministre par le député de Quispamsis, q ui lui -même est devenu premier ministre grâce à l’appui de 22 % des membres du Parti conservateur, et détient 100 % du pouvoir, alors que seulement 26 % de la population de la province a voté pour son parti. Il ne reste qu’à gérer.

Oh, chers serviteurs, n’ ayez surtout pas d’idées, faites From now on, the interests of Jeannette in Richibucto or Awad in Edmundston will be represented by a person appointed by a guy chosen by the Conservatives in t heir riding: the member for Riverview, who was appointed minister by the member for Quispamsis, who became Premier when 22% of Conservative party members supported him and who holds 100% of the power, even though only 26% of people in the province voted fo r his party. All that is left to do is to manage. Oh, dear servants, do not

10 2023 May 11 mai simplement le travail. C’est difficile de ne pas être cynique. get any ideas; just do your work. It is hard not to be cynical. Mr. Cullins: Mr. Speaker, growth and opportunity is the theme of our budget. The great number of construction projects that have been completed or are underway shows this to be true. When contractors, subcontractors, or others in the construction chain complete a project, they expect to be paid for their work and paid promptly. Otherwise, there can be hardships, such as not being able to meet their payroll or having to take on more debt, seek credit, or cut jobs.

Smaller companies hurt the most. M. Cullins : Monsieur le président, la croissance et les possibilités sont les thèmes de notre budget. Le grand nombre de projets de construction qui ont été achevés ou qui sont en cours le confirme. Lorsqu’un entrepreneur, un sous -traitant ou d’autres personnes dans la chaîne de construction terminent un projet, ceux-ci s’attendent à être rémunérés pour leur travail et à l’être rapidement. Sinon, il peut y avoir des difficultés, comme ne pas pouvoir gérer les obligations salariales, devoir s’endetter davantage, devoir trouver du crédit ou supprimer des emplois.

Les petites compagnies sont les plus touchées. Our government is addressing the problem with the Construction Prompt Payment and Adjudication Act. Under the Act, an owner has 28 days to pay the contractor, who then has 7 days to pay down the construction chain. The Act also introduces a bindi ng dispute resolution process. This is one more example of our government responding to the needs of New Brunswickers. Thank you. Notre gouvernement règle le problème grâce à la

Loi sur les paiements rapides et les règlements des différends dans le secteu r de la construction. Aux termes de la loi, un propriétaire a 28 jours pour payer l’entrepreneur, qui lui a 7 jours pour payer la chaîne de construction. La loi prévoit aussi un processus de règlement des différends exécutoire. Voilà un autre exemple de no tre gouvernement qui répond aux besoins des gens du Nouveau-Brunswick. Merci. M. Gauvin : Merci, Monsieur le président. Avec tout ce qui s’est passé dans le domaine de l’éducation ces derniers temps, nous avons clairement vu les manquements de ce gouvernement dans ce dossier. Mr.

Gauvin: Thank you, Mr. Speaker. With everything that has been happening lately in education, we have clearly seen the government’s failures in this file. Tout d’abord, les petits -déjeuners qui ne sont pas distribués également à la grandeur de la province démontrent un manque d’équité. Les questions autour de la politique 713, qui stipule que tous les élèves devraient avoir un sentiment d’égalité, se traduisent par un manque d’inclusion. Le fait que notre cher personnel enseignant ne se sent pas valorisé par ce gouvernement témoigne d’un manque de respect.

First, the fact that breakfasts are not equally distributed throughout the province is proof of a lack of equity. Issues surrounding Policy 713, which stipulates that all students should feel they are treated the same way, reflects a lack of inclusion. The fact that our teachers do not feel valued by this government shows a lack of respect. Our Anglophone friends, with the power grab of the boards, are missing democracy. La démocratie fait défaut à nos amis anglophones, compte tenu de la prise de pouvoir qui vise les conseils. Il y a un manque de places dans les garderies, ce qui veut dire un manque de volonté.

Avec tous les manquements du gouvernement actuel dans le domaine de l’éducation, savez -vous ce qui est arrivé? Le gouvernement a raté le bus. There are not enough daycare spaces, which indicates a lack of will. With all the failures of this government in education, do you know what has happened? It missed the bus.

May 11 mai 2023 11 10:25 Ms. Mitton: Mr. Speaker, our fracking -obsessed Premier just cannot help himself. He wants to frack, baby, frack. For months now, he has insisted that new fracking would only go forward with agreement with First Nations, which he is certain he will get. Who would see the world through any other lens than his fossil fuel -coloured glasses? Now, in Europe, he finally admits that First Nations’ consent is not a prerequisite for him to opening new fracking, saying: I want First Nations to be involved, but we have got to get on with it.

Once again, the Premier has shown that when it comes down to it, he pushes through what he wants regardless of what anyone else thinks. The Premier said: There comes a time when you just have to find a way to move on. Well, Mr. Premier, I think it is time that New Brunswickers move on from this Premier. Mme Mitton : Monsieur le président, notre premier ministre, qui est obsédé par la fracturation hydraulique, ne peut s’empêcher d’agir de la sorte. Il veut faire de la fracturation et encore de la fracturation.

Depuis maintenant des mois, il insiste pour dire que les nouveaux développements en matière de fracturation auraient seulement lieu dans le cadre d’une entente avec les Premières Nations, laquelle il est sûr d’obtenir. Qui donc pourrait voir le monde à travers d’autres lentilles que les lentilles aux teintes de combustibles fossiles du premier ministre?

Bon, en Europe, il a finalement admis que le consentement des Premières Nations n’était pas pour lui une condition préalable à de nouveaux développements en matière de fracturation, en disant : Je veux que les Premières Nations jouent un rôle, mais nous devons aller de l’avant à cet égard. Encore une fois, le premier ministre a montré que, au bout du compte, il fait adopter de force les mesures qu’il veut, peu importe ce que pensent les autres. Le premier ministre a dit : Il arrive un moment où il faut simplement trouver une façon de tourner la page.

Eh bien, Monsieur le premier ministre, je pense qu’il est temps pour les gens du Nouveau-Brunswick de tourner la page sur le premier ministre actuel. Mrs. Bockus: Mr. Speaker, in New Brunswick, we hold our seniors in the highest regard, and our government is proving this through action. We continue to support healthy seniors through healthy aging initiatives. The Home First plan sets out ways for seniors to remain in their homes longer and enjoy their quality of life. We have brought in the annual low-income benefit of $400 to help offset costs associated with day -to-day living.

I would like everyone to be aware of the Minor Home Repairs Grant for seniors, open to all of those who have completed a Seniors Health, Well -Being and Home Safety Review. This grant covers things such as ramps, handrails, grab bars, improved li ghting, and nonslip or nonskid surfaces. Our seniors deserve to be treated with respect and dignity, Mr. Speaker, and our government will continue to do so. Thank you. Mme Bockus : Monsieur le président, au Nouveau - Brunswick, nous avons beaucoup d’estime pour les personnes âgées, et notre gouvernement le prouve par des actions.

Nous continuons d’appuyer des personnes âgées en santé grâce à des initiatives favorisant le vieillissement en santé. La stratégie D’abord chez soi prévoit des façons pour les perso nnes âgées de rester chez elles plus longtemps et de profiter de la qualité de vie dont elles bénéficient. Nous avons instauré la prestation annuelle pour personnes âgées à faible revenu, d’une valeur de 400 $, pour aider à compenser les coûts associés à la vie quotidienne.

J’aimerais que tout le monde soit au courant de la subvention pour réparations domiciliaires mineures pour les personnes âgées, laquelle est offerte à toutes les personnes qui ont fait l’objet d’une évaluation de la santé, du mieux-être et de la sécurité à domicile des aînés. La subvention couvre des choses comme l’installation de rampes, de mains courantes, de barres d’appui et de surfaces non glissantes ou antidérapantes ainsi que l’amélioration de l’éclairage.

Les personnes âgées de notre province méritent d’être traitées avec respect et dignité, Monsieur le président, et notre gouvernement continuera de le faire. Merci.

12 2023 May 11 mai Oral Questions Questions orales Regional Health Authorities Régies régionales de la santé Mr. McKee: Mr. Speaker, yesterday we began the debate on

An Act Respecting the Regional Health Authorities, and we on this side spoke out because this concerns us. M. McKee : Monsieur le président, nous avons commencé hier à débattre de la Loi concernant les régies régionales de la santé, et, de ce côté -ci, nous nous sommes prononcés, car elle nous préoccupe. We think that the boards, the RHAs, are important. It is an attack on democracy. Although some of these people were appointed, some of them were also elected.

It is a good balance and a good method to have the two types so that if someone needs to be appointed who has a certain expertise, be it in business, in governance, in health care . . . That person could be a retired doctor, a retired health care worker, or a politician even. Certainly, that is an option for appointing someone to the board. The elected people, on the other hand, take a stand and put their names forward to be considered in an election. If they want to sit on a hospital board, that would be where they would put their names forward. They could bring up local issues from their ridings.

The representation would come forward from the concerns and issues tha t are present in their ridings. Nous pensons que les conseils, que les RRS, sont importants. Il s’agit d’une attaque contre la démocratie. Même si certaines personnes étaient nommées, certaines autres étaient aussi élues.

C’est un bon équilibre et une bon ne méthode d’avoir les deux types de personnes de sorte que, si une personne doit être nommée parce qu’elle a une certaine expertise, qu’elle est en affaires, dans la gouvernance, dans les soins de santé… Cette personne pourrait être un médecin à la retrai te, un travailleur de la santé à la retraite ou même un politicien. Certainement, il y a l’option de nommer quelqu’un au conseil. Les personnes élues, d’autre part, prennent l’initiative de se présenter en vue d’une élection. Si elles veulent siéger au con seil d’un hôpital, c’est là qu’elles devraient se présenter.

Elles peuvent soulever des enjeux locaux provenant de leur circonscription. La représentation pourrait venir des préoccupations et des enjeux qui existent dans leur circonscription. Does the Min ister of Health agree with the statement that it is a good mix to have for board governance? Le ministre de la Santé approuve -t-il l’énoncé indiquant qu’il s’agit d’un bon mélange à avoir à la gouvernance d’un conseil? Hon. Mr. Fitch: Thank you very much, Mr. Speaker. It is a pleasure for me to get up and address this issue.

We have on the floor of the Legislature this reconstruction of the regional health authorities’ governance, and we are going to dive deeper into it as we move the process forward. We are stuck on second reading at this point. L’hon. M. Fitch : Merci beaucoup, Monsieur le président. Je suis ravi de prendre la parole et d’aborder la question. Nous sommes saisis, à l’Assemblée législative, de cette reconstruction de la gouvernance des régies régionales de la santé, et nous allons approfondir la question à mesure que nous avancerons dans le processus. Nous sommes bloqués en deuxième lecture en ce moment.

But from the standpoint of, again, finding out who the right people are to sit on that board to make sure that the decisions that are made within the RHAs help move health care forward . . . That is the important part. I have had people contacting me, people who are former doctors, present doctors, people involved in governance. What we have done is engage a search firm, a headhunting firm, to go out and create a matrix of the skill sets that are needed to make sure that we are addressing all parts of governance needed within the RHA system.

I think that the member opposite is Toutefois, selon la perspective, encore une fois, de déterminer qui sont les bonnes personnes qui doiven t siéger à ce conseil pour s’assurer que les décisions qui sont prises au sein des RRS contribuent à faire avancer les soins de santé... C’est là l’aspect important. Des gens ont communiqué avec moi, d’anciens médecins, des médecins qui pratiquent actuelle ment, des gens participant à la gouvernance.

Ce que nous avons fait, c’est que nous avons eu recours à une entreprise de recherche, à une agence de recrutement, pour qu’elle crée une grille de compétences qui sont nécessaires pour nous assurer que nous ten ons compte de tous les

May 11 mai 2023 13 expressing his concerns, but I can assure him that the matrix will address all the issues. aspects de la gouvernance nécessaires au sein du réseau des RRS. Je pense que le député d’en face exprime ses préoccupations, mais je peux lui assurer que la grille tiendra compte de tous les enjeux. Mr. McKee: Mr. Speaker, he is le aving out an important part, and that is the elected members who were present on those boards. I raised that statement because—do you know what? —that was a statement that the Minister of Health himself made in 2008 when he was in opposition.

When there was a major shake- up of the boards in 2008, he said that the notion of removing elected members was “an attack on democracy”. He said that some members are appointed and some elected and that it is “a good method to have the two types”, as I just read for you . Those were his words. He made the point very well in 2008. I want to know why his mind has changed so drastically that he now wants to remove elected members from those boards. M. McKee : Monsieur le président, le ministre met de côté un aspect important, à savoir les membres élus qui siégeaient aux conseils.

J’ai soulevé cet énoncé parce que — savez-vous quoi? — il s’agit d’un énoncé que le ministre de la Santé a lui -même formulé en 2008 lorsqu’il était dans l’opposition. Lorsqu’il y a eu un remaniement en profondeur des conseils en 2008, il a dit que la notion d’enlever les membres élus était une « attaque à la démocratie ». Il a dit que certains membres étaient nommés et que certains étaient élus et que c’était « une bonne méthode d’avoir les deux types de personnes », comme je viens de vous le lire. Ce sont là ses paroles. Il a très bien fait valoir son argument en 2008.

Je veux savoir pourquoi il a changé d’idée si radicalement que, maintenant, il veut enlever des conseils les membres élus. It is interesting. He also said in 2008 that nobody from the government had stood up to support that bill. Well, do you know what? Yesterday, we debated for hours and hours, and not one member of the government stood up to support his bill. So can the minister tell us what has changed since 2008? La situation est intéressante. Le député a aussi dit en 2008 que personne au gouvernement n’avait appuyé le projet de loi. Eh bien, savez -vous quoi?

Hier, nous avons débattu pendant des heures, mais personne du côté du gou vernement ne s’est levé pour appuyer le projet de loi du ministre. Donc, le ministre nous dirait- il ce qui a changé depuis 2008? 10:30 Hon. Mr. Fitch: Do you know what, Mr. Speaker? If we did not review our positions and sometimes change our minds, then the opposition would say that we are stuck in the mud, that we are not moving forward, and that we cannot get out of our own way. Well, I can tell you this: When we see a problem or an issue, we are ready and prepared to change it. L’hon. M. Fitch : Savez -vous quoi, Monsieur le président?

Si nous ne révisons pas notre position et changeons parfois d’idée, alors l’opposition dira que nous nous enlisons, que nous n’avançons pas et que nous nous empêchons de faire ce que nous devrions. Toutefois, je peux vous dire ceci : Lorsque nous constatons un problème ou un enjeu, nous sommes prêts et disposés à le changer. You know, that is why I told the House yesterday that we are changing . . . I asked staff to review the changes that were made to eVisitNB. If I stayed stuck in the middle, then those changes would not be addressed.

But today, I am pleased to announce that the eVisitNB service levels will revert to the state they were in prior to April 1. That is why you change. That is why you are flexible. That is why you pivot. That is why you do not get stuck in the mud like you guys have been for— Vous savez, c’est pour cette raison que j’ai dit à la Chambre hier que nous changeons… J’ai demandé au personnel de revoir les changemen ts qui avaient été apportés à eVisitNB. Si je n’avais pas été disposé à agir, alors ces changements n’auraient pas été réglés.

Aujourd’hui, je suis heureux d’annoncer que les niveaux de service de eVisitNB reviendront à ce qu’ils étaient avant le 1 er avril. Voilà pourquoi on change. Voilà pourquoi on est souple. Voilà pourquoi on opère un virage. Voilà pourquoi on ne s’enlise pas comme vous le faites depuis…

14 2023 May 11 mai Mr. Speaker: Time, minister. Le président : Le temps est écoulé, Monsieur le ministre. Mr. McKee: Talk about pivoting, Mr. Speaker. That is quite a pivot. It is thanks to the official opposition having raised the issue that the minister went back and looked and did his homework before signing off on this contract, which he apparently had no involvement in. But he went back and did his homework after we raised that issue. M. McKee : Parlons d’un virage, Monsieur le président. C’était tout un virage.

C’est parce que l’opposition officielle a soulevé l’enjeu que le ministre est retourné voir et a fait son travail avant de signer le contrat, dans lequel il n’a apparemment joué aucun rôle. Toutefois, il est retourné voir et a fait son travail après que nous avons soulevé l’enjeu. Moi, je veux savoir ce qui a changé depuis 2008, alors que l e ministre actuel était assis du côté de l’opposition. Des changements assez majeurs avaient été faits à la gouvernance des conseils d’administration des régies régionales de la santé.

Il avait alors dit que c’était une attaque contre la démocratie d’élimi ner le processus d’élection des membres du conseil. Il avait dit que… I want to know what has changed since 2008, when the current minister was in opposition. Fairly significant changes were made to the governance of the boards of directors of the regiona l health authorities. That was when he said eliminating elections for board members was an attack on democracy. He had said that… (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Order. Le président : À l’ordre. M.

McKee : Il avait dit que c’était un bon mélange d’avoir des membres nommés ainsi que des membres élus. Selon lui, cela donnait une représentation régionale, avec des gens qui peuvent apporter des enjeux au conseil. Qu’est-ce qui a changé depuis 2008 pour que le ministre soit maintenant contre cela? Mr. McKee: He had said that it was a good balance to have some members appointed and others elected. According to him, that ensured regional representation with people who could bring up issues to the board. What has changed since 2008 to make the minister oppose this? Hon. Mr. Fitch: Mr.

Speaker, once again I am mentioning to the opposition that we made changes to eVisitNB because of the feedback that I received from my colleagues in a direct line. You know, when the sun comes up, the members opposite crow and take credit for it like a rooster. L’hon. M. Fitch : Monsieur le président, encore une fois, je mentionne à l’opposition que nous avons apporté des changements à eVisitNB en raison des observations que j’ai reçues directement de mes collèges. Vous savez, lorsque le soleil se lève, les gens d’en face chantent et s’attribuent le mérite comme le ferait un coq.

We are investing $39.2 million to improve a ccess to primary care, and that includes $10.4 million for the transformation of primary care. That is so that people will be able to access their physician, nurse practitioner, or somebody within their primary care provider. As we roll out NB Health Link and roll out this additional budget commitment to make sure that people can access their primary care provider, we have been finding that there is a gap with eVisitNB, as we try to move and evolve it, as the pandemic changes and as people get more into hav ing face -to-face contact. That is why we made the changes, Mr.

Speaker. Nous investissons 39,2 millions de dollars pour améliorer l’accès aux soins primaires, et cela comprend 10,4 millions pour la transformation des soins primaires. Ainsi, les gens auron t accès à leur médecin, à leur infirmière praticienne ou à quelqu’un auprès de leur fournisseur de soins primaires.

À mesure que nous mettons en oeuvre Lien Santé NB, que nous remplissons cet engagement budgétaire additionnel pour faire en sorte que les gens aient accès à leur fournisseur de soins primaires, que nous allons de l’avant et en assurons l’évolution, que la pandémie évolue et que les gens ont des contacts en personne, nous nous rendons compte d’une lacune au sein de

May 11 mai 2023 15 eVisitNB. Voilà pourquoi nous avons apporté des changements, Monsieur le président. Contract Negotiations Négociations contractuelles Mr. Legacy: Mr. Speaker, we heard this morning that conciliators were named in the negotiations between the NBTF and the province. Rallies continue to be organized by teachers pretty much every day across and in every corner of the province, and there is significant concern that this will be a prolonged negotiation. Can we have an update from the minister on the status of negotiations with th e NBTF at this time? M.

Legacy : Monsieur le président, nous avons entendu ce matin que des conciliateurs avaient été nommés dans les négociations entre la FENB et le gouvernement provincial. Des rassemblements continuent d’être organisés par des enseigna nts presque chaque jour d’un bout à l’autre de la province, et on se préoccupe beaucoup du fait qu’il pourrait s’agir d’une négociation prolongée. Pourrions -nous avoir une mise à jour de la part du ministre quant à l’état des négociations avec la FENB en ce moment? Hon. Mr. Steeves: Thank you, Mr. Speaker, and thank you to the member for the question.

Yes, the talks are ongoing, absolutely. The update is that the conciliation board has been appointed. The parties are continuing to work together in a structure set out by the Public Service Labour Relations Act. For that reason, we cannot comment about what is going on inside there, and as the member would know, we are certainly not going to negotiate here on the floor of the House. The conciliation board has been appointed, and we are taking steps to move ahead with the conciliation process. L’hon. M. Steeves : Merci, Monsieur le président, et je remercie le député de la question.

Oui, les discussions sont en cours, absolument. Pour ce qui est de la mise à jour, la commission de conciliation a été nommée. Les parties continuent de trav ailler ensemble selon la structure établie par la Loi relative aux relations de travail dans les services publics. Pour cette raison, nous ne pouvons faire d’observations sur ce qui s’y passe, et, comme le député le sait, nous n’allons certainement pas négocier sur le parquet de la Chambre. La commission de conciliation a été nommée, et nous prenons des mesures pour faire avancer le processus de conciliation. 10:35 Mr. Legacy: Mr.

Speaker, students, teachers, and parents have been through the wringer over the last few years. Some events were beyond government control—COVID-19, for sure. Some could argue that the management of the pandemic could have been done differently, but we were dealing with a new situation and coping as best we could. Those discussions are better left for analysis later on, when preparing for the next situation, should it arise. M. Legacy : Monsieur le président, les élèves, les enseignants et les parents ont passé un mauvais quart d’heure au cours d es dernières années.

Certains évènements étaient hors du contrôle du gouvernement — la pandémie de COVID-19, certainement. Certains diraient que la gestion de la pandémie aurait pu être faite différemment, mais nous gérions une nouvel le situation avec laquelle nous avons dû composer le mieux que nous pouvions. De telles discussions devraient être réservées aux fins d’analyse pour plus tard, lors de la préparation en vue de la prochaine situation, le cas échéant.

But some of the chaos is well within the control of this government—the failed attempt to eliminate French immersion, the changes to governance that are currently being proposed, the lack of effort in recruiting resources, the review of a policy that has barely been implemented, and, now, contract negotiations. Can the minister commit to bargaining in good faith and end this dispute quickly so that we may Toutefois, une

partie du chaos est bien sous le contrôle du gouvernement : la tentative ratée d’éliminer l’immersion française, les changements à la gouvernance qui sont actuellement proposés, le manque d’efforts quant au recrutement des ressources, la révision d ’une politique qui venait d’être mise en oeuvre et, maintenant, des négociations contractuelles. Le ministre s’engage -t-il à négocier de bonne foi et à mettre rapidement fin à ce conflit de sorte que nous

16 2023 May 11 mai get all our educational resources focused on the task at hand, which is teaching our children? ayons toutes les ressources éducationnelles concentrées sur la tâche à accomplir, soit enseigner nos enfants? Hon. Mr. Steeves : Thank you very much, Mr. Speaker. I would agree that, yes, our teachers do invaluable jobs every day. I mean, I grew up in a family of teachers. All three of my sisters are teachers. My mom was a teacher. You know, I was married to a teacher. I understand the business, and I understand how hard it is, with the long hours and the prep work and with just dealing with . . .

I was going to say “with children—like here every day”. L’hon. M. Steeves : Merci beaucoup, Monsieur le président. Je suis d’accord que oui, notre personnel enseignant accomplit un travail inestimable chaque jour. Je veux dire, j’ai grandi dans une famille d’enseignants. Mes trois soeurs sont enseignantes. Ma mère était enseignante. Vous savez, j’étais marié à une enseignante.

Je comprends comment ça se passe, et je comprends à quel point c’est difficile, compte tenu des longues heures, de la préparation et du simple fait de traiter avec… J’allais dire « avec les enfants — comme ici chaque jour ». (Interjections.) (Exclamations.) Hon. Mr. Steeves: I am not referring to you. He is an honourable member, absolutely. L’hon. M. Steeves : Je ne parlais pas de vous. Il s’agit d’un député respectable, absolument. But we do support the important work of the teachers, and we are looking forward to the conciliation process continuing.

The continuation of those meetings, I believe, is actually scheduled for June. Hopefully, there will be good news and reconciliation coming from those meetings. Thank you, Mr. Speaker. Toutefois, nous appuyons le travail important accompli par les enseignants, et nous espérons que le processus de conciliation se poursuivra. La pours uite de ces réunions est en fait prévue en juin, je crois. Espérons qu’il y aura de bonnes nouvelles et que la réconciliation sera l’issue de ces réunions. Merci, Monsieur le président. Mr. Legacy: Mr.

Speaker, we have seen the long-term effects of how this government handles contract negotiations. Despite the signed contracts with the Nurses’ Union and CUPE, for example, I doubt that many of these people are happy with how those contracts came to resolution, with their often citing a lack of respect fro m this government. I have heard several teachers’ concerns that this government is deliberately slowing down the process to reach the summer break and use it as an unfair negotiating advantage.

Can the minister reduce concerns this morning by clarifying th at he will negotiate in good faith and not use the summer break? M. Legacy : Monsieur le président, nous avons constaté les effets à long terme de la façon dont le gouvernement gère des négociations contractuelles.

Malgré les contrats signés avec le Syndi cat des infirmières et infirmiers et le SCFP, par exemple, je doute que bon nombre de ces personnes soient heureuses de la façon dont ces contrats ont été réglés, puisqu’elles citent souvent un manque de respect de la part du gouvernement. J’ai entendu plu sieurs préoccupations de la part d’enseignants selon lesquelles le gouvernement ralentirait délibérément le processus pour attendre la pause estivale et l’utiliser pour se donner un avantage injuste dans les négociations.

Le ministre peut -il atténuer les préoccupations ce matin en précisant qu’il négociera de bonne foi et qu’il n’utilisera pas la pause estivale? Hon. Mr. Steeves : Mr. Speaker, we always — always—negotiate in good faith on every contract. L’hon. M. Steeves : Monsieur le président, pour chaque contrat, nous négocions toujours — toujours — de bonne foi.

May 11 mai 2023 17 Écoles Schools Mme F. Landry : Merci, Monsieur le président. Comme vous le savez, tous les enfants devraient commencer leur journée à l’école le ventre plein. Un programme alimentaire dans les écoles a des effets bénéfiques énormes sur le rendement scolaire et sur la santé mentale des élèves. Malheureusement, tous les enfants et adolescents n’ont pas cette possibilité. C’est pourquoi le programme des petits -déjeuners à l’éco le est si précieux, car il vise à garantir que les enfants n’ont pas faim. Mrs. F. Landry: Thank you, Mr. Speaker.

As you know, every child should start their school day with a full stomach. Food programs in schools are tremendously beneficial for the academic achievement and mental health of students. Unfortunately, not all children and teenagers have that opportunity. That is why breakfast programs in schools are so valuable, because they aim to ensure that children do not go hungry. Le ministre pourrait-il nous dire combien d’écoles sur les 295 que compte le Nouveau -Brunswick bénéficient de la livraison de nourriture pour les petits- déjeuners des enfants qui en ont besoin?

Et combien d’enfants sont touchés par ce programme? Could the minister tell us how many of the 295 schools in New Brunswick get food delivered for children who need breakfast? Also, how many children benefit from these programs? L’hon. M. Hogan : Merci, Monsieur le président. Merci à la députée d’en face pour sa question. Il y a 296 écoles dans notre province. En ce moment, il y a 50 écoles qui n’ont aucun programme alimentaire : 19 dans le secteur francophone et 31 dans le secteur anglophone.

Notre objectif premier est de nous assurer que nous avons un programme alimentaire dans ces 50 écoles avant de passer aux autres écoles. Nous apprécions beaucoup les organisations bénévoles, qui aident les collectivités, parce que c’est grâce à elles que ces élèves ont de quoi manger. Merci beaucoup, Monsieur le président. Hon. Mr. Hogan: Thank you, Mr. Speaker. Thank you to the member opposite for her question. There are 296 schools in our province. Right now, 50 schools do not have a food program, 19 in the Francophone sector and 31 in the Anglophone sector.

Our primary goal is to ensure that w e have food programs in these 50 schools before moving on to other schools. We greatly appreciate the volunteer organizations that help the communities, because it is thanks to them that these students have something to eat. Thank you very much, Mr. Speaker. Mm F. Landry : Merci, Monsieur le président. Un petit-déjeuner sain coûte 1,68 $ par enfant par jour. Le ministre pourrait -il nous indiquer combien d’argent supplémentaire a été prévu, dans le budget 2023-2024, pour l’expansion du programme des petits -déjeuners dans les écoles? S’agit -il de nouveaux fonds?

Et combien d’enfants du Nouveau -Brunswick n’auront toujours pas accès à un petit-déjeuner sain le matin? Mrs. F. Landry: Thank you, Mr. Speaker. A healthy breakfast costs $1.68 per child per day. Cou ld the minister tell us how much additional funding was included in the 2023 -24 budget to expand breakfast programs in schools? Is there new funding? Also, how many children in New Brunswick will still not have access to a healthy breakfast in the morning? 10:40 L’hon. M. Hogan : Merci, Monsieur le président.

La députée d’en face sait très bien — ou peut-être ne le sait-elle pas —que nous dépensons 2 millions de dollars pour appuyer notre programme alimentaire dans nos écoles. Hon. Mr. Hogan: Thank you, Mr. Speaker. The member opposite knows full well —or perhaps she does not know —that we spend $2 million to support our food programs in our schools. Franchement, je n’ai aucune idée combien d’élèves ne mangent pas un petit-déjeuner à la maison, le matin Honestly, I have no idea how many students do not eat breakfast at home in the morning.

18 2023 May 11 mai (Exclamation.) (Interjection.) L’hon. M. Hogan : Oui ; comment devrais -je savoir cela? Voyons. S’il s’agit parfois de problèmes dans la famille, il faut travailler avec le ministère du Développement social. Dans tous les cas, nous travaillons à nous assurer que chaque élève de notre province a l’alimentation nécessaire pour commencer sa journée. Merci. Hon. Mr. Hogan: Exactly; how am I supposed to know that? Come on. If there are problems within families from time to time, the Department of Social Development has to be involved.

In any case, we are working to ensure that every student in our province has the food they need to start their day. Thank you. Mme F. Landry : Merci, Monsieur le président. La Colombie-Britannique investit 70 millions ; l’Ontario, 32 millions ; le Québec, 50 millions ; l’Alberta, 20 millions, alors que nous investissons 2 millions, ce qui ne couvre même pas la moitié des écoles du Nouveau- Brunswick. Mrs. F. Landry: Thank you, Mr. Speaker.

British Columbia invests $70 million, Ontario, $32 million, Quebec, $50 million, and Alberta, $20 million; meanwhile, we invest $2 million, which does not even cover half the schools in New Brunswick. Monsieur le président, le gouvernement actuel dispose d’excédents totalisant plusieurs millions de dollars. Comment le ministre peut -il justifier ne pas investir davantage dans les partenariats communautaires et ne pas veiller à ce que tout es les écoles — toutes — disposent d’un programme de petits -déjeuners? Personnellement, ne croit -il pas que toutes les écoles devraient être traitées sur un pied d’égalité?

Mr. Speaker, this government has surpluses totalling millions of dollars. How can the minister justify not investing more in community partnerships and not ensuring that every school —every school —has a breakfast program? Does he not personally believe that every school should be treated equally? L’hon. M. Hogan : Merci, Monsieur le pré sident. Je ne comprends pas bien le sens de « la moitié » quand je dis qu’il y a 50 écoles qui n’ont aucun programme d’alimentation. Cela indique que plus de la moitié des écoles ont un programme alimentaire. Hon. Mr. Hogan: Thank you, Mr. Speaker.

I do not really understand what “half” means, since I said that 50 schools do not have a food program. That means that more than half of schools have a food program. C’est vrai que nous investissons 2 millions de dollars dans le programme alimentaire. Ce qui n’est pas venu à la table à un moment donné, c’est la promesse du gouvernement fédéral d’aider les jeunes du Canada ; nous attendons toujours. Présentement, nous travaillons avec DEPOT Alimentaire pour voir comment on pourrait nourrir chaq ue élève du Nouveau-Brunswick. It is true that we invest $2 million in food programs.

What has not happened is the federal government coming to the table promising to help young people in Canada; we are still waiting. We are currently working with Food DEPOT to see how to make sure every student in New Brunswick is fed. Don d’organes Organ Donation M. D’Amours : Monsieur le président, nous savons tous que des milliers de personnes au Canada reçoivent un don d’organes ou de tissus chaque année, ce qui veut dire qu’autant et même plus de gens se retrouvent sur une liste d’attente. Le Nouveau - Brunswick ne fait pas exception, et des gens de notre province sont en attente.

Leur vie est complètement chamboulée, et, pour certains, il est minuit moins une minute. Mr. D’Amours: Mr. Speaker, we all know that thousands of Canadians receive an organ or tissue donation each year, which means that there are just as many or even more people on a waiting list. New Brunswick is no exception, and people in our province are waiting. Their lives have been completely turned upside down, and, for some, it is one minute to midnight.

May 11 mai 2023 19 Actuellement, il n’y a pas suffisamment de dons pour répondre aux besoins. Le ministre de la Santé est -il prêt à appuyer le projet de loi s ur le consentement présumé aux dons d’organes qui, une fois adopté et mis en application, permettrait de changer la vie des gens du Nouveau-Brunswick et de leur famille? Right now, there are not enough donations to meet the need. Is the Minister of Health prepared to support the bill on deemed consent for organ donation that, once passed and implemented, will change the lives of New Brunswickers and their families? Hon. Mr. Fitch: Thank you very much, Mr.

Speaker. We are well aware of the situation here in New Brunswick with respect to tissue and organ donations. Certainly, there are a number of people who are waiting, but there has been tremendous success in the people who have s tepped forward. I remember this happening with regard to people receiving donations. L’hon. M. Fitch : Merci beaucoup, Monsieur le président. Nous sommes bien au fait de la situation au Nouveau-Brunswick en ce qui a trait aux dons d’organes et de tissus.

Assurément, il y a un certain nombre de personnes qui attendent, mais il y a eu énormément de succès chez les personnes qui ont donné leur consentement. Je me souviens que cela s’est produit chez les personnes qui recevaient un don. From the standpoint of the discussion that we are going to have this afternoon, I know that this will be coming up in the opposition members’ motions. We will have that discussion this afternoon, and at that time, we will see how things shake out in the vote.

Dans la perspecti ve de la discussion que nous aurons cet après-midi, je sais que le sujet sera abordé dans les motions des gens de l’opposition. Nous aurons cette discussion cet après -midi, et, à ce moment -là, nous verrons comment cela se déroulera lors du vote. M. D’Amours : Merci beaucoup, Monsieur le président. Juste un rappel au ministre : Il ne s’agit pas d’une motion mais bien d’un projet de loi pour que les choses s’améliorent au Nouveau-Brunswick. Mr. D’Amours: Thank you very much, Mr. Speaker. Just to remind the minister: It is a bill, not a motion, to improve things in New Brunswick. Mr.

Speaker, it is important to take the time to listen to a patient’s story and hear of the process, from the day that the patient is told about an important medical condition until the day the organ can be received. Organ donation is not just an ordinary gift. It is a gift of health, and for some, it is simply a gift of life. Is the Minister of Health prepared to support presumed organ donation and be the champion on the government side?

Monsieur le président, il importe de prendre le temps d’écouter l’histoire d’un patient et d’entendre parler du processus, à partir du jour où le patient apprend qu’il a un problème médical important jusqu’au jour où l’organe est reçu. Un don d’organes n’est pas un don ordinaire. C’est un don de santé et, pour certains, c’est simplement un don de vie. Le ministre de la Santé est- il prêt à appuyer le consentement présumé au don d’organes et à s’en faire le champion du côté du gouvernement? Hon. Mr. Fitch: Thank you very much, Mr. Speaker.

I look at the budget that we defended here and the amount of money that we are putting forward to make sure that primary care is moving forward on access to physicians. This is another one that we are working very closely on with Nova Scotia. Nova Scotia put its bill forward, and it is working on some of the infrastructure to make that item go forward. L’hon. M. Fitch : Merci beaucoup, Monsieur le président. Je regarde le budget que nous avons défendu ici et la somme d’argent que n ous affectons afin de nous assurer que les soins primaires avancent pour que les gens aient accès à des médecins.

Voilà un autre aspect sur lequel nous travaillons très étroitement avec la Nouvelle -Écosse. La Nouvelle -Écosse a présenté son projet de loi, e t elle travaille à certaines des infrastructures pour faire avancer le dossier. I have a speech prepared. Again, I suggest to the member opposite that we have a full discussion this afternoon. There will be two hours in which we can lay out a number of th e initiatives that we in New Brunswick are taking. We will have a vote on that J’ai préparé un discours. Encore une fois, je suggère au député d’en face que nous ayons une discussion complète cet après -midi.

Pendant deux heures, nous pourrons énumérer un certain nombre d’initiatives que nous prenons au Nouveau-Brunswick. Nous aurons un

20 2023 May 11 mai particular bill, and we will see the outcome at that point in time. vote sur le projet de loi en question, et nous constaterons les résultats à ce moment-là. 10:45 Mr. D ’Amours: Mr. Speaker, it is always money before people with this minister and this government, and that is not how it should be. It should be people first in this province. M. D’Amours : Monsieur le président, c’est toujours l’argent avant les gens dans le cas de ce ministre et de ce gouvernement, mais ce n’est pas ainsi que cela devrait se passer. Les gens devraient passer avant tout dans cette province.

Monsieur le président, chaque année, des gens décèdent alors qu’ils attendent un don d’organes. L’inscription à une liste d’attente est un processus très long pour certains. Nous ne savons pas nécessairement, à notre naissance, si nous aurons une condition médicale au cours de notre vie. Le ministre est-il prêt à donner une lueur d’espoir pour ceux et celles qui pourraient avoir éventuellement besoin d’un don d’organes, en appuyant le consentement présumé pour le don d’organes? Mr. Speaker, every year, people die waiting for an organ donation. Signing up for a waiting list is a very long process for some people.

We do not necessarily know from birth whether we will have a medical condition at some point in our lives. Is the minister prepared to give a glimmer of hope to those who could eventually need an organ donation by supporting deemed consent? Monsieur le président, ce n’est pas trop compliqué. Le ministre peut dire qu’il veut attendre à cet après -midi, mais, pourtant, c’est une question simple. Je me souviens que son premier ministre avait mentionné, au début, en 2018 -2019, qu’aux que stions simples, il allait s’assurer de donner une réponse complète. C’est une question simple.

Monsieur le ministre, allez-vous, oui ou non, appuyer le projet de loi? Mr. Speaker, it is not too complicated. The minister can say that he wants to wait until this afternoon, but it is a very simple question. I recall that his Premier initially said back in 2018-19 that he would make sure full answers were given to simple questions. It is a simple question. Mr. Minister, are you going to support the bill; yes or no? Hon. Mr. Fitch: I appreciate the question from across the way. The member opposite always likes to make personal attacks on individuals on this side of the table.

Those are the types of political points that the opposition wants to score. L’hon. M. Fitch : Je suis reconnaissant de la question venant de l’autre côté. Le député d’en face aime toujours faire des attaques personnelles à l’endroit des gens de ce côté -ci. C’est le genre de points politiques que l’opposition veut marquer. This is a very serious matter. This is a matter that we have taken seriously and that all my colleagues have taken seriously. I know that there are a number of my colleagues who want to speak on this motion as well.

That is why I give them the respect to be able to give their thoughts on this matter as well. I know that a number of them have worked very hard and the whole caucus has discussed this at length. There again, Mr. Speaker, I do not want to be disingenuous to my side or to the people who are waiting for donations. I want to have that robust discussion, and I want to include my colleagues in that as well. To me, that is an inclusive government. That is a government of action. Il s’agit d’un sujet très sérieux. Il s’agit d’un sujet que nous avons pris au sérieux et que tous mes collègues ont pris au sérieux.

Je sais qu’il y a un certain nombre de mes collègues qui veulent aussi parler de la motion. C’est pourquoi je leur ai témoigné du respect afin qu’ils puissent s’exprimer auss i sur le sujet. Je sais qu’un certain nombre d’entre eux ont travaillé très fort, et tout le caucus en a longuement discuté. Là encore, Monsieur le président, je ne voudrais pas faire preuve de mauvaise foi par rapport aux gens de mon parti ni par rapport aux gens qui attendent un don. Je veux une solide discussion, et je veux que soient aussi inclus mes collègues. À mes yeux, c’est cela, un gouvernement inclusif.

C’est cela, un gouvernement d’action.

May 11 mai 2023 21 Education Éducation Mr. Coon : Mr. Speaker, if the Education Act bill passes unamended on Canada Day, the Anglophone school boards will be dissolved. The Premier will have absolute power to change what he wants in the English school system. When the English school boards are reestablished as advisory committees, they w ill be powerless to stand in his way. What can we expect? A gag order on talking about gender identity in schools, French immersion undermined, discussions on Aboriginal title to land banned from the curriculum . . . The mind reels with the possibilities. M. Coon : Monsieur le président, si la

Loi sur l’éducation est adoptée sans amendement à la fête du Canada, les conseils scolaires du secteur anglophone seront dissous. Le premier ministre aura le pouvoir absolu de changer ce qu’il v eut dans le secteur anglophone. Lorsque les conseils scolaires anglophones seront rétablis comme comités consultatifs, ils seront impuissants devant lui. À quoi pouvons-nous nous attendre? Un bâillon sur l’identité de genre dans les écoles, l’immersion française qui est sapée, l’interdiction dans les programmes d’études des discussions sur les titres ancestraux des terres… Les possibilités sont trop nombreuses.

The Minister of Education made the choice to strip the English school boards of their decision-making power. Did the minister take this radical action so that the Premier can have his way with the English school system? If not, why? Le ministre de l’Éducation a choisi de retirer aux conseils scolaires anglophones leur pouvoir décisionnel. Le ministr e a -t-il posé ce geste radical pour que le premier ministre puisse parvenir à ses fins au sein du secteur anglophone? Sinon, pourquoi? Hon. Mr. Hogan: Thank you very much, Mr. Speaker. Holy mackerel.

The reality is that DECs, in their current form, employ the superintendent. They have an advisory capacity in a governance model where they have no say over operational issues. We are changing that model. There will still be elected members. They will still have an advisory capacity. They will still have influence on who the superintendent is and over the performance review of the superintendent and how that person is doing. L’hon. M. Hogan : Merci beaucoup, Monsieur le président. Tabarouette. La réalité, c’est que les conseils d’éducation de district, d ans leur forme actuelle, emploient les directeurs généraux.

Ils ont un rôle consultatif au sein d’un modèle de gouvernance où ils n’ont aucun droit de regard sur les aspects opérationnels. Nous changeons ce modèle. Il y aura encore des membres élus. Il y a ura encore un rôle consultatif. Il y aura encore une influence sur qui sera le directeur général, sur son évaluation du rendement et sur ce que fait cette personne. I want to make something perfectly clear. I have been saying all week that we are going to promote and guarantee the Charter of Rights and Freedoms in our schools. That includes all students, including the— Je veux être parfaitement clair.

J’ai dit toute la semaine que nous allons promouvoir et garantir la Charte des droits et libertés dans nos écoles. Cela comprend tous les élèves, y compris les… Mr. Speaker: Time, minister. Le président : Le temps est écoulé, Monsieur le ministre. Mr. Coon : Mr. Speaker, sadly, the Premier has repeatedly said in the media that he believes that the English school system is a mess. His comments do a disservice to the hardworking teachers and administrators in our English school system. I fear that his comments will become a self -fulfilling prophecy when he takes control of the English school system. M.

Coon : Monsieur le président, malheureusement, le premier ministre a répété dans les médias qu’il croyait que le secteur scolaire anglophone était un dégât. Ses observations font du tort aux vaillants membres du personnel enseignant et aux administrateurs du sec teur anglophone. J’ai peur que ses observations deviennent des prédictions qui se réalisent lorsqu’il prendra le contrôle du secteur anglophone.

22 2023 May 11 mai The Premier wants to turn back the clock to when LGBTQ students were closeted. Look at this Education Act bill. It includes legally binding requirements for students to be clean and tidy, to do their homework, and to get to school punctually. Who is going to enforce that? I am surprised that he did not create legal obligations to reinstate fingernail inspections of old. Mr. Speaker, the Premier has run amok. Why does the Minister of Education refuse to protect students in the Anglophone system from the Premier’s personal agenda to change the education system? Le premier ministre veut retourner à l’époque où les élèves LGBTQ étaient dans le garde -robe. Examinez la

Loi sur l’éducation. Elle inclut des exigences juridiquement contraignantes pour que les élèves soient propres et soignés, fassent leurs devoirs et soient à l’heure à l’école. Qui mettra cela en vigueur? Je suis surpris que le premier ministre n’ait pas créé d’obligations légales pour rétablir l’inspection des ongles comme autrefois. Monsieur le président, le premier ministre a perdu tout contrôle de lui -même. Pourquoi le ministre de l’Éducation refuse -t-il de protéger les élèves du secteur anglophone du programme personnel du premier ministre, qui consiste à changer le système d’éducation? 10:50 Hon. Mr.

Hogan: Thank you very much, Mr. Speaker. I take great offense —great offense —to what the member opposite implied regarding the Premier of this province. If he has something to say to the Premier, he should say it to him himself when he has the opportunity. L’hon. M. Hogan : Merci beaucoup, Monsieur le président. Je trouve très offensant — très offensant — ce que le député d’en face a laissé entendre au sujet du premier ministre de cette province. S’il a quelque chose à dire au premier ministre, il devrait le lui dire en face lorsqu’il en aura l’occasion.

I want to assure all the members of the House, the members of the public, and our students that we are going to continue to maintain respectful, safe, and inclusive spaces for all our students while protecti ng the rights that they have under the charter. I am assuring you because, for some reason, some of the members do not think it is clear that it includes the rights of the 2SLGBTQI+ community. Thank you.

Je veux rassurer tous les parlementaires, les membr es du public et nos élèves que nous allons continuer à maintenir des lieux respectueux, sécuritaires et inclusifs pour tous nos élèves tout en protégeant les droits qu’ils ont en vertu de la charte. Je vous rassure parce que, pour une raison quelconque, ce rtains des parlementaires ne pensent pas que ce soit clair que cela comprend les droits de la communauté 2ELGBTQI+. Merci. Schools Écoles Mr. McKee: Mr. Speaker, if the government wants to talk about creating safe places for 2SLGBTQAI+ people, why is it reopening the debate on Policy 713?

It is another instance where this government is just causing chaos in the system. The government has done that over and over again. I want to know, specifically, when it comes to protecting 2SLGBTQAI+ people, what this government is doing to increase their mental and physical health outcomes? We know that when they are not in a safe space, it creates stress that negatively impacts their mental and physical health. Studies have shown that New Brunswick is far behind in providing those types of services to sexual minorities in the schools and in the province.

I want to know this: What services are there for 2SLGBTQAI+ people in the health care sector? M. McKee : Monsieur le président, si le gouvernement veut parler de cr éer des endroits sécuritaires pour les membres de la communauté 2ELGBTQAI+, pourquoi rouvre-t-il le débat sur la Politique 713? Il s’agit d’un autre exemple où le gouvernement ne fait que semer le chaos au sein du système. Le gouvernement l’a fait à de nombreuses reprises.

Voici ce que je veux savoir, en particulier : Lorsqu’il s’agit de protéger les personnes de la communauté 2ELGBTQAI+, que fait le gouvernement pour améliorer leur santé physique et mentale? Nous savons que, lorsqu’elles ne sont pas dans u n endroit sécuritaire, cela crée du stress qui nuit à leur santé physique et mentale. Des études ont révélé que le Nouveau-Brunswick est très en retard pour fournir ce genre de services aux minorités sexuelles dans les écoles et dans la province. Voici ce que je veux savoir : Quels

May 11 mai 2023 23 services y a-t-il pour les personnes de la communauté 2ELGBTQAI+ dans le secteur des soins de santé? Hon. Mr. Hogan: Thank you, Mr. Speaker. I am not sure how I am supposed to respond to what is available in the health care sector. However, allow me to say again that we are fully committed to respecting and ensuring the rights of all our students, including the 2SLGBTQ+ community. L’hon. M. Hogan : Merci, Monsieur le président. Je ne suis pas certain de la façon dont je suis censé répondre quant aux services disponibles au sein du secteur de la santé.

Toutefois, permettez -moi de dire encore que nous sommes pleinement déterminés à respecter et à assurer les droits de tous nos élèves, y compris ceux de la communauté 2ELGBTQ+. That being said, mental health is certainly a major concern in our public school system. Mental health issues have increased since the pandemic. We continue to provide resources. Integrated Service Delivery (ISD) is a perfect example of those resources. Guidance counsellors who are qualified, as that is the requirement, are placed in our schools.

They continue to work hard every day with our students to improve their mental health, to give them coping mechanisms, and to create safe environments. Thank you. Cela dit, la santé mentale est certainement une grande préoccupation au sein du système d’écoles publiques. Les problèmes de santé mentale ont augmenté depuis la pandémie. Nous continuons à fournir des ressources. La Prestation des services intégrés (PSI) est un exemple parfait de ces ressources. Des conseillers en orientation qualifiés, comme c’est la norme, sont assignés dans les écoles.

Ils continuent à travailler fort chaque jour avec nos élèves afin d’améliorer leur santé mentale, de leur fournir des mécanismes d’adaptation et de créer des milieux sécuritaires. Merci. Mr. McKee: Mr. Speaker, it is worrisome that this government chooses to react to the unhappy and vocal few who are hostile or uncomfortable with the sexual minorities who are present in New Brunswick schools. A dialogue is needed to understand all perspectives, but the members of this government put earplugs in and only listen to those who look and act as they do.

Welcoming and accepting sexual minorities will not create more people with sexual diversity. It will simply create a safe and healthy environment for them. As I said, the services that are available in New Brunswick are lacking, and we know that this lack of services negatively affects the health outcomes for sexual minorities. I t is evident that this government is not there to stand up for all New Brunswickers when it comes to health care and providing healthy, safe spaces for New Brunswickers.

Is this government ready to stand up for all New Brunswickers, to protect all New Brunswickers, and to ensure that they all have access to safe places in schools? M. McKee : Monsieur le président, il est inquiétant que le gouvernement choisisse de réagir aux quelques personnes mécontentes qui sont hostiles ou mal à l’aise à l’endroit des minorités sexuelles qui sont présentes dans les écoles du Nouveau -Brunswick. Il faut un dialogue pour comprendre tous les points de vue, mais les gens du gouvernement se bouchent les oreilles et écoutent uniquement les personnes qui leur ressemblent et qui agissent comme eux.

Le fait d’accueillir et d’accepter les minorités sexuelles ne créera pas plus de personnes de la diversité sexuelle. Cela créera simplement un milieu sécuritaire et sain pour elles. Comme je l’ai dit, les services disponi bles au Nouveau-Brunswick sont déficients, et nous savons que ce manque de services nuit aux résultats cliniques des minorités sexuelles. Il est évident que le gouvernement actuel n’est pas là pour défendre tous les gens du Nouveau-Brunswick lorsqu’il est question de la santé et d’offrir des espaces sains et sécuritaires pour les gens du Nouveau -Brunswick.

Le gouvernement est -il prêt à défendre tous les gens du Nouveau-Brunswick, à protéger tous les gens du Nouveau-Brunswick et à veiller à ce qu’ils aient t ous accès à des endroits sécuritaires dans les écoles? Hon. Mr. Hogan: Mr. Speaker, really? I do not know how many other ways to say it. This government was not protesting. I have said publicly that I do not support vile protests or name -calling. I suppor t peaceful protests. I do not understand why the L’hon. M. Hogan : Monsieur le président, vraiment? Je ne sais pas comment le dire autrement. Le gouvernement n’a pas protesté.

J’ai dit publiquement que je n’appuyais pas les protestations ignobles ni les insultes. J’appuie les protestations pacifiqu es. Je ne

24 2023 May 11 mai protesters were allowed on the property. I do not understand why their behaviour was condoned. I do know that the organizers were asked whether they would like us to do something about it, and the answer was no. comprends pas pourquoi les manifestants ont été autorisés sur le terrain. Je ne comprends pas pourquoi leur comportement a été toléré. Je sais qu’on a demandé aux organisateurs s’ils voulaient que nous fassions quelque chose, et la réponse a été non.

You know, somehow, there is this idea that we are not going to protect the rights of New Brunswickers, including the marginalized communities or people that look different. When I look around here, I am not seeing a whole lot of people who look like me, so we are going respect diversity in our schools and in our society. Thank you. Vous savez, pour une raison quelconque, il y a cette idée que nous ne protégerons pas les droits des gens du Nouveau-Brunswick, y compris les communautés marginalisées ou les gens qui ont l’air différent.

Lorsque je regarde aux alentours, je ne vois pas beaucoup de gens qui me ressemblent ; alors nous allons respecter la diversité dans nos écoles et notre société. Merci. 10:55 Mr. McKee: Mr. Speaker, I do not know how to respond to the statements that this minister is making—seriously, seriously. I am going to move to what he said earlier regarding children in the schools. He said that he does not know how many are going to school hungry. To use his own words, that baffles me. That baffles me—that the Minister of Education does not know the needs of the students in the school system that he manages. M.

McKee : Monsieur le président, je ne sais pas comment répondre aux énoncés formulés par le ministre — sérieusement, sérieusement. Je vais revenir à ce qu’il a dit plus tôt concernant les enfants dans les écoles. Il a dit qu’il ne savait pas combien d’enfants vont à l’école le ventre vide. Pour utiliser ses mots, cela me déconcert e. Cela me déconcerte que le ministre de l’Éducation ne connaisse pas les besoins des élèves du système scolaire qu’il gère.

I was taught at a very young age that breakfast was the most important meal of the day and that going to school with a full belly is only going to increase education outcomes for the kids in New Brunswick. That was taught to me very early. We know that we need to increase education outcomes. We need to make sure that we give them the best opportunity for success. We know that many go to school hungry. How can he stand up and say that he does not know the needs of his students?

On m’a appris à un très jeune âge que le petit-déjeuner était le repas le plus important de la journée et que le fait d’aller à l’école le ventre plein allait améliorer les résultats scolaires des enfants du Nouveau-Brunswick. On m’a appris cela à un très jeune âge. Nous savons que nous devons améliorer les résultats scolaires. Nous devons nous assurer de donner aux élèves les meilleures chances de succès. Nous savons que de nombreux élèves vont à l’école le ventre vide. Comment le ministre peut -il dire qu’il ne connaît pas les besoins de ses élèves? Hon. Mr. Hogan: Again, Mr.

Speaker, I did not say that I did not know the needs of the students. All I said is th at I do not know how many come from home without having eaten breakfast. L’hon. M. Hogan : Encore une fois, Monsieur le président, je n’ai pas dit que je ne connaissais pas les besoins des élèves. Tout ce que j’ai dit, c’est que je ne sais pas combien vie nnent à l’école sans avoir mangé de petit-déjeuner. (Interjections.) (Exclamations.) Hon. Mr. Hogan: I should know that—right. L’hon. M. Hogan : Je devrais savoir cela — n’est-ce pas. Some students get up late and do not eat breakfast.

That does not mean that it is not available in the home. Other students do not have food. That is a major Certains élèves se lèvent tard et ne mangent pas de petit-déjeuner. Cela ne veut pas dire qu’il n’y en a pas à la maison. D’autres élèves n’ont pas de nourriture.

May 11 mai 2023 25 problem. Food security is a serious issue. We know from Maslow’s basic needs that a hungry student cannot learn, and that is why we have food programs in our schools. That is why we want to have food programs in the 50 schools that do not currently have them. I am not sure why the honourable member on the other side is baffled by that. And just on a personal note, I have not yet used that word. C’est un problème majeur. La sécurité alimentair e est un enjeu sérieux.

Nous savons, d’après les besoins de base de Maslow, qu’un élève qui a faim ne peut pas apprendre, et c’est pourquoi nous avons des programmes alimentaires dans nos écoles. C’est pourquoi nous voulons avoir des programmes alimentaires dans les 50 écoles qui n’en ont pas actuellement. Je ne sais pas pourquoi le député d’en face est déconcerté par cela. Sur une note personnelle, je n’ai pas encore utilisé ce mot. M.

McKee : Monsieur le président, c’est évident que ce ministre n’est pas à la hauteur de la tâche pour ce qui est de voir à l’administration du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance. Il sème le chaos dans plein de dossiers. Nous l’avons vu dans le dossier de l’immersion en français. Nous le voyons maintenant dans le dossier de la politique 713. Nous le voyons dans le dossier du projet de loi intitulé

Loi sur l’éducation, qu’il vient de déposer . Nous le voyons maintenant dans le dossier d es petits - déjeuners. Mr. McKee: It is obvious that this minister is not up to the task of administering the Department of Education and Early Childhood Development. He is creating chaos in a lot of files. We saw that with the French immersion file. We are now seeing it with the Policy 713 file. We are seeing it with the Education Act, a bill the minister just tabled. We now see it with the breakfast issue.

Le ministre dit qu’il est là pour représenter la population de toute la province, mais il y a 50 écoles qui n’ont pas encore accès à ces services. Si nous regardons la situation, nous voyons que ces 50 écoles sont presque toutes situées dans le nord de la province. C’est grâce aux bénévoles dans ces régions que des programmes peuvent être mis en place qu and le ministre n’est pas capable de le faire lui-même. The minister says he is there to represent people in the entire province, but 50 schools still do not have access to these services.

If we look at the situation, we see that nearly all of the 50 schools are in the northern part of the province. It is thanks to volunteers in these regions that programs can be established when the minister is incapable of doing it himself. Je veux savoir quand ce gouvernement se lèvera pour tous les gens du Nouveau -Brunswick, parce que nous sommes prêts. En octobre 2024, nous serons là. Merci. I want to know when this government will stand up for all New Brunswickers, because we are ready to. We will be there in October 2024. Thank you. (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Order, please. Order.

Members. Le président : À l’ordre, je vous prie. À l’ordre. Mesdames et Messieurs les parlementaires. L’hon. M. Hogan : Monsieur le présiden t, je ne sais pas combien de fois je vais devoir me répéter. La vérité est que nous travaillons bien et que nous travaillons fort pour tous nos élèves dans la province. Peut -être que l’opposition a toutes les réponses, mais je ne le crois pas. De ces 50 écoles, comme je l’ai dit tout à l’heure, il y en a 19 dans le secteur francophone et 31 dans le secteur anglophone. Alors, l’opposition doit parler en se basant sur les faits et non sur ce qu’elle pense.

Merci beaucoup, Monsieur le président. Hon. Mr. Hogan: Mr. Speaker, I do not know how many times I am going to have to repeat myself. The truth is that we are working well and working hard for all our students in the province. Perhaps the opposition has all the answers, but I do not believe so. Of t hese 50 schools, as I said earlier, 19 are in the Francophone sector and 31 are in the Anglophone sector. So, opposition members should base what they say on facts rather than on what they think. Thank you very much, Mr. Speaker.

26 2023 May 11 mai Mr. Speaker: The time for question period is over. Le président : Le temps consacré à la période des questions est écoulé. Point of Order Rappel au Règlement Mr. G. Arseneault: During question period, there was quite a heated debate going on. I understand that emotions rise. But the member for Moncton East, the Minister of Local Government, interrupted the member for Moncton Centre not once, not twice, but three times. That has to stop, Mr. Speaker. I ask that you look into that, make a ruling, and ask him to settle down a little better. Thank you. M. G.

Arseneault : Pendant la période des questions, un débat très animé a eu lieu. Je peux comprendre que les émotions prennent le dessus, mais le député de Moncton-Est, soit le ministre des Gouvernements locaux, a interrompu le député de Moncton-Centre non pas une, ni deux, mais trois fois. Il faut que cela cesse, Monsieur le président. Je vous demande d’examiner la situation, de rendre une décision et de lui demander de se calmer un peu plus. Merci. Hon. Mr. G. Savoie: Mr.

Speaker, very simply put, I trust your judgment to manage the decorum around this House, and I do not think that it should be up to the member opposite to direct you on how to do your job. L’hon. M. G. Savoie : Monsieur le président, très simplement, je fais confiance à votre jugement pour gérer le décorum à la Chambre, et je ne pense pas qu’il appartienne au député d’en face de vous dire comment faire votre tr

Document details

Collection	New Brunswick — Debates (Hansard)
Citation	2023-05-11, 60th Parliament 2nd Session
Type	hansard
Volume / chapter	content house business 60 2 hansard 35 2023 05 11bil
Language	en
Format	pdf
Source	PROVINCIAL
Identifier	388ec113f87b6bb27f48cbb7290e175b171a8bbd

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