Legislative Assembly Province of New Brunswick Assemblée législative Province du Nouveau-Brunswick JOURNAL OF DEBATES ▪ JOURNAL DES DÉBATS (HANSARD) Daily Sitting 43 Thursday, June 8, 2023 Jour de séance 43 le jeudi 8 juin 2023 Second Session 60th legislature Deuxième session 60e législature Honourable Bill Oliver Speaker Présidence de l’honorable Bill Oliver

CONTENTS Thursday, June 8, 2023 Introduction of Guests Mr. Cullins, Mr. McKee ........................................ 1 Statements of Condolence and Congratulation Hon. Mr. R. Savoie, Mr. Gauvin ............................ 2 Mr. Coon, Mr. Turner ............................................ 3 Mr. D’Amours, Mr. Legacy ................................... 4 Hon. Mr. Hogan ..................................................... 5 Statements by Members Mrs. F. Landry ....................................................... 5 Mr. Coon, Mr. Ames, Ms. Thériault ...................... 6 Mr. K. Arseneau, Mrs.

Conroy .............................. 7 Mr. M. LeBlanc, Ms. Mitton .................................. 8 Ms. Mary Wilson ................................................... 9 Oral Questions Schools Ms. Holt, Hon. Mr. Hogan ................................. 9 Mrs. F. Landry, Hon. Mr. Hogan ..................... 15 Air Quality Mr. McKee, Hon. Mr. Fitch ............................. 16 Schools Ms. Mitton, Hon. Mr. Hogan............................ 20 Ms. Holt, Hon. Mr. Hogan ............................... 22 Introduction of Guests Mr. C.

Chiasson ................................................... 24 Statements by Ministers Hon. Mr. Austin ................................................... 24 Mr. J. LeBlanc .................................................. 25 Mr. K. Arseneau ............................................... 26 Hon. Mr. Hogan ................................................... 26 Mrs. F. Landry .................................................. 27 Ms. Mitton ........................................................ 28 Introduction of Guests Mr. K. Arseneau ................................................... 28 Points of Order Mr.

K. Arseneau ................................................... 29 Mr. G. Arseneault ................................................ 30 Committee Reports Standing Committee on Economic Policy ........... 31 Bills—Introduction and First Reading No. 60,

An Act to Amend the Motor Vehicle Act Mr. C. Chiasson ................................................ 32 TABLE DES MATIÈRES le jeudi 8 juin 2023 Présentation d’invités M. Cullins, M. McKee ........................................... 1 Déclarations de condoléances et de félicitations L’hon. R. Savoie, M. Gauvin ................................. 2 M. Coon, M. Turner ............................................... 3 M. D’Amours, M. Legacy ...................................... 4 L’hon. M. Hogan ................................................... 5 Déclarations de députés Mme F.

Landry ........................................................ 5 M. Coon, M. Ames, Mme Thériault ........................ 6 M. K. Arseneau, Mme Conroy ................................ 7 M. M. LeBlanc, Mme Mitton .................................. 8 Mme M. Wilson ....................................................... 9 Questions orales Écoles Mme Holt, l’hon. M. Hogan ................................ 9 Mme F. Landry, l’hon. M. Hogan ...................... 15 Qualité de l’air M. McKee, l’hon. M. Fitch .............................. 16 Écoles Mme Mitton, l’hon. M.

Hogan ........................... 20 Mme Holt, l’hon. M. Hogan .............................. 22 Présentation d’invités M. C. Chiasson..................................................... 24 Déclarations de ministres L’hon. M. Austin ................................................. 24 M. J. LeBlanc ................................................... 25 M. K. Arseneau ................................................ 26 L’hon. M. Hogan ................................................. 26 Mme F.

Landry .................................................. 27 Mme Mitton ....................................................... 28 Présentation d’invités M. K. Arseneau .................................................... 28 Rappels au Règlement M. K. Arseneau .................................................... 29 M. G. Arseneault .................................................. 30 Rapports de comités Comité permanent de la politique économique .... 31 Projets de loi—Dépôt et première lecture No 60, Loi modifiant la

Loi sur les véhicules à moteur M. C. Chiasson ................................................. 32

Notice of Opposition Members’ Business Mr. K. Arseneau, Mr. G. Arseneault .................... 33 Government Motions re Business of House Hon. Mr. G. Savoie .............................................. 33 Bills—Second Reading No. 56 ,

An Act to End Oil and Natural Gas Exploration and Drilling Debated ............................................................ 33 Defeated ........................................................... 51 Motions No. 36 Debated ............................................................ 52 Recorded Vote—Amended Motion 36 .................... 95 Motions No. 36 Amended Motion Carried ................................. 95 No. 46 Debated ............................................................ 96 Avis d’affaires émanant de l’opposition M. K. Arseneau, M. G.

Arseneault ...................... 33 Motions ministérielles relatives aux travaux de la Chambre L’hon. G.

Savoie .................................................. 33 Projets de loi—Deuxième lecture No 56, Loi visant à mettre fin à l’exploration et au forage du pétrole et du gaz naturel Débat ................................................................ 33 Rejet ................................................................. 51 Motions No 36 Débat ................................................................ 52 Vote nominal—Motion 36 amendée ....................... 95 Motions No 36 Adoption de la motion amendée ....................... 95 No 46 Débat ................................................................ 96

LIST OF MEMBERS BY CONSTITUENCY Second Session of the 60th Legislative Assembly, 2022-2023 Speaker: Hon. Bill Oliver Deputy Speakers: Sherry Wilson and Andrea Anderson-Mason, K.C. Constituencies Party Members Albert (PC) Hon. Mike Holland Bathurst East—Nepisiquit—Saint-Isidore (

L) Susan Holt Bathurst West-Beresford (

L) René Legacy Campbellton-Dalhousie (

L) Guy Arseneault Caraquet (

L) Isabelle Thériault Carleton (PC) Hon. Bill Hogan Carleton-Victoria (PC) Hon. Margaret Johnson Carleton-York (PC) Richard Ames Dieppe (

L) Richard Losier Edmundston-Madawaska Centre (

L) Jean-Claude D’Amours Fredericton-Grand Lake (PC) Hon. Kris Austin Fredericton North (PC) Hon. Jill Green Fredericton South (

G) David Coon Fredericton West-Hanwell (

I) Dominic Cardy Fredericton-York (PC) Ryan Cullins Fundy-The Isles-Saint John West (PC) Andrea Anderson-Mason, K.C. Gagetown-Petitcodiac (PC) Ross Wetmore Hampton (PC) Hon. Gary Crossman Kent North (

G) Kevin Arseneau Kent South (

L) Benoît Bourque Kings Centre (PC) Hon. Bill Oliver Madawaska Les Lacs-Edmundston (

L) Francine Landry Memramcook-Tantramar (

G) Megan Mitton Miramichi (PC) Michelle Conroy Miramichi Bay-Neguac (PC) Hon. Réjean Savoie Moncton Centre (

L) Robert McKee Moncton East (PC) Hon. Daniel Allain Moncton Northwest (PC) Hon. Ernie Steeves Moncton South (PC) Greg Turner Moncton Southwest (PC) Sherry Wilson New Maryland-Sunbury (PC) Hon. Jeff Carr Oromocto-Lincoln-Fredericton (PC) Mary E. Wilson Portland-Simonds (PC) Hon. Trevor A. Holder Quispamsis (PC) Hon. Blaine Higgs Restigouche-Chaleur (

L) Marco LeBlanc Restigouche West (

L) Gilles LePage Riverview (PC) Hon. R. Bruce Fitch Rothesay (PC) Hon. Hugh J. Flemming, K.C. Saint Croix (PC) Kathy Bockus Saint John East (PC) Hon. Glen Savoie Saint John Harbour (PC) Hon. Arlene Dunn Saint John Lancaster (PC) Hon. Dorothy Shephard Shediac Bay-Dieppe (

L) Robert Gauvin Shediac—Beaubassin—Cap-Pelé (

L) Jacques LeBlanc Shippagan-Lamèque-Miscou (

L) Éric Mallet Southwest Miramichi-Bay du Vin (PC) Mike Dawson Sussex-Fundy-St. Martins (PC) Hon. Tammy Scott-Wallace Tracadie-Sheila (

L) Keith Chiasson Victoria-La Vallée (

L) Chuck Chiasson (

G) Green Party of New Brunswick (

I) Independent (

L) Liberal Party of New Brunswick (PC) Progressive Conservative Party of New Brunswick

CIRCONSCRIPTIONS Deuxième session de la 60e législature, 2022-2023 Président : L’hon. Bill Oliver Vice-présidentes : Sherry Wilson et Andrea Anderson-Mason, c.r. Circonscription Parti Parlementaires Albert (PC) L’hon. Mike Holland Baie-de-Miramichi—Neguac (PC) L’hon. Réjean Savoie Baie-de-Shediac—Dieppe (

L) Robert Gauvin Bathurst-Est—Nepisiquit—Saint-Isidore (

L) Susan Holt Bathurst-Ouest—Beresford (

L) René Legacy Campbellton-Dalhousie (

L) Guy Arseneault Caraquet (

L) Isabelle Thériault Carleton (PC) L’hon. Bill Hogan Carleton-Victoria (PC) L’hon. Margaret Johnson Carleton-York (PC) Richard Ames Dieppe (

L) Richard Losier Edmundston—Madawaska-Centre (

L) Jean-Claude D’Amours Fredericton-Grand Lake (PC) L’hon. Kris Austin Fredericton-Nord (PC) L’hon. Jill Green Fredericton-Sud (PV) David Coon Fredericton-Ouest—Hanwell (

I) Dominic Cardy Fredericton-York (PC) Ryan Cullins Fundy—Les-Îles—Saint John-Ouest (PC) Andrea Anderson-Mason, c.r. Gagetown-Petitcodiac (PC) Ross Wetmore Hampton (PC) Hon. Gary Crossman Kent-Nord (PV) Kevin Arseneau Kent-Sud (

L) Benoît Bourque Kings-Centre (PC) L’hon. Bill Oliver Madawaska—Les-Lacs—Edmundston (

L) Francine Landry Memramcook-Tantramar (PV) Megan Mitton Miramichi (PC) Michelle Conroy Miramichi-Sud-Ouest—Baie-du-Vin (PC) Mike Dawson Moncton-Centre (

L) Robert McKee Moncton-Est (PC) L’hon. Daniel Allain Moncton-Nord-Ouest (PC) L’hon. Ernie Steeves Moncton-Sud (PC) Greg Turner Moncton-Sud-Ouest (PC) Sherry Wilson New Maryland-Sunbury (PC) L’hon. Jeff Carr Oromocto-Lincoln-Fredericton (PC) Mary E. Wilson Portland-Simonds (PC) L’hon. Trevor A. Holder Quispamsis (PC) L’hon. Blaine Higgs Restigouche-Chaleur (

L) Marco LeBlanc Restigouche-Ouest (

L) Gilles LePage Riverview (PC) L’hon. R. Bruce Fitch Rothesay (PC) L’hon. Hugh J. Flemming, c.r. Saint John-Est (PC) L’hon. Glen Savoie Saint John Harbour (PC) L’hon. Arlene Dunn Saint John Lancaster (PC) L’hon. Dorothy Shephard Sainte-Croix (PC) Kathy Bockus Shediac—Beaubassin—Cap-Pelé (

L) Jacques LeBlanc Shippagan-Lamèque-Miscou (

L) Éric Mallet Sussex-Fundy-St. Martins (PC) L’hon. Tammy Scott-Wallace Tracadie-Sheila (

L) Keith Chiasson Victoria-La-Vallée (

L) Chuck Chiasson (

I) Indépendant (

L) Parti libéral du Nouveau-Brunswick (PC) Parti progressiste-conservateur du Nouveau-Brunswick (PV) Parti vert du Nouveau-Brunswick

CABINET MINISTERS / LE CABINET Hon. / l’hon. Blaine Higgs Premier, President of the Executive Council, Minister responsible for Intergovernmental Affairs / premier ministre, président du Conseil exécutif, ministre responsable des Affaires intergouvernementales Hon. / l’hon. Hugh J. Flemming, K.C. / c.r. Attorney General, Minister of Justice / procureur général, ministre de la Justice Hon. / l’hon. Kris Austin Minister of Public Safety / ministre de la Sécurité publique Hon. / l’hon. Jeff Carr Minister of Transportation and Infrastructure / ministre des Transports et de l’Infrastructure Hon. / l’hon.

Margaret Johnson Minister of Agriculture, Aquaculture and Fisheries / ministre de l’Agriculture, de l’Aquaculture et des Pêches Hon. / l’hon. Dorothy Shephard Minister of Social Development, Minister responsible for the Economic and Social Inclusion Corporation / ministre du Développement social, ministre responsable de la Société d’inclusion économique et sociale Hon. / l’hon. Bill Hogan Minister of Education and Early Childhood Development / ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance Hon. / l’hon.

Ernie Steeves Minister of Finance and Treasury Board / ministre des Finances et du Conseil du Trésor Hon. / l’hon. Arlene Dunn Minister of Aboriginal Affairs, Minister responsible for Economic Development and Small Business, Minister responsible for Opportunities NB, Minister responsible for Immigration / ministre des Affaires autochtones, ministre responsable du Développement économique et des Petites Entreprises, ministre responsable d’Opportunités NB, ministre responsable de l’Immigration Hon. / l’hon.

Gary Crossman Minister of Environment and Climate Change / ministre de l’Environnement et du Changement climatique Hon. / l’hon. Réjean Savoie Minister responsible for the Regional Development Corporation / ministre responsable de la Société de développement régional Hon. / l’hon. Daniel Allain Minister of Local Government and Local Governance Reform / ministre des Gouvernements locaux et de la Réforme de la gouvernance locale

CABINET MINISTERS / LE CABINET Hon. / l’hon. Bruce Fitch Minister of Health / ministre de la Santé Hon. / l’hon. Jill Green Minister of Service New Brunswick, Minister responsible for Housing / ministre de Services Nouveau-Brunswick, ministre responsable du Logement Hon. / l’hon. Trevor Holder Minister of Post-Secondary Education, Training and Labour / ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail Hon. / l’hon.

Tammy Scott-Wallace Minister of Tourism, Heritage and Culture, Minister responsible for Women’s Equality / ministre du Tourisme, du Patrimoine et de la Culture, ministre responsable de l’Égalité des femmes Hon. / l’hon. Mike Holland Minister of Natural Resources and Energy Development / ministre des Ressources naturelles et du Développement de l’énergie Hon. / l’hon. Glen Savoie Minister responsible for La Francophonie / ministre responsable de la Francophonie

June 8 juin 2023 1 [Translation / Traduction] Daily Sitting 43 Jour de séance 43 Assembly Chamber, Chambre de l’Assemblée législative Thursday, June 8, 2023. le jeudi 8 juin 2023 10:01 (The House met at 10:01 a.m., with Hon. Mr. Oliver, the Speaker, in the chair. (La séance est ouverte à 10 h 1 sous la présidence de l’hon. M. Oliver. Prayers.) Prière.) Introduction of Guests Présentation d’invités Mr. Cullins: Thank you, Mr. Speaker. I rise today with a great deal of excitement to welcome to the people’s House Special Olympian Jesse Canney.

Jesse is from Durham Bridge, in the heart of Fredericton- York, and has been a swimmer for many years. He is a paraswimmer with the Fredericton Aquanauts Swim Team and also swims with the capital region Special Olympics. M. Cullins : Merci, Monsieur le président. Je prends la parole aujourd’hui avec beaucoup d’enthousiasme pour accueillir à la Chambre du peuple Jesse Canney, un athlète aux Jeux olympiques spéciaux. Jesse est originaire de Durham Bridge, au cœur de Fredericton- York, et est nageur depuis de nombreuses années.

Il est un paranageur de la Fredericton Aquanauts Swim Team et un membre de l’équipe des Olympiques spéciaux de la région de la capitale. Jesse has represented our province and Canada in several Canadian and international competitions over the past few years. This weekend, Jesse is off to the 2023 Special Olympics World Games in Berlin. Jesse is one of only four males chosen to represent Canada at this event, so go fast, Jesse. We will certainly be following you during this adventure. I ask that my colleagues rise and wish Jesse the best of luck as he takes off for Berlin.

Jesse a représenté notre province et le Canada dans plusieurs compétitions canadiennes et internationales au cours des dernières années. En fin de semaine, Jesse s’envolera pour les Jeux olympiques spéciaux internationaux de 2023 à Berlin. Jesse est l’un des quatre seuls hommes choisis pour représenter le Canada à l’activité ; alors, allez -y vite, Jesse. Nous suivrons cert ainement le déroulement de votre aventure. Je demande à mes collègues de se lever et de souhaiter à Jesse la meilleure des chances alors qu’il s’envole pour Berlin. 10:05 Mr. McKee: Thank you, Mr. Speaker.

On behalf of the official opposition, I will also take a quick moment to wish Jesse Canney all the best on the upcoming challenges that he is going to be facing and to congratulate him on the successful career that he has had to date. He is making us proud here in New Brunswick, and he is making Canada proud. We want to wish him all the best. M. McKee : Merci, Monsieur le président.

Au nom de l’opposition officielle, je vais aussi prendre un bref moment pour souhaiter à Jesse Canney la meilleure des chances au cours des défis à venir auxquels il sera confronté et pour le féliciter de la carrière fructueuse qu’il a eue jusqu’à maintenant. Il nous fait honneur ici, au Nouveau -Brunswick, et fait honneur au Canada. Nous lui souhaitons la meilleure des chances. Statements of Condolence and Congratulation Déclarations de condoléances et de félicitations Hon. Mr. R. Savoie: Thank you, Mr. Speaker. L’hon. R. Savoie : Merci, Monsieur le président.

2 2023 June 8 juin Au cours de la semaine du 14 au 19 mai, l’Expo - sciences pancanadienne s’est tenue, à Edmonton, en Alberta. Ce concours est l’occasion pour nos jeunes esprits scientifiques de briller à l’échelle nationale. During the week of May 14 -19, the Canada -Wide Science Fair was held in Edmonton, Alberta. This competition is an opportunity for our y oung scientific minds to shine at the national level. Je me lève aujourd’hui à la Chambre pour souligner la participation d’une délégation de jeunes du Nouveau - Brunswick à cet évènement.

Je tiens notamment à féliciter Alexia Tomasello, élève de 10 e année à l’École Carrefour Beausoleil, à Miramichi, qui a remporté la médaille de bronze dans sa catégorie. Son projet intitulé La conservation des chauves-souris, un défi de taille! vise à soutenir la population de chauves- souris au Nouveau-Brunswick, ce qu’elle fait depuis trois ans maintenant. I rise in the House today to recognize the participation of a delegation of young New Brunswickers in the event.

In particular, I want to congratulate Alexia Tomasello, a Grade 10 student at École Carrefour Beausoleil, in Miramichi, who won the bronze medal in her category. Her project, entitled La conservation des chauves -souris, un défi de taille!, is aimed at supporting the bat population in New Brunswick, which she has been doing for three years now. These events are great ways to stimulate and challenge curious minds. They develop interest within our students who might go on to pursue postsecondary studies in STEM fields. Again, congratulations to the New Brunswick delegation for your participation in this fair.

Best of success to you in your endeavours. De telles activités sont d’excellents moyens de stimuler les esprits curieux et de leur lancer des défis. Elles stimulent l’intérêt de nos élèves qui pourraient poursuivre des études postsecondaires d ans les domaines des STIM. Encore une fois, félicitations à la délégation du Nouveau -Brunswick pour votre participation à l’expo-sciences. Nous vous offrons nos meilleurs vœux de réussite dans vos efforts. M. Gauvin : Merci beaucoup, Monsieur le président . C’est avec une énorme fierté que je me lève aujourd’hui pour féliciter un jeune homme de Dieppe.

Je sais que mon collègue de Dieppe se joint à moi, car il connaît très bien les parents de Nico Savoie, qui a récemment remporté la Coupe Memorial, le championnat canadien de hockey junior majeur, dans l’Ouest canadien. Quel exploit incroyable. Mr. Gauvin: Thank you very much, Mr. Speaker. It is with great pride that I rise today to congratulate a young man from Dieppe. I know my colleague from Dieppe is joining me, because he is very well acquainted with the parents of Nico Savoie, who recently won the Memorial Cup, the Canadian major junior hockey championship, in Western Canada. What an incredible feat.

C’est la dernière année de Nico au rang junior. S on équipe avait gagné la Coupe du Président, et voilà qu’elle remporte la Coupe Memorial. Nico a été élevé au rang d’assistant -capitaine. Nous ne pouvons pas demander une plus belle fin de carrière au junior. Ce jeune homme est promis à un bel avenir dans le monde du sport et probablement dans tout ce qu’il entreprendra au cours de sa carrière. This is Nico’s last year at the junior level. His team won the President’s Cup and has now won the Memorial Cup. Nico rose to the rank of assistant captain. We cann ot ask for a better end to a junior career.

This young man promises to have a bright future in the world of sport and probably in everything that he undertakes during his career. Je veux aussi féliciter ses parents, Cleo et Louanne, qui ont dû faire des s acrifices incroyables pour aider ce jeune homme à atteindre les hauts sommets auxquels il est parvenu jusqu’à présent. J’espère que tous les parlementaires sauront reconnaître cet incroyable talent. I also want to congratulate the player’s parents, Cleo and Louanne, who had to make incredible sacrifices to help this young man reach the heights that he has attained so far.

I hope that all members will recognize this incredible talent. Notons qu’il a joué sous la direction de l’entraîneur Patrick Roy, qui e st un ancien gardien de but de l’équipe de hockey préférée de tous les parlementaires ici, soit — le rouge, le blanc et un petit peu de bleu — It should be noted that the player was coached by Patrick Roy, a former goalie of the favourite hockey team of all members here—the one with the red, white and slightly blue symbol, the Montreal Canadiens.

June 8 juin 2023 3 , les Canadiens de Montréal. Félicitations à Nico Savoie. Nous sommes vraiment fiers de toi. Bravo. Congratulations to Nico Savoie. We are really prou d of you. Well done. Mr. Coon: Thank you, Mr. Speaker. After seven years at the helm of the Nashwaak Watershed Association, Executive Director Marieka Chaplin is moving on. Ms. Chaplin has been committed to ecological restoration and has led the associati on to achieve concrete and tangible progress in this area.

Under Marieka Chaplin’s leadership, the association has had the Campbell Creek dam removed and the Marysville Flats riparian conservation area created. And the association is well on its way to mee ting its target of planting 24 000 silver maple trees —that boggles the mind—to return the flood forests to the banks of the beautiful Nashwaak River, which had been barren for some time. M. Coon : Merci, Monsieur le président. Après sept ans à la direction de la Nashwaak Watershed Association, la directrice générale Marieka Chaplin passe à autre chose.

M me Chaplin est engagée envers la restauration écologique et a dirigé l’association dans la réalisation de progrès concrets et tangibles dans le domaine. Sous la direction de Marieka Chaplin, l’association a fait enlever le barrage de la crique Campbell et a contribué à l’établissement de l’aire de conservation riveraine des battures de Marysville. Et l’association est en bonne voie d’atteindre son objectif de planter 24 000 érables argentés — ce qui est ahurissant — pour rétablir les forêts alluviales sur les rives de la belle rivière Nashwaak, qui est dénudée depuis un certain temps.

Marieka Chaplin’s knack for strategic thinking, love of the natura l world, and commitment to creating community partnerships has transformed the Nashwaak Watershed Association into one of the most effective and recognized conservation organizations in New Brunswick today. I invite all members to join me in thanking Marieka Chaplin for her leadership and her contributions to the conservation of the beautiful Nashwaak River.

Le talent de Marieka Chaplin pour la réflexion stratégique, son amour du monde naturel et son engagement à créer des partenariats communautaires ont f ait de la Nashwaak Watershed Association l’un des organismes de conservation les plus efficaces et les plus reconnus au Nouveau-Brunswick aujourd’hui. J’invite tous les parlementaires à se joindre à moi pour remercier Marieka Chaplin de son leadership et de son apport à la conservation de la magnifique rivière Nashwaak. 10:10 Mr. Turner: Mr. Speaker, I rise to congratulate everyone involved in this year’s Greater Moncton Dragon Boat Festival.

This year’s festival saw the largest turnout yet and the most money raised —over $230 000. Congratulations to Ermen Plumbing on being the title sponsor, the largest fundraiser, and the overall winner. M. Turner : Monsieur le président, je prends la parole pour féliciter tout le monde qui a participé au Greater Moncton Dragon Boat Festival de cette année. Le festival de cette année a vu la plus grande participation jusqu’ici et le plus d’argent recueilli — plus de 230 000 $. Félicitations à Ermen Plumbing pour avoir été le commanditaire attitré, le plus important collecteur de fonds et le gagnant global. Mr.

Speaker, it has been an inspiration to watch this festival grow since it began in 2006 as a Lions Sick Children’s Fund fundraising event. Rain, wind, and below-seasonal temperatures could not prevent this year’s dragon boat teams from having a great time. Friday’s high school event involved 34 teams, the most ever. Saturday saw 24 community corporate breast cancer survivor teams hit the water. Sixty percent of the money raised by the teams goes to the Lions Sick Children’s Fund, and then the teams choose a local charity for 40% of the funds. Since it began, the festival has raised over $2 million. Thank you.

Monsieur le président, c’est une source d’inspiration d’avoir vu le festival prendre de l’ampleur depuis ses débuts en 2006 en tant qu’activité de financement du Lions Sick Children’s Fund. La pluie, le vent et la température saisonnière inférieure n’ont p as empêché les équipes de bateaux-dragons de cette année de bien s’amuser. L’activité à l’école secondaire vendredi a compté 34 équipes, soit le plus grand nombre jusqu’ici. Samedi, 24 équipes de survivantes du cancer du sein d’entreprises communautaires o nt navigué.

L’argent recueilli par les équipes est versé à 60 % au Lions Sick Children’s Fund et à 40 % à un organisme de bienfaisance local choisi par les équipes. Depuis le

4 2023 June 8 juin début, le festival a recueilli plus de 2 millions de dollars. Merci. M. D’Amours : Monsieur le président, P.R.O. Jeunesse fête maintenant ses 20 années d’existence. Ce programme permet à des jeunes de 18 ans et moins, provenant de familles vivant une situation financière difficile, de participer à des activités sportives, culturelles et communautaires, en payant une

partie ou la totalité de leurs frais d’inscription et de leur équipement. P.R.O. Jeunesse est appuyé par de nombreux organismes, entreprises et fournisseurs de services qui offrent leur soutien sous diverses formes, pour pe rmettre à 150 enfants par année, en moyenne, de participer aux activités de leur choix. Depuis l’an dernier, un partenariat avec la Fondation Élan Jeunesse a permis d’élargir le territoire servi pour inclure maintenant les municipalités du Haut-Madawaska et de Vallée-des-Rivières, ainsi que la collectivité de Saint-Joseph-de-Madawaska, en plus du Grand Edmundston. Mr. D’Amours: Mr.

Speaker, P.R.O. Kids is celebrating its 20th anniversary. This program enables youth aged 18 and under, from families experien cing difficult financial situations, to participate in sports, cultural, and community activities, by paying part or all of their registration fees and equipment. P.R.O. Kids is supported by many organizations, businesses, and service providers that offer support in a variety of ways, allowing an average of 150 children per year to participate in activities of their choice.

Since last year, a partnership with Fondation Élan Jeunesse has expanded its territory to include the municipalities of Haut-Madawaska and Vallée-des-Rivières, as well as the community of Saint -Joseph-de-Madawaska, in addition to Greater Edmundston. Je prends un instant pour remercier les bénévoles et toutes les personnes engagées auprès de l’organisme qui font en sorte que l’accès à des activités sportives, culturelles et communautaires demeure possible pour tous. Merci, Monsieur le président.

I would like to take a moment to thank the volunteers and all those involved with the organization who ensure that access to sports, cultural, and community activities remains possible for all. Thank you, Mr. Speaker. Mr. Legacy: Good morning, Mr. Speaker. Just last May, at the Marriott general managers’ conference for North America that was held in Orlando, Florida, our own little Delta Fredericton was awarded hotel of the year for North America in 2022. This award is given to the top hotel of the year, chosen out of 500 amazing establishments on the continent.

Keep in mind that the Marriott family of hotels is the largest ch ain of hotels in the world, and we have the best one right here in Fredericton. Then, to top if off, the next day it was awarded top hotel in the premium brand category for Canada. M. Legacy : Bonjour, Monsieur le président. En mai dernier, lors de la con férence des directeurs généraux de Marriott en Amérique du Nord qui s’est tenue à Orlando, en Floride, notre propre petit Delta Fredericton a reçu le prix de l’hôtel de l’année en Amérique du Nord en 2022.

Ce prix est décerné au meilleur hôtel de l’année, choisi parmi 500 établissements incroyables sur le continent. Il ne faut pas oublier que les hôtels Marriott forment la plus grande chaîne mondiale d’hôtels, et nous avons le meilleur ici même à Fredericton. Puis, pour couronner le tout, le lendemain, il a reçu le prix du meilleur hôtel dans la catégorie des marques haut de gamme au Canada. Quite a few of us regularly stay at the Delta Fredericton. We are not surprised that it was given this distinction because the service is impeccable.

I would ask my col leagues to join me in congratulating General Manager Sara Holyoke of Fredericton and her staff of 230 employees for this very prestigious award, for putting Fredericton firmly on the Marriott map, and for making New Brunswick proud. Bon nombre d’entre nous séjournent régulièrement au Delta Fredericton. Nous ne sommes pas surpris qu’il ait reçu une telle distinction, car le service est impeccable.

Je demanderais à mes collègues de se joindre à moi pour féliciter la directrice générale, Sara Holyoke, à Frede ricton, et les 230 membres de son personnel pour avoir reçu un prix si prestigieux, avoir fermement mis Fredericton sur la carte Marriott et avoir rendu le Nouveau-Brunswick fier.

June 8 juin 2023 5 Hon. Mr. Hogan: Mr. Speaker, I rise today in sympathy and with respect to s peak on the passing of Vaughn Graham on May 20. For decades, Vaughn was known to Woodstock and area residents as the friendly owner of Town & Country Dry Cleaners. Vaughn served our community as a member of the school board and finished his career as chair man. For many years, Vaughn and his wife Carol were heavily involved members of St. Paul’s Presbyterian Church. They could also be found at the Woodstock High School gym cheering on their sons Jim and Jeff and their basketball teammates. L’hon. M.

Hogan : Monsieur le président, je prends la parole aujourd’hui pour exprimer mes condoléances et mon respect à l’occasion du décès de Vaughn Graham le 20 mai. Pendant des décennies, Vaughn a été connu par les gens de Woodstock et de la région comme le propriétaire amical de Town & Country Dry Cleaners. Vaughn a servi notre collectivité à

titre de membre du conseil scolaire et a terminé sa carrière en tant que président. Pendant de nombreuses années, Vaughn et sa femme, Carol, ont été membres très actifs de l’église presbytérienne St. Paul’s . On les voyait aussi au gymnase de Woodstock High School, encourageant leurs fils Jim et Jeff et leurs coéquipiers de basketball. I ask my colleagues to join me in expressing our sympathy to Vaughn’s wife Carol, his son Jeff and daughter-in-law Diane, his daughter-in-law Linda, his four grandchildren, his six great -grandchildren, and everyone who loved and will miss Vaughn Graham.

Je demande à mes collègues de se joindre à moi pour exprimer nos condoléance s à la femme de Vaughn, Carol, à son fils Jeff et à sa belle-fille Diane, à sa belle- fille Linda, à ses quatre petits-enfants, à ses six arrière- petits-enfants et aux gens qui aimaient Vaughn Graham et à qui il manquera. Déclarations de députés Statements by Members Mme F. Landry : Monsieur le président, je me lève ce matin pour dénoncer les actions prises par le gouvernement depuis des semaines concernant la politique 713.

Monsieur le président, suite à ce qui a été annoncé ce matin, le Nouveau-Brunswick fait marche arrière en ma tière de reconnaissance, d’acceptation et d’égalité de toutes les personnes de notre société. À la lumière des nouvelles de ce matin, nous voyons très clairement que ces changements sont idéologiques et qu’ils attaquent directement les droits fondamentaux des enfants du Nouveau -Brunswick. Plus tôt cette semaine, nous avons invité le gouvernement à démontrer son appui absolu à l’ensemble de la population LGBTQ+.

Au lieu de le faire, le gouvernement nous a présenté cette nouvelle version de la politique 713. Mme F. Landry: Mr. Speaker, I rise this morning to denounce the actions taken by the government over the past few weeks with respect to Policy 713. Mr. Speaker, following what was announced this morning, New Brunswick is taking a ste p backward when it comes to the recognition, acceptance, and equality of all people in our society. In light of this morning’s news, we see very clearly that these changes are ideological and directly attack the fundamental rights of New Brunswick children .

Earlier this week, we called on the government to demonstrate its full support for the entire LGBTQ+ community. Instead, the government presented us with this new version of Policy 713. Lundi prochain, les élèves entameront la dernière semaine de l’année scolaire en sachant que leur gouvernement a choisi de contribuer à la stigmatisation et aux intimidations auxquelles la population LGBTQ+ est en butte. Next Monday, students will enter the final week of the school year, knowing that their governme nt has chosen to contribute to the stigma and bullying faced by the LGBTQ+ community. 10:15 Mr. Coon : Mr.

Speaker, it is outrageous to me that tenants in this province, those who rent, are treated like second-class citizens, and here is an example. On one hand, if you fail to pay your rent for one month, you could be facing an eviction notice. On the oth er, a M. Coon : Monsieur le président, il est scandaleux à mon avis que les locataires dans la province, les gens qui louent, soient tra ités comme des citoyens de deuxième classe, et voici un exemple. D’une part, si on ne paie pas son loyer à un mois donné, on peut

6 2023 June 8 juin building owner can fail to pay taxes for up to seven years before the government even considers taking the building for tax sale. It is time for us to pick new winners when it comes to housing. We need to radically scale up our nonprofit and cooperat ive housing sectors. We need real financing for people to form cooperatives, and we need investment in education so that it is possible for people to go to trade school so that we can get housing built. Most of all, we need a government that respects its c itizens and does not think that it is smarter than them.

That is the kind of government I can promise. recevoir un avis d’expulsion. D’autre part, un propriétaire de bâtiment peut ne pas payer d’impôts pendant une période pouvant aller jusqu’à sept ans avant même que le gouvernement n’envisage une vente du bâtiment pour non -paiement d’impôt. Il est temps pour nous de choisir de nouveaux gagnants en matière de logement. Nous devons grandement intensifier nos secteurs de logement sans but lucratif et coopératif.

Nous avons besoin d’un financement réel pour que les gens puissent former des coopératives, et nous avons besoin d’investissements dans l’éducation pour qu’il soit possible pour les gens d’aller à l’école de métiers afin que nous puissions construire des logements. Avant tout, nous avons besoin d’un gouvernement qui respecte sa population et qui ne pense pas être plus intelligent qu’elle. Voilà le genre de gouvernement que je peux promettre. Mr. Ames: Mr.

Speaker, last month, it was my pleasure to gather around Nackawic’s big axe with the mayor and councillors and with my colleagues the Minister of Local Governance, the Minister of Agriculture, Aquaculture and Fisheries, and the MLA for Fredericton York . We announced that our provincial government will invest $3.1 million to help restructured entities cover the costs associated with marketing and signage to promote their new names. With this funding, communities will be able to showcase their diverse cultural, historical, and natural attractions.

Each of our communities has unique features, and this money will support their efforts to promote themselves and their new names. Our government will continue to partner with our communities and keep building New Brunswick’s reputation as a great place to live, work, and do business. Thank you, Mr. Speaker. M. Ames : Monsieur le président, le mois dernier, j’ai eu le plaisir de me réunir autour de la grande hache de Nackawic avec le maire et les conseillers et avec mes collègues, le ministre de la Gouvernance locale, la ministre de l’Agriculture, de l’Aquaculture et de s Pêches et le député de Fredericton -York.

Nous avons annoncé que notre gouvernement provincial investira 3,1 millions pour aider les entités restructurées à couvrir les coûts liés au marketing et à la signalisation afin de promouvoir leurs nouveaux noms. Grâce au financement, les collectivités pourront faire connaître leurs diverses attractions culturelles, historiques et naturelles. Chacune de nos collectivités a des caractéristiques uniques, et l’argent soutiendra leurs efforts pour se promouvoir et prom ouvoir leurs nouveaux noms.

Notre gouvernement continuera à travailler en partenariat avec nos collectivités et à bâtir la réputation du Nouveau -Brunswick en tant que destination de choix où il fait bon vivre, travailler et faire des affaires. Merci, Monsieur le président. Mme Thériault : Monsieur le président, ce gouvernement conservateur dirige sans consulter, sans écouter et sans pitié. Depuis cinq ans, la population du Nouveau-Brunswick est constamment plongée dans l’instabilité, dans la confusion et, plus récemment, avec la révision de la politique 713, dans la peur.

Le Conseil des femmes du Nouveau -Brunswick, un organisme indépendant dont le mandat est de conseiller le gouvernement, a quand même fait plusieurs recommandations : que le gouvernement s’engage à publier les détails de son processus de révision ; qu’il reconnaisse les torts causés à la communauté 2ELGBTQIA+ ; qu’il ne supprime aucun droit ou protection aux élèves ou aux Ms. Thériault: Mr. Speaker, this Conservative government is leading without consultation, without listening, and without mercy.

For the past five years, New Brunswickers have been plunged into instability, confusion, and, most recently, wi th the revision of Policy 713, fear. The New Brunswick Women’s Council, an independent body mandated to advise the government, did make several recommendations: that the government commit to publishing details of its review process; that it acknowledge the harm done to the 2SLGBTQIA+ community; that it not remove any rights or protections for 2SLGBTQIA+ students or families; and, lastly, that it halt the revision of Policy 713.

June 8 juin 2023 7 familles 2ELGBTQIA+, et, finalement, qu’il interrompe la révision de la politique 713. Que pense la ministre responsable de l’Égalité des femmes de tout ceci? Cela de meure un mystère, car nous ne l’avons jamais entendue prendre une position ferme dans ce dossier. Ce que je peux vous affirmer, Monsieur le président, c’est que, du côté de l’opposition, nous serons solidaires des communautés 2ELGBTQIA+. What does the Minister responsible for Women’s Equality think of all this? It remains a mystery because we have never heard her take a firm stand on this issue. What I can tell you, Mr.

Speaker, is that, on the opposition side, we will stand in solidarity with the 2SLGBTQIA+ communities. M. K. Arseneau : Monsieur le président, enfouies dans le projet de loi 46,

Loi sur l’éducation , se trouvent plusieurs modifications qui auront pour effet de réduire considérablement le droit de gestion et de contrôle de la minorité ling uistique sur ses établissements d’enseignement. En fait, selon la Charte canadienne des droits et libertés et tel que le précise l’affaire Mahe c. Alberta : Mr. K. Arseneau: Mr. Speaker, buried in Bill 46, the Education Act, are several amendments that will have the effect of significantly reducing the linguistic minority’s right to manage and control its educational institutions.

In fact, under the Canadian Charter of Rights and Freedoms and as stated in Mahe v. Alberta: Lorsque le nombre le justifie, l’art. 23 confère aux parents appartenant à la minorité linguistique un droit de gestion et de contrôle à l’égard des établissements d’enseignement où leurs enfants se font instruire. Cette gestion et ce contrôle sont vitaux p our assurer l’épanouissement de leur langue et de leur culture. » Where the numbers warrant, s. 23 confers upon minority language parents a right to management and control over the educational institutions in which their children are taught.

Such management and control is vital to ensure that their language and culture flourish. Les conseils d’éducation francophones doivent être autonomes et indépendants de la Couronne et non des mandataires comme le stipulent les amendements apportés par ce gouvernement. Ils sont redevables à la communauté qu’ils servent et qui les élit. C’est une raison de plus, Monsieur le président, pour renvoyer ce projet de loi au Comité permanent de modification des lois.

Francophone education councils must be autonomous and independent and not be agents of the Crown, as stipulated in the amendments proposed by this government. They are accountable to the community that they serve and that elects them. That is one more reason, Mr. Speaker, to refer this bill to the Standing Committee on Law Amendments. Mrs. Conroy: Mr. Speaker, h ats off to everyone involved in making the year’s Miramichi Striper Cup a tremendous success. The eighth annual Striper Cup set a record with 225 registered teams. We enjoyed beautiful weather, great fishing, and record prizes.

Mme Conroy : Monsieur le président, chapeau à tout le monde qui a fait de la Coupe du bar rayé de Miramichi de cette année un énorme succès. La huitième édition annuelle de la Coupe du bar rayé a établi un record de 225 équipes inscrites. Nous avons eu du beau temps, une pêche incroyable et des prix records. The Miramichi Striper Cup has brought millions of dollars in economic spinoffs to our region over the past eight years. Each year, the cup showcases our beautiful Miramichi River, our wonderful region, and the friendly people of Miramichi with our legendary hospitality.

Fish’n Canada and Strike Back Sportfishing Adventures have given us tremendous exposure this year, and we even had Carey Price and Brett Kissel visit Miramichi to fish our beautiful river. La Coupe du bar rayé de Miramichi a apporté des millions de dollars en retombées économiques à notre région au cours des huit dernières années. Chaque année, la coupe met en valeur notre belle rivière Miramichi, notre merveilleuse région et l’hospitalité légendaire de nos sympathiques gens de Miramichi. Fish’n Canada et Strike Back Sportfishing Adventures nous ont donné une énorme visibilité cette année, et

8 2023 June 8 juin nous avons même eu Carey Price et Brett Kissel visiter Miramichi pour pêcher dans notre belle rivière. I would like to recognize Jeff Wilson, Miramichi City, Miramichi Ground Search & Rescue, and all the volunteers for their efforts to make this a bigger and bigger success every year. Mr. Speaker, our team was nowhere close to hauling in the big trophy winner, but we had a fantastic weekend and cannot wait until next year. Thank you.

J’aimerais rendre hommage à Jeff Wilson, à la ville de Miramichi, à Miramichi Ground Search & Rescue et à tous les bénévoles pour leurs efforts visant à faire du projet un s uccès croissant chaque année. Monsieur le président, notre équipe a été loin de remporter le gros trophée, mais nous avons eu une fin de semaine fantastique et nous avons hâte à l’année prochaine. Merci. 10:20 Mr. M. LeBlanc: Mr. Speaker, today is a solemn day for New Brunswick. We have been confronted with the distressing realization that the Premier’s personal agenda trumps the well-being and safety of our youth.

It has become evident that the Premier’s personal ideology outweighs the advice of expert s and the importance of safeguarding the health and safety of our youth and members of the 2SLGBTQIA community. M. M. LeBlanc : Monsieur le président, aujourd’hui est un jour solennel pour le Nouveau-Brunswick. Nous sommes aux prises avec la prise de cons cience affligeante que le programme personnel du premier ministre l’emporte sur le bien-être et la sécurité de nos jeunes.

Il est devenu évident que l’idéologie personnelle du premier ministre l’emporte sur les conseils des experts et l’importance de proté ger la santé et la sécurité de nos jeunes et des membres de la communauté 2ELGBTQIA. Today, the Minister of Education has clearly demonstrated a profound lack of understanding on this matter, as evidenced by his previous encounters with students and parents who hold different viewpoints. His evident lack of empathy and unwillingness to consider alternative perspectives further expose a lack of comprehension of the needs of the 2SLGBTQIA community.

Aujourd’hui, le ministre de l’Éducation a manifestement fait preuve d’un profond manque de compréhension à ce sujet, comme en témoignent ses rencontres antérieures avec des élèves et des parents qui ont des points de vue différents. Son manque manifeste d’empathie et son refus d’envisager d’autres solutions exposent davantage un manque de compréhension des besoins de la communauté 2ELGBTQIA. Mr.

Speaker, I really hope that the members of the government who have in recent weeks expressed concern about the detrimental consequences of these changes will make th e right choice and continue to advocate for the well -being of our youth. Thank you, Mr. Speaker. Monsieur le président, j’espère vraiment que les parlementaires du côté du gouvernement qui, au cours des dernières semaines, ont exprimé des préoccupations q uant aux conséquences néfastes de tels changements feront le bon choix et continueront à défendre le bien -être de nos jeunes. Merci, Monsieur le président. Ms. Mitton: Mr.

Speaker, the LGBTQ+ community and its hard-won rights are under attack globally. We are increasingly seeing extremely misguided and harmful laws such as bathroom bans and attempts to go after children playing on sports teams. These are coming out of many states in the United States and are putting the lives of LGBTQIA+ youth at risk. We have clearly seen that we are not immune to this rise in hateful rhetoric, the associated disinformation being spread, and the resulting harm being done to youth.

In fact, the Premier and the Minister of Education have Mme Mitton : Monsieur le président, la communauté LGBTQ+ et ses droits durement acquis sont attaqués à l’échelle mondiale. Nous voyons de plus en plus de mesures législatives extrêmement malavisées et nuisibles telles que l’interdiction d’accès aux toilettes et les tentatives de cibler les enfants qui jouent dans des équipe s sportives. Ces mesures législatives émanent de nombreux États américains et mettent en danger la vie des jeunes LGBTQIA+. Nous avons clairement vu que nous ne sommes pas à l’abri d’une telle montée de rhétorique haineuse, de la

June 8 juin 2023 9 been gaslighting those who support Policy 713, creating fear and uncertainty and fanning the flames of hatred by using key buzzwords. désinformation qui y est l iée et du tort qui en résulte pour les jeunes. En fait, le premier ministre et le ministre de l’Éducation manipulent les personnes qui appuient la politique 713, créant de la crainte et de l’incertitude et attisant les flammes de la haine en utilisant des mots clés à la mode. The Premier and the Minister of Education never should have meddled with Policy 713. Even though they will say that they did not really change anything, they did.

The minister says that he is okay with putting teachers in the challeng ing position of having to deadname students who have not come out to their parents. They are being reckless with the lives of 2SLGBTQIA+ youth. Le premier ministre et le ministre de l’Éducation n’auraient jamais dû s’ingérer dans la politique 713. Même s’ ils diront qu’ils n’ont pas vraiment changé quoi que ce soit, ils l’ont fait. Le ministre dit qu’il est d’accord de mettre le personnel enseignant dans la position difficile d’avoir à morinommer les élèves qui n’ont pas affirmé leur orientation sexuelle à leurs parents.

C’est faire preuve d’irresponsabilité quant à la vie des jeunes 2ELGBTQIA+. Ms. Mary Wilson : Mr. Speaker, I am proud to rise today and repeat the great news that long -term care residents across New Brunswick now have mobile X - ray service. This service offered by Extra -Mural will allow nursing home residents to be tested in place rather than go through stressful and physically difficult trips to the hospital. Mme M.

Wilson : Monsieur le président, je suis fière de prendre la parole aujourd’hui et de répéter l’excellente nouvelle portant que les pensionnaires d’établissements de soins de longue durée du Nouveau-Brunswick ont maintenant un service de radiographie mobile. Ce service offert par le Programme extra -mural permettra a ux pensionnaires de foyers de soins d’être traités sur place plutôt que de subir des déplacements à l’hôpital qui sont stressants et difficiles sur le plan physique. This news comes after a pilot project that saw 360 residents benefit from the service, fo r a total of 525 images.

During the pilot project, 343 ambulance transports were avoided. We owe a debt of gratitude to the people involved in the pilot project, including those at Loch Lomond Villa. Better service for residents in long -term care is one mo re way that this government is making progress in the health care system. Thank you, Mr. Speaker. La nouvelle fait suite à un projet pilote qui a vu 360 pensionnaires bénéficier du service, pour un total de 525 radiographies. Au cours du projet pilote, 343 transports en ambulance ont été évités.

Nous sommes reconnaissants aux personnes qui ont participé au projet pilote, y compris celles de la Loch Lomond Villa. Un meilleur service pour les pensionnaires dans les établissements de soins de longue durée est une autre façon pour le gouvernement de réaliser des progrès dans le système de soins de santé. Merci, Monsieur le président. Oral Questions Questions orales Schools Écoles Ms. Holt: Thank you, Mr. Speaker. I think that New Brunswickers—and, certainly, our team —are reeling this morning as we try to make sense of the news that was shared about the results of the review of Policy 713.

Mme Holt : Merci, Monsieur le président. Je pense que, ce matin, le s gens du Nouveau -Brunswick — et certainement les membres de notre équipe — sont ébranlés, et nous essayons de comprendre les nouvelles diffusées au sujet des résultats de l’examen de la Politique 713. Ce matin, des choses ont été dites qui démontrent qu’il y a encore un besoin d’apporter des clarifications. Il y a des éléments dans le communiqué de presse et des Things were said this morning that indicate clarifications still have to be made. There are things in the news release and answers given during the news

10 2023 June 8 juin réponses à la conférence de presse qui ne sont pas encore claires. De plus, le ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance nous a dit, après que les représentants des médias ont posé leurs questions, qu’il y a encore des choses qui vont changer. conference that are still not clear. Also, after media representatives asked their questions, the Minis ter of Education and Early Childhood Development told us that there are still some things that are going to be changed.

So, I would like to ask the member opposite whether he could help us understand the point about sports, which he said needed to have mo re language added than did the policy that was presented, and the point about the specific language around if and when a student is ready to communicate their pronouns to their parents, please.

J’aimerais donc demander au député d’en face s’il aurait l’ob ligeance de nous aider à comprendre la question relative aux sports, qui, selon ses propos, nécessitait des précisions additionnelles, précisions que ne fournit pas la politique présentée, ainsi que la formulation précise au sujet de la possibilité que des élèves soient prêts à communiquer à leurs parents les pronoms devant être employés à leur égard ainsi que le moment d’une telle discussion. 10:25 Hon. Mr. Hogan: Thank you very much, Mr. Speaker. We have already changed “if and when” and added the word “if”.

We thought that it was semantic, and that “when” certainly included “if”. It was never the intent to not have that there. That has already been changed. L’hon. M. Hogan : Merci beaucoup, Monsieur le président. Nous avons déjà fait des changements quant aux mots « si » et « lorsque » et ajouté le mot « si ». Nous pensions qu’il s’agissait d’une question de sémantique et que le mot « lorsque » englobait certainement le sens du mot « si ». L’intention n’a jamais été de l’omettre. Le changement a déjà été fait. I have invited the members of the press to talk to the NBIAA.

It clearly has a good handle on how it wants to go about governing sports in New Brunswick, and I support how it chooses to do that. Recently, at an annual general meeting, the NBIAA ensured that trans students would be able to compete in sports, and we are not going to interfere with the good job that it does. The NBIAA will ensure the safety of all our students, and I think that is primordial. Thank you. J’ai invité les gens des médias à parler à l’ASINB. Elle a manifestement une bonne idée de la façon dont elle veut gérer les sports au Nouveau -Brunswick, et j’appuie sa décision à cet égard.

Récemment, lors d’une assemblée générale annuelle, l’ASINB a fait en sorte que les élè ves trans puissent participer à des compétitions sportives, et nous ne nous ingérerons pas dans son beau travail. L’ASINB assurera la sécurité de tous nos élèves, et je pense que c’est primordial. Merci. Ms. Holt: Thank you, Mr. Speaker. Thank you to the member opposite for that response. We hope to see the language made clear that students can participate in sports as aligned with their gender identity. Mme Holt : Merci, Monsieur le président. Merci au député d’en face de la réponse.

Nous espérons voir des précisions qui indiqueront que les élèves peuvent participer aux activités sportives en fonction de leur identité de genre. I want to go back to the question around pronouns because that is where there remains confusion for students unde r 16. Should they be in that period of working with the professionals that the minister described, how will their teachers refer to them during the time they are working on a plan to communicate with their parents? As the minister said, “if and when” could refer to many months or many years, so during that time, what are teachers in schools to do?

Je veux revenir sur la question des pronoms, car il s’agit des dispositions qui suscitent toujours de la confusion pour les élèves de moins de 16 ans. Durant toute période de consultation d’un professionnel, période décrite par le ministre et pendant laquelle ces élèves travaillent à l’élaboration d’un plan en vue de communiquer avec leurs parents, comment le personnel enseignant les désignera-t-il? Comme l’a dit le ministre, la période qui découle des mots « si » et « lorsque » peut s’étendre sur de nombreux mois,

June 8 juin 2023 11 voire sur de nombreuses années ; comment le personnel enseignant doit -il donc procéder dans les écoles? Hon. Mr. Hogan: Through you, Mr. Speaker, to the member opposite , thank you very much for that question. I think that this is a very important question. I think that it speaks to the position that teachers hold in society. They hold a position of public trust, and in holding a position of public trust, there is an extremely high standard. L’hon. M. Hogan : Par votre intermédiaire, Monsieur le président, merci beaucoup à la députée d’en face de la question.

Je pense qu’il s’agit d’une question très importante. Je pense qu’ elle témoigne de la place qu’occupe le personnel enseignant au sein de la société. Il a la confiance du public et est donc tenu de se conformer à de très hautes normes. I do understand that the using of a name that the child was born with may not be prefe rred by the child. We are going to work with these children, with our professionals in the schools, to try to work through that while respecting the parents’ rights. Je comprends bel et bien que l’usage du nom donné à un enfant à sa naissance peut contrev enir à ses préférences.

Nous travaillerons avec les enfants et nos professionnels dans les écoles pour tenter de régler la situation tout en respectant les droits des parents. We are not going to go on a witch hunt and, you know, go classroom by classroom to make sure that the teachers are doing whatever, nor do I want to see the teachers put their professionalism at risk. It is important to understand that this position of public trust is an extremely high position and that teachers have gotten into a lot of trouble in the past for violating the position of public trust. Thank you.

Nous ne nous livrerons pas à une chasse aux sorcières et, vous savez, nous n’irons pas de classe en classe vérifier ce que fait le personnel enseignant, et je ne veux pas non p lus que celui-ci s’expose à des risques sur le plan professionnel. Il faut comprendre que la position qu’il occupe et qui lui confère la confiance du public est une position très élevée et que des enseignants ont eu dans le passé beaucoup d’ennuis pour avoir trahi la confiance du public. Merci. Ms. Holt: Thank you, Mr. Speaker, and thank you to the member opposite . I appreciate completely the position that our teachers are in.

This is the challenge, and the ambiguity that continues to be left in the information that we got today about what teachers are to do is leaving parents and students confused and afraid. This really merits careful consideration and clear language about what is to happen to ensure that the 2SLGBTQIA+ students feel safe, comfortable, and ready to learn in their schools. So I would encourage the minister to achieve clarity in the policy language here before it is finalized. Mme Holt : Merci, Monsieur le président, et merci au député d’en face.

Je comprends tout à fait la position dans laquelle se trouve notre personnel enseignant. Voilà le défi, et l’ambiguïté qui subsiste dans les renseignements que nous avons reçus aujourd’hui sur l’approche que doit adopter le personnel enseignant suscite chez les parents et les élèves de la confusion et de la peur. Cela mérite vraiment un examen attentif et des précisions quant à la façon de procéder afin que les élèves 2ELGBTQIA+ se sentent en sécurité, à l’aise et prêts à apprendre à l’école.

J’encourage donc le ministre à assurer ici la clarté du libellé de la politique avant que celle-ci ne soit établie de façon définitive. I would also ask about this process, because here we are, facing a press release and hearing that there are now more amendments to come without having clear answers for the parents and the students of New Brunswick who want to know what is going to happen in the schools tomorrow. Can the minister clarify how a teacher, tomorrow, is expected to refer to a gender - nonconforming student who is under 16 years old?

Je poserais en outre des questions sur le processus, car nous avons devant nous un communiqué de presse et nous entendons dire qu’il y aura d’autres changements, mais nous ne disposons d’aucune réponse claire pour les parents et les élèves du Nouveau-Brunswick qui veulent savoir ce qui se passera à l’école demain. Le ministre préciserait -il comment les enseignants devront désigner demain les élèves de diverses identités de genre qui ont moins de 16 ans?

12 2023 June 8 juin (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Order. Le président (l’hon. M. Oliver) : À l’ordre. Hon. Mr. Hogan: I thank the member opposite, the Leader of the Official Opposition, again for raising this important point about the rights of families, about how we need to work with families, and about how we need to involve them in their children’s education and to work with them together. L’hon. M.

Hogan : Je remercie encore une fois la députée d’en face, la chef de l’opposition officielle, de soulever une ques tion importante au sujet des droits des familles, de la nécessité pour nous de travailler avec les familles, de la nécessité pour nous d’assurer leur participation à l’éducation des enfants et de la nécessité de travailler collectivement avec eux. The policy changes that were announced this morning come into effect on July 1, which is the beginning of the new school year.

It is incredibly important not to put teachers in a challenging position where they are going to do something that is contrary to the wishes of the parents and thereby violate their position of public trust. As a professional myself, I take that very seriously—the part about being in a position of public trust—because that is an extremely high standard to maintain. Thank you. Les changements liés à la politique annoncés ce matin prendront effet le 1er juillet, ce qui correspond au début de la nouvelle année scolaire.

Il est incroyablement important de ne pas mettre le personnel enseignant dans une position difficile qui le forcerait à agir de façon contraire à la volonté des parents et à trahir ainsi la confiance du public. À

titre de professionnel, je prends cela très au sérieux — la question de la confiance du public conférée à ce

titre —, car il s’agit d’une norme extrêmement élevée qu’i l faut respecter. Merci. Ms. Holt: It is absolutely an extremely high standard to maintain, and I think that this is why policies need to be written with care and reviews need to be conducted with care. What we have here is a complete lack of transparency and a complete lack of planning. As the Child and Youth Advocate said, this review process is incoherent. We did not know what it was about when it started. We learned that it was about two things, and then it was about three things. We did not know the timeline. We did not know the end result.

We had no communication on which groups would be consulted. It has been a mishmash. So here, we have a botched policy review, and there is now the communication of a revised policy that has been botched again, with a lack of clarity and with amendments that still need to be made. New Brunswickers are lacking trust in a government that cannot effect a proper policy review. Mme Holt : La norme qu’il faut respecter est assurément extrêmement élevée, et voilà pourq uoi je pense que les politiques doivent être rédigées avec soin et les examens, effectués avec soin.

Ce que nous constatons toutefois, c’est une absence complète de transparence et une absence complète de préparation. Comme l’a dit le défenseur des enfants et des jeunes, le processus d’examen est incohérent. Lorsqu’il a débuté, nous n’en connaissions pas l’objet. Nous avons appris qu’il portait sur deux aspects, puis sur trois aspects. Nous ne connaissions pas l’échéancier. Nous ne connaissions pas l’objectif. Rien ne nous a été communiqué sur les groupes devant être consultés. Le tout est désordonné.

Nous sommes donc aux prises avec un examen bâclé de la politique, une version révisée de la politique nous est présentée, elle aussi bâclée, il y a un manque de clarté, et des changements doivent encore être faits. À l’égard d’un gouvernement incapable de procéder à un examen adéquat d’une politique, la confiance des gens du Nouveau - Brunswick est ébranlée. Regarding Policy 322, the minister told us that because it is not ready and needs expert consultation, it is going to be worked on until the fall. Here, we have something that has been rushed and that hurts students.

Can the minister clarify what he has learned from this process? Au sujet de la Politique 322, le ministre nous a dit que, puisque celle -ci n’était pas prête et qu’il fallait consulter des experts, le travail se poursuivrait jusqu’à l’automne. Nous avons devant nous un travail bâclé qui nuit aux élèves. Le ministre préciserait -il ce qu’il a appris du processus?

June 8 juin 2023 13 10:30 Hon. Mr. Hogan: Sorry, Mr. Speaker, I just jumped right up. Maybe I should just stay standing. L’hon. M. Hogan : Désolé, Monsieur le président, je me suis précipité pour me lever. Peut -être devrais-je rester debout. (Interjections.) (Exclamations.) Hon. Mr. Hogan: I am standing. Thank you. L’hon. M. Hogan : Je suis debout. Merci. What did I learn from this process?

From the 900-plus emails that I have received, the calls that I have received, the texts that I have received, and the communications that I have received, parents want to be informed on and involved with what is going on with their children at school. We have always protected the rights of the LGBTQ children in our schools. We are going to continue to do that, Mr. Speaker. However, I refuse to put a teacher in a position that may violate their position of public trust. I do not think it is fair of me to ask that of any teacher, and I will not do that. Qu’ai-je appris du processus?

Des plus de 900 courriels, des appels, des textos et des messages que j’ai reçus, je peux conclure que les parents veulent être au courant de ce que vivent leurs enfants à l’école et y participer. Nous avons to ujours protégé les droits des enfants LGBTQ dans nos écoles. Nous continuerons à le faire, Monsieur le président. Je refuse toutefois de mettre un enseignant dans une position qui pourrait entraîner une trahison de la confiance du public. Je ne pense pas q u’il est juste pour moi de demander cela d’un enseignant et je ne le ferai pas. Ms.

Holt: I appreciate the point that the minister continues to make about the public’s trust in teachers. The teachers have been put in an extremely challenging situation here. It sounds as though they are being asked to choose between the children’s rights and the trust of the relationship that they have with the students that they are teaching and the relationship that they have with parents. These are both critical to make sure that students and their teachers have the right relationship so that the students can learn effectively.

Mme Holt : Je comprends l’argument que le ministre continue de répéter en ce qui a trait à la confiance du public envers le personnel enseignant. Le personnel enseignant a été placé dans une situation extrêmement difficile. Il semble qu’on lui demande de choisir entre les droits des enfants ainsi que sa relation de confiance avec les élèves à qui il enseigne et sa relation avec les parents. Les deu x aspects sont essentiels afin que les élèves et leurs enseignants aient une bonne relation et que l’apprentissage se fasse efficacement.

I think what this makes really clear is the need for us to support the teachers in the education system and the need for us to put resources into the training of the teachers on this policy and on other things. I hope that the minister can commit today to adding resources to the education system to support the teachers in the delivery of Policy 713 under its “to be amend ed” version, based on the clarification that we have heard today. Will you resource the teachers to teach and work more effectively under Policy 713, minister?

Je pense que ce que le tout met vraiment en évidence, c’est la nécessité pour nous de soutenir le personnel enseignant au sein du système d’éducation et de consacrer des ressources à sa formation sur la politique visée, entre autres. J’espère que le ministre pourra s’engager aujourd’hui à accroître les ressources au sein du système d’éducation pour soutenir le personnel enseignant quant à l’application de la Politique 713, par suite des changements qui y seront apportés en fonction des précisions que nous avons entendues aujourd’hui.

Monsieur le ministre, fournirez -vous au personnel enseignant les re ssources dont il a besoin pour enseigner et travailler plus efficacement sous le régime de la Politique 713? Hon. Mr. Hogan: Thank you again to the Leader of the Opposition. That is a very good question and one that is extremely important. We are talking about parents’ rights, we are talking about supporting our teachers, and we are talking about a policy that people L’hon. M. Hogan : Merci encore une fois à la chef de l’opposition. La question est très bonne et extrêmement importante.

Nous parlons des droits des parents, du soutien de notre personnel enseignant et d’une politique dont, avant le mois de mai, les gens

14 2023 June 8 juin did not really know existed until May. It is probably one of the best -read policies that we have in the government today. It is certainly one of the best -read policies in Education today. ignoraient en quelque sorte l’existence. Il s’agit probablement de l’une de nos politiques gouvernementales les plus lues à l’ heure actuelle. Il s’agit certainement de l’une des politiques les plus lues du ministère de l’Éducation.

I agree that we need to do a lot of work with our teachers to support them, to know how to move forward with the policy, to know how to move forward with the curriculum, and to be able to decipher what is and what is not curriculum and what actually works toward specific curriculum outcomes. That is the work that we are going to do with our teachers. Thank you.

Je conviens que nous devons faire beaucoup de travail avec notre personnel enseignant pour le soutenir ainsi que pour déterminer comment aller de l ’avant avec la politique, comment aller de l’avant avec le programme d’études, ce qui relève du programme d’études, ce qui n’en relève pas et ce qui donne vraiment les résultats voulus à cet égard. Voilà le travail que nous ferons avec notre personnel enseignant. Merci. Mme Holt : Merci, Monsieur le président. Je voudrais simplement faire un résumé, parce que nous avons maintenant un processus qui n’a pas été transparent. Il y a eu la révision d’une politique.

Comme l’a dit le défenseur des enfants et des jeunes, cette révision est incohérente. Il y a un manque d’information, même encore aujourd’hui, après un processus qui n’était pas clair et qui n’a pas encouragé la participation d’experts. Aujourd’hui, après le communiqué du gouvernement, il reste en core des questions, parce qu’il y a des changements à faire en ajoutant des mots ici et là. Ms. Holt: Thank you, Mr. Speaker. I just want to make a

summary, because we now have a process that was not transparent. A policy was reviewed. As the Child and Yo uth Advocate said, this review is incoherent. There is a lack of information, even today, following an unclear process that did not encourage experts to participate. Today, following the government’s news release, there are still questions, because changes have to be made by adding words here and there. J’aimerais que le ministre nous explique de quelle façon il va changer les choses aujourd’hui.

Quels sont les trois changements — je pense que c’est ce qu’il a dit — qu’il va encore apporter à la politique, après ce communiqué d’aujourd’hui, pour que le personnel enseignant, les parents et les élèves qui sont 2SLGBTQ+ puissent être rassurés que cette politique protège ces derniers au sein de l’école? I would like the minister to explain to us today how he will change things.

What three changes —I think that is what he said —will he be bringing to the policy, following today’s news release, that will reassure teachers, parents, and students who are part of the 2SLGBTQ+ community that this policy will protect these students in schools? 10:35 L’hon. M. Hogan : Merci encore, par votre entremise, Monsieur le président, à la chef de l’opposition officielle pour sa question, qui est vraiment importante. Nous ne ferons pas d’autres changements. C’est simplement une question de vocabulaire. Hon. Mr. Hogan: Again, through you, Mr.

Speaker, thank you to the Leader of the Official Opposition for her question, which is very important. We will not be making more changes. It is simply a matter of vocabulary. Comme c’est déjà le cas, nous allons laisser les associations sportives continuer à réglementer leurs sports. Nous parlons des familles. Nous parlons de la protection des droits des élèves LGBTQ+ et ceux de leur famille. Je ne sais pas pourquoi vous ne m ’avez pas posé des questions à ce sujet avant aujourd’hui.

En tant que parent et grand -parent, je crois que les droits des parents, comme partenaires dans notre système As is already the case, we will let sports associations continue to regulate their sports. We are talking about families. We are talking about protecting the rights of LGBTQ+ students and those of their families. I do not know why you have not asked me questions about this before today. As a parent and a grandparent, I believe the rights of parents, who are partners in our education

June 8 juin 2023 15 d’éducation, sont essentiels. Je vais me tenir debout à ce sujet pour le reste de ma vie. Merci. system, are essential. I will stand up for that for the rest of my life. Thank you. Mme F. Landry : Merci, Monsieur le président. Le ministre peut -il nous dresser la liste précise des groupes avec lesquels il s’est entretenu, nous dire de quelles régions de la province ils provenaient et ce que le personnel enseignant lui a dit en particulier? Mrs. F. Landry: Thank you, Mr. Speaker.

Can the minister specifically list us the groups he consulted, the regions of the province they come from, and what exactly teachers told him? L’hon. M. Hogan : Merci beaucoup, Monsieur le président. Merci à la députée de Madawaska-Les- Lacs—Edmundston pour sa question. Nous avons fait des consultations avec la grande majorité des groupes dans la province, pas seulement ici, à Fredericton, à Woodstock ou à Moncton. Nous avons consulté les groupes dans toute la province, et les élèves, les parents et le personnel enseignant étaient présents. Il s’agissait de plusieurs groupes de personnes.

Nous les avons écoutés, nous les avons entendus et nous avons fait les changements qui m’ont été demandés. Merci. Hon. Mr. Hogan : Thank you very much, Mr. Speaker. I thank the member for Madawaska Les Lacs-Edmundston for her question. We consulted an overwhelming majority of groups in the province, not only here in Fredericton, in Woodstock, or in Moncton. We consulted groups across the province, and students, parents, and teachers were present. There were a number of groups. We listened to them, we heard them, and we made the changes that were asked of us. Thank you. Mme F.

Landry : Monsieur le président, la nouvelle version de la politique 713, qui n’est pas la ver sion finale, n’explique pas exactement le rôle du personnel enseignant pendant le temps qu’un élève travaille avec un travailleur social ou d’autres professionnels. Mrs. F. Landry: Mr. Speaker, the new version of Policy 713, which is not the final version, does not exactly explain what the role of a teacher is when a student is working with a social worker or another professional.

Le ministre peut-il nous expliquer ce qui va se passer pendant ce temps -là pour les enfants et quelle formation suivra le personnel enseignant sur cette nouvelle direction de la politique? De plus, quelles mesures seront prises afin que cette formation ait lieu dans un environnement sécuritaire et positif? Can the minister explain to us what is going to happen to the children during this time and what training related to the new direction of the policy teachers will take? Also, what action will be taken to ensure that this training is held in a secure and positive environment? L’hon. M.

Hogan : Monsieur le président, je remercie la députée de l’autre côté de la Chambre pour sa question. Nous allons offrir au personnel enseignant beaucoup plus de perfectionnement qu’il a déjà eu auparavant en ce qui a trait à la politique 713. Pour ce qui est des noms préférés, il faut respecter ceux qui ont été donnés par les parents, si nous n’avons pas l’accord des parents pour changer le nom d’un enfant dans la salle de classe par un enseignant, à moins que l’élève ait 16 ans. Hon. Mr. Hogan: Mr. Speaker, I thank the m ember on the other side of the House for her question.

We will provide teachers with a lot more professional development than there has been in regard to Policy 713. On the topic of name preference, the names given by the parents must be respected if we do not have parental consent for a teacher to change the name of a child in the classroom, unless the student is at least 16 years old. Donc, il faut travailler avec les parents, tout simplement ; ce n’est pas compliqué. La vision que vous avez de la politi que 713 est finale et elle ne va pas changer jusqu’à la prochaine révision.

Même si des gens pensent que l’avis des parents n’est pas important, cela ne pas va changer. Merci. So, there just has to be collaboration with parents; it is not complicated. The vision of Policy 713 that you know is final and is not going to change until the next review. Even if people think the opinions of parents are not important, that is not going to change. Thank you.

16 2023 June 8 juin Mrs. F. Landry: Mr. Speaker, the advice from the Child and Youth Advocate, the Women’s Council, and pride associations is that requiring teachers to involve parents when students are not ready will cause unnecessary mental health struggles and potentially risk students’ personal safety. It also potentially means forcing students to keep their chosen gender identity hidden because they are not ready to talk to their parents.

Can the Minister of Education clarify what additional supports will be put in place to ensure that students can be their chosen identity without putting their personal safety at risk? Thank you. Mme F. Landry : Monsieur le président, selon le défenseur des enfants et des jeunes, le Conseil des femmes et des associations représentant le s fiertés, exiger que le personnel enseignant obtienne la participation des parents alors que des élèves n’y sont pas prêts causera à la santé mentale des élèves des préjudices qui auraient pu être évités et pourrait mettre à risque leur sécurité personnel le.

Cela pourrait aussi forcer des élèves à garder leur identité de genre cachée s’ils ne sont pas prêts à parler à leurs parents. Le ministre de l’Éducation préciserait -il les mesures de soutien additionnelles qui seront instaurées afin que les élèves pui ssent être pleinement qui ils sont sans mettre à risque leur sécurité personnelle? Merci. Hon. Mr. Hogan: Again, Mr. Speaker, there was a whole bunch of stuff in one question. We are going to look at . . . There is no intention and there is certainly no wish or desire to out a student to parents.

That is why we are going to encourage students to work with the professionals we have in our school system and with the other professionals who are attached to our schools. It is extremely important. You know, the se children . . . It is a challenging time for them too. We respect that, and we want to work with them. At the same time, we do not want not being up -front with parents, because not being up-front with parents . . . It is not to say that when a child come s up to a teacher and says that their gender identity has changed, that teacher is going to phone the home and tell the parents.

That is not the idea. The idea is that they would be encouraged to work with the appropriate professionals. But we have to respect the parents— L’hon. M. Hogan : Encore une fois, Monsieur le président, voilà une question composée de multiples éléments. Nous examinerons… Assurément, personne n’a l’intention ni la volonté de divulguer aux parents l’identité de genre des élèves sans le consentement de ces derniers.

Voilà pourquoi nous encouragerons les élèves à travailler avec les professionnels dont nous disposons au sein de notre système scolaire ainsi qu’avec les autres professionnels qui ont un lien avec nos écoles. C’est extrêmement important. Vous savez, les enfants… Il s’agit pour eux aussi d’une période difficile. Nous respectons cela et nous voulons travailler avec eux.

Or, nous ne voulons pas manquer de transparence envers les parents, car cela… Cela ne signifie cependant pas que, lorsqu’un enfant dit à un enseignant que son identité de genre a changé, cet enseignant téléphonera aux parents pour le leur faire savoir. Ce n’est pas ce dont il est question. Il est question d’encourager les élèves à travailler avec les professionnels appropriés. Nous devons toutefois respecter les parents… Mr. Speaker: Time, minister. Le président : Le temps est écoulé, Monsieur le ministre. 10:40 Air Quality Qualité de l’air Mr. McKee: Thank you , Mr. Speaker.

During the pandemic, concerns for public health were raised about the need for clean air in our public buildings. That is why we brought forward a motion that we will debate today to make improvements to the Clean Air Act. We will be discuss ing the importance of maintaining clean air within health care facilities, specifically hospitals. Our motion aims to enhance the existing Clean Air Act by implementing stricter regulations and comprehensive measures to ensure M. McKee : Merci, Monsieur le président.

Pendant la pandémie, des préoccupations concernant la santé publique ont été soulevées sur la nécessité d’un air sain dans nos bâtiments publics. Voilà pourquoi nous avons présenté une motion dont nous débattrons aujourd’hui afin que des améliorations soient apportées à la

Loi sur l’assainissement de l’air. Nous discuterons de l’importance de veiller à ce que, dans les établissements de soins de santé, plus précisément dans les hôpitaux, l’air soit sain. Notre motion vise à

June 8 juin 2023 17 that buildings, like hospital s, across the province consistently have clean air. Clean air is an essential requirement within health care settings as it directly impacts the well -being and recovery of patients, the safety of medical professionals, and the overall quality of health care delivery. améliorer l’actuelle

Loi sur l’assainissement de l’air par l’instauration d’une réglementation plus rigoureuse et de mesures exhaustives pour que, à l’intérieur des bâtiments dans la province, notamment les hôpitaux, l’air soit toujour s sain. L’air dans les établissements de soins de santé doit absolument être sain, car il a une incidence directe sur le bien-être et le rétablissement des patients, la sécurité des professionnels médicaux et la qualité globale des soins de santé dispensés.

In light of the increasing number of threats posed by various airborne contaminants and the fact that hospitals must be equipped with superior air -filtration systems and rigorous air quality standards, what specific measures are currently in place to en sure that hospitals maintain clean air? How frequently are these regulations evaluated and updated to keep pace with emerging airborne threats?

Compte tenu du nombre croissant de menaces que posent divers contaminants aéroportés et de la nécessité pour les hôpitaux de disposer de systèmes de filtration de l’air de qualité supérieure et de normes rigoureuses sur la qualité de l’air, quelles mesures précises font actuellement en sorte que l’air dans les hôpitaux demeure sain? À quelle fréquence la réglementation est-elle évaluée et mise à jour aux fins d’adaptation aux nouvelles menaces aéroportées? Hon. Mr. Fitch: I appreciate the opportunity, Mr. Speaker, to answer that question because it is a very important one.

We are going to be taking two hours this afternoon to talk about that question. I have additional information that I know some of my colleagues will want to share with th e member opposite. We will be taking two hours this afternoon to talk about that. L’hon. M. Fitch : Je suis content, Monsieur le président, d’avoir l’occasion de répondre à la question, car elle est très importante. Nous y consacrerons deux heures cet apr ès-midi. J’ai des renseignements additionnels et je sais que certains de mes collègues voudront en faire part au député d’en face. Nous y consacrerons deux heures cet après-midi.

In the meantime, I want to talk about some of the things that have happened in the time that we have been here in the House, because a lot of the issues that are raised go to our Health Plan, including increased access to primary care and increased access to surgery. One of the exciting things that was mentioned this morning by the member from Oromocto is our having expanded the mobile X -ray pilot project to keep people out of the hospital so that they do not have to go to the emergency room. Mr. Speaker, we have seen the results of one mobile X -ray unit that actually X - rayed 360 residents.

That means that a number of those people did not have to get bundled up in an ambulance, go to the emergency room, and wait there to get an X- ray. Entre-temps, je tiens à parler de certaines choses qui se sont passées depuis que nous sommes ici à la Chambre, car de nombreuses questions soulevées concernent notre Plan de la santé, notamment l’accès accru aux soins primaires et aux soins chirurgicaux.

La députée d’Oromocto a notamment parlé ce matin d’une excellente nouvelle, c’est -à-dire notre élargissement du projet pilote de radiographie mobile pour éviter que des gens n’aient à se rendre à l’hôpital et au service des urgences. Monsieur le président, nous avons vu les résultats pour un appareil de radiographie mobile, lequel a en fait permis à 360 pensionnaires de subir une radiographie. Un certain nombre d’entre eux ont ainsi pu éviter d’avoir à se préparer pour se rendre en ambulance au service des urgences et d’y attendre en vue de subir une radiographie. That is progress.

That is doing it right— Voilà du progrès. Voilà la bonne… Mr. Speaker: Time, minister. Le président : Le temps est écoulé, Monsieur le ministre. Mr. McKee: Mr. Speaker, I hope that the minister will answer the question. We want to talk about clean air. M. McKee : Monsieur le président, j’espère que le ministre répondra à la question. Nous voulons parler

18 2023 June 8 juin Yes, we will debate it for a couple of hours this afternoon, but we want to know some specifics right now, if he is prepared to answer the question. d’air sain. Oui, nous débattrons de la question durant deux heures cet après-midi, mais, si le ministre est prêt à répondre à la question, nous voulons obtenir dès maintenant des renseignements précis. Clean air must be a priority in our government buildings such as hospitals.

It is essential for the delivery of quality health care to make sure that the people who are recovering in the hospitals have cl ean air and are not being further contaminated. During the pandemic, we saw patients who would go to the hospital for one reason and would then catch COVID-19 while in the hospital. There were issues with air ventilation. L’air sain doit constituer une priorité dans nos bâtiments gouvernementaux, notamment les hôpitaux.

Pour assurer la prestation de soins de santé de qualité, il faut absolument veiller à ce que les gens en rétablissement à l’hôpital respirent un air sain et ne soient pas exposés à d’autres contaminants. Pendant la pandémie, nous avons vu des patients se rendre à l’hôpital pour diverses raisons, puis attraper la COVID-19 pendant leur séjour. Il y avait des préoccupations quant à la ventilation. We saw other provinces invest in this. They had a COVID-19 resilience fund. They took money from the federal government and invested it in people.

They did not put it on the debt like this government did while New Brunswickers were suffering and trying to get clean air in facilities such as hospitals. What steps is this government taking to support the hospitals in implementing advanced air-filtration technologies and ventilation systems? Nous avons vu dans d’autres provinces des investissements à cet égard. Elles disposaient d’un fonds de résilience à la COVID -19. Elles ont pris l’argent du gouvernement fédéral et l’ont investi dans les gens.

Elles ne l’ont pas consacré au remboursement de la dette comme l’a f ait ici le gouvernement actuel pendant que des gens du Nouveau -Brunswick souffraient et que l’on tentait d’assainir l’air dans les hôpitaux, entre autres. Quelles mesures le gouvernement actuel prend -il pour soutenir les hôpitaux dans la mise en oeuvre de technologies de filtration de l’air et de systèmes de ventilation de pointe? Hon. Mr. Fitch: Thank you very much. I appreciate the opportunity to stand and talk about that as well. Mr.

Speaker, if the member opposite would take the time to look through our capital budget, he would see that there is a significant investment in air filtration and air exchange and in making sure that there is clean air in the hospitals at this time. So I have answered your question. L’hon. M. Fitch : Merci beaucoup. Je suis content d’avoir l’occasion de prendre en outre la parole au sujet de la question.

Monsieur le président, si le député d’en face prenait le temps de consulter notre budget de capital, il constaterait qu’est réalisé un investissement considérable dans la filtration de l’air et la ventilation, pour faire en sorte que l’air dans les hôpitaux soit actuellement sain. J’ai donc répondu à la question. In the meantime, in the time I have left, I would like to talk about some of the things we have done in the last little while that go to our Health Plan, to increase access to surgery and to increase access to primary care. Mr.

Speaker, we have e xpanded the opportunity for pharmacists to treat the ailments of the people who present themselves at pharmacies. This will alleviate the need for doctors to see additional patients in their offices. We have freed up patient space, time, and appointments that would have gone to a family doctor or physician. That, again, is increasing access to primary care because those appointments will be available to— J’aimerais donc prendre le temps qu’il me reste pour parler de certaines des mesures que nous avons pri ses récemment au

titre de notre Plan de la santé pour accroître l’accès aux soins chirurgicaux et aux soins de santé primaires. Monsieur le président, nous avons élargi les possibilités de traitements que peuvent fournir les pharmaciens aux personnes qui s e présentent dans une pharmacie. Cela réduira le nombre de patients qui doivent se rendre au cabinet d’un médecin. Nous avons ainsi permis aux médecins, y compris aux médecins de famille, de voir d’autres patients et de consacrer plus de temps à chaque rendez- vous. Encore une fois, cela augmente l’accès aux soins

June 8 juin 2023 19 de santé primaires, car des rendez -vous seront disponibles pour… Mr. Speaker: Time, minister. Le président : Le temps est écoulé, Monsieur le ministre. 10:45 M. McKee : Merci, Monsieur le président. J’aimerais bien savoir si le ministre est prêt à nous dire qu’il y a effectivement des fonds dans le budget du gouvernement qui seront investis dans l’amélioration de la qualité de l’air et de la ventilation dans nos édifices publics, comme les hôpitaux. Aujourd’hui, nous avons, pour notre part, déposé une motion visant à améliorer la

Loi sur l’assainissement de l’air. Mr. McKee: Thank you, Mr. Speaker. I would like to know if the minister is prepared to tell us that there is money in the government’s budget that will be invested in improving air quality and ventilation in our public buildings, such as hospitals. Today, we have tabled a motion improve the Clean Air Act. Aussi, Monsieur le président, je me demande si le ministre est prêt à appuyer cette motion aujourd’hui.

Il s’agit d’une motion très importante, parce que, pendant la pandémie, nous avons vu des personnes se rendre dans les hôpitaux et y contracter d’autres maladies pendant leur séjour. Comme nous le savons, dans les écoles, il y a eu un manque d’air de bonne qualité dû à la ventilation. Des parents ont même voulu faire don de filtres pour qu’ils soient installés dans les écoles, mais ce gouvernement a refusé. Also, Mr. Speaker, I wonder if the minister is prepared to support this motion today.

It is a very important motion, because, during the pandemic, we saw people go to the hospital and contract other illnesses during their stay. As we know, there was a lack of good - quality air in schools, and it was caused by poor ventilation. Parents even wanted to donate filters so they could be installed in schools, but this government refused. Donc, le ministre et son gouve rnement sont-ils prêts, aujourd’hui, à appuyer notre motion visant à améliorer la

Loi sur l’assainissement de l’air? So, are the minister and his government prepared to support our motion to improve the Clean Air Act today? Hon. Mr. Fitch: Thank you very much. I think that the member opposite might have been that child who went and peeked at his Christmas gifts. He wants us to tell him what we are going to do with the motion this afternoon. Be patient and wait for the debate. We will see how it goes from there. L’hon. M. Fitch : Merci beaucoup. Je pense que le député d’en face était peut-être un enfant qui cherchait à savoir le contenu de ses cadeaux de Noël.

Il veut que nous lui disions ce que nous ferons cet après -midi relativement à la motion. Il faut patienter jusqu’au débat. Nous verrons comment le tout se déroulera. As a matter of fact . . . I have answered his question, so in the time that I have left, I want to tell him about the tour that I had up at the Dr. Everett Chalmers Hospital in the ICU. The unit has had significant changes made to its ventilation system to make sure that ICU patients are separated from the general population. I know that the member opposite wanted to take credit for it, but this project actually goes back to the Alward government.

We cut the ribbon, along with the Minister of Transportation and Infrastructure. This is a significant and specific item that is improving the quality of surgery at the Chalmers hospital, and it En fait… J’ai répondu à sa question ; je veux donc, pendant le temps qu’il me reste, lui parler de ma visite de l’unité des soins intensifs de l’Hôpital Dr Everett Chalmers. Des changements considérables ont é té apportés au système de ventilation de l’unité pour assurer une séparation entre les patients qui y sont hospitalisés et la population en général.

Je sais que le député d’en face voulait s’en attribuer le mérite, mais le gouvernement Alward est en fait à l’origine des travaux. Nous avons procédé à l’inauguration en compagnie du ministre des Transports et de l’Infrastructure. Voilà une mesure considérable et précise qui améliore la qualité des soins chirurgicaux à l’hôpital Chalmers et une mesure importante qui fait

20 2023 June 8 juin is a significant step, increasing the number of beds for surgery and increasing— augmenter le nombre de lits consacrés aux patients recevant des soins chirurgicaux et augmenter… Mr. Speaker: Thank you, minister. Le président : Merci, Monsieur le ministre. Schools Écoles Ms. Mitton: Mr. Speaker, the Minister of Education and Early Childhood Development says that he does not want to put teachers in challenging positions, yet this new policy seems as though it will put teachers in the challenging position of having to deadname and misgender students who do not have their parents’ consent.

The harm that this will cause is absolutely unacceptable. Let me repeat this. It will cause serious harm to 2SLGBTQ+ students. Mme Mitton : Monsieur le président, le ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance dit qu’il ne veut pas mettre le personnel enseignant dans une position difficile ; pourtant, il semble que la nouvelle politique mettra le personnel enseignant dans la position difficile d’avoir à morinommer et à mégenrer les élèves pour qui le consentement parental n’a pas été obtenu. Le tort que cela causera est absolument inacceptable. Permettez -moi de répéter le tout.

Cela causera un grave tort aux élèves 2ELGBTQ+. Students need to feel safe around their teachers, and their being deadnamed and misgendered is not the way to create a safe school environment for some of our most vulnerable students. The best interest of the child should always be paramount when making any of these decisions. It clearly is not here. Why is the minister putting 2SLGBTQ+ liv es at risk by insisting that they be deadnamed and misgendered?

Les élèves doivent se sentir en sécurité autour de leurs enseignants, et les morinommer et les mégenrer ne permettra pas de créer un milieu scolaire sécuritaire pour certains de nos élèves le s plus vulnérables. L’intérêt supérieur de l’enfant devrait toujours être primordial dans la prise de telles décisions. Il ne l’est manifestement pas ici. Pourquoi le ministre met -il à risque la vie de personnes 2ELGBTQ+ en insistant pour qu’on les morinomme et les mégenre? Hon. Mr. Hogan: Thank you, Mr. Speaker, and thank you to the member opposite for the question.

I do not believe that I am putting anybody’s life at risk. I do not think, understanding what a position of public trust means and how challe nging it is for teachers, that we want to put teachers in that position. L’hon. M. Hogan : Merci, Monsieur le président, et merci à la députée d’en face de la question. Je ne crois pas mettre à risque la vie de qui que ce soit. Je ne crois pas, puisque je comprends ce qu’avoir la confiance du public signifie et le défi que cela pose pour le personnel enseignant, que nous voulions mettre le personnel enseignant dans une telle position.

It is extremely important to continue to create safe spaces f or our LGBTQ+ students, teachers, and parents, but at the same time, we need to respect parental rights. We need to respect parents’ choices. We need to involve them, and we want to involve them all the time in their children’s education. This is just another step. We are not going to out students, but we are going to support them at the same time. Thank you. Il est extrêmement important de continuer de créer des espaces sûrs pour nos élèves LGBTQ+, le personnel enseignant et les parents, mais nous devons aussi respecter les droits des parents.

Nous devons respecter les choix des parents. Nous voulons qu’ils participent pleinement à l’éducation de leurs enfants et nous devons assurer leur participation. Voilà simplement une autre étape. Nous ne divulguerons pas l’identité de genre des élèves sans leur consentement et nous leur fournirons un soutien à eux aussi. Merci. Ms. Mitton: Mr. Speaker, what is this minister even talking about? Has he listened to any of the experts?

Has he listened to Pride in Education, the Child and Youth Advocate, the New Brunswick Women’s Council, all the pride groups, and all the trans and nonbinary students and their parents who are saying Mme Mitton : Monsieur le président, que veut dire le ministre? A-t-il écouté des experts? A -t-il écouté les gens de Pride in Education, le défenseur des enfants et des jeunes, le Conseil des femmes du Nouveau - Brunswick, tous les groupes qui représentent les fiertés, tous les élèves trans, tous les élèves non

June 8 juin 2023 21 that their lives are at risk? This is absolutely unacceptable. binaires et leurs parents qui disent que la vie de ces jeunes est à risque? La situation est absolument inacceptable. I really hope that everyone in this House, including on the government side, will stand up against this nonsense. It is beyond nonsense. It is harmful. There are lives at risk. I cannot even believe that the minister would stand up and say that he does not think that lives are at risk. I have heard of youth who are at risk, who have self -harmed, and who are afraid.

This minister does not care at all about 2SLGBTQ+ rights. Why does the minister insist on putting their lives at risk by deadnaming and misgendering them? J’espère vraiment que tous les parlementaires, y compris ceux du côté du gouvernement, s’opposeront à de telles absurdités. La situation dépasse l’entendement. Elle est nuisible. Des vies sont à risque. Il est à mon avis incroyable que le ministre prenne la parole et dise que, selon lui, aucune vie n’est à risque. On m’a parlé de jeunes qui sont à risque, qui s’automutilent et qui ont peur.

Le ministre ne se préoccupe absolument pas des droits des personnes 2ELGBTQ+. Pourquoi le ministre insiste -t-il pour qu’on les morinomme et les mégenre et pour mettre ainsi leur vie à risque? (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Order. Order, members. Le président : À l’ordre. À l’ordre, Mesdames et Messieurs les parlementaires. 10:50 Hon. Mr. Hogan: Mr. Speaker, in my 35 years in education, I have seen a lot of things. I have seen a lot of kids who were at risk for a whole variety of reasons. I have seen kids who were cutters.

It was absolutely shocking to me to see how much self -harm they had done to themselves. There is no intent here to create more self-harm in children, but there is a recognition that parents have a right to be involved in their children’s education. We want to work together, as partners. L’hon. M. Hogan : Monsieur le président, pendant les 35 années que j’ai p assées dans le milieu de l’éducation, j’ai vu bien des choses. J’ai vu de nombreux jeunes qui, pour de biens diverses raisons, étaient à risque. J’ai vu des jeunes qui s’infligeaient des coupures.

J’ai été complètement bouleversé de voir tout le mal qu’ils s’étaient fait. L’intention n’est pas de pousser les enfants à se faire encore plus mal, mais il est reconnu que les parents ont le droit de participer à l’éducation de leurs enfants. Nous voulons travailler ensemble en tant que partenaires. Having been involved in the system and having seen these things firsthand . . . Who comes right to mind is this one child whose arms were cut from top to bottom, because her pain was so bad and the cutting took the pain away.

And that— J’ai travaillé au sein du systè me et j’ai vu de mes propres yeux de telles situations… Je pense d’emblée à une enfant qui avait des coupures d’une extrémité à l’autre des bras, une enfant qui souffrait tellement, et les coupures qu’elle s’infligeait atténuaient sa souffrance. Cela… (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Time, minister. Le président : Le temps est écoulé, Monsieur le ministre. Order. À l’ordre. Ms. Holt: Mr. Speaker, I am sitting here trying to absorb the minister’s language —the minister’s new language today—about public trust.

I will concede that Mme Holt : Monsieur le président, je suis assise ici et j’essaie de saisir les propos du ministre — les nouveaux propos que tient le ministre aujourd’hui —

22 2023 June 8 juin I do not believe that it is this government’s intent to harm students. But the responsibility of government is to put in place well -crafted policies that protect New Brunswickers, and that is not what has happened here. au sujet de la confiance du public. Je ne crois pas, j’en conviens, que l’intention du gouvernement actuel e st de faire du mal aux élèves. Le gouvernement a toutefois la responsabilité d’instaurer des politiques bien rédigées qui protègent les gens du Nouveau - Brunswick, mais ce n’est pas ce qui a été fait dans ce cas-ci.

Here we have a government that appears t o have chosen the rights of the parent over the rights of the child. I believe that it is the government’s responsibility . . .There is a legal principle that the best interest of the child trumps all. You are putting teachers in an extremely challenging position, under a dangerous notion of public trust, to choose a parent’s right over a child’s right. We need the government to stand up and protect 2SLGBTQIA+ students. Will the minister fix the policy so that it does?

Nous avons un gouvernement qui semble avoir choisi d’accorder la priorité aux droits des parents plutôt qu’à ceux des enfants. Je crois que le gouvernement a la responsabilité… Conformément à un principe du droit, l’intérêt supérieur de l’enfant prime. En invoquant de façon dangereuse la noti on de confiance du public, vous mettez le personnel enseignant dans la position extrêmement difficile d’avoir à choisir d’accorder la priorité aux droits des parents plutôt qu’à ceux des enfants. Nous devons voir le gouvernement assumer ses responsabilités et protéger les droits des élèves 2ELGBTQIA+.

Le ministre corrigera -t-il la politique afin qu’elle assure une telle protection? (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Order. Le président : À l’ordre. Hon. Mr. Hogan: Thank you very much, Mr. Speaker. Thank you, again, to the Leader of the Official Opposition. As I stated before, the concept of a position of public trust is not a foreign one. It is not something that I just pulled out of the ai r. It is well documented in case law. We have all kinds of teachers who have violated their positions of public trust and have lost their jobs. L’hon. M. Hogan : Merci beaucoup, Monsieur le président.

Merci, encore une fois, à la chef de l’opposition officielle. Comme je l’ai déjà dit, le concept d’une position conférant la confiance du public n’est pas nouveau. Il ne s’agit pas d’un concept que j’ai sorti de mon chapeau. Il est bien établi dans la jurisprudence. Nombreux sont les enseigna nts qui ont trahi la confiance du public et ont perdu leur emploi. It is not about not protecting . . . I concur with the Leader of the Opposition that this is a challenging situation. Trying to balance supporting our students and at the same time respect ing parents’ rights is certainly challenging.

I agree with that totally. You will get no disagreement with that from me. But we also have to recognize that we need to support our students, we need to support our teachers, and we also need to support our fa milies and parents. Thank you, Mr. Speaker. Il ne s’agit pas de protéger… Je suis d’accord avec la chef de l’opposition sur le fait qu’il s’agit d’une situation difficile. Trouver l’équilibre entre le soutien de nos élèves et le respect des droits des par ents constitue certainement un défi. Je suis tout à fait d’accord. Je ne manifesterai aucun désaccord à cet égard.

Toutefois, nous devons en outre reconnaître que nous devons soutenir nos élèves, le personnel enseignant et aussi les familles et les parents . Merci, Monsieur le président. Ms. Holt: Mr. Speaker, the minister talks about balance, and he talks about the challenge. Mme Holt : Monsieur le président, le ministre parle d’un équilibre et d’un défi. Oui, c’est clair ; c’est un défi. C’est difficile de gouverner, parce que vous devez penser à tout le Yes, it is clear; it is a challenge. Governing is difficult, because you have to think of everyone, and you have to make difficult decisions.

June 8 juin 2023 23 monde et que vous devez prendre des décisions qui sont difficiles. I think that in this case, the government itself has proven that it is not up to the challenge of managing this complex situation. Now we have parents, students, and New Brunswickers who today are ag ain left unclear about what is happening. We have very few people on the floor—wow, there are a lot of people in the gallery —which makes me wonder whether the support is really there in that caucus. The government is not up to the challenge of protecting t he rights of students in New Brunswick.

We would ask the minister to continue working on this policy until it reflects the interests of all students in New Brunswick and puts children’s rights first. Je pense que, dans ce cas -ci, le gouvernement a lui - même montré qu’il n’était pas apte à gérer une situation si complexe. Le tout suscite encore une fois aujourd’hui de la confusion chez des parents, des élèves et des gens du Nouveau -Brunswick. Il y a très peu de gens sur le parquet — waouh, il y en a beaucoup dans les tribunes —, ce qui me pousse à me demander s’il y a vraiment du soutien au sein du caucus des gens d’en face.

Le gouvernement n’est pas apte à protéger les droits des élèves du Nouveau - Brunswick. Nous demanderions au ministr e de continuer de travailler à la politique jusqu’à ce qu’elle reflète les intérêts de tous les élèves du Nouveau - Brunswick et accorde la priorité aux droits des enfants. (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Thank you. Order. Le président : Merci. À l’ordre. (Interjections.) (Exclamations.) Mr. Speaker: Thank you, members. Members. Le président : Merci, Mesdames et Messieurs les parlementaires. Mesdames et Messieurs les parlementaires. Go ahead, minister.

La parole est à vous, Monsieur le ministre. 10:55 Hon. Mr. Hogan: Thank you, Mr. Speaker. I do not think this is a topic that needs grandstanding in not supporting parents’ rights. I think that we need to be very clear on that. I do think that we need to be very clear that we support the rights of all our marginalized students, particularly our LGBTQ+ students, but we need to find the balance. The Leader of the Opposition has the luxury of criticizing but not providing solutions—not saying how she will respect the rights of families or how she will work with parents to maneuver through this murky water.

So, I can appreciate what she is saying, Mr. Speaker, and I am going to stand by what I have already said. Thank you. L’hon. M. Hogan : Merci, Monsieur le président. Je ne pense pas qu’il s’agisse d’un sujet relativement auquel il faille épater la galerie et faire fi des droits des parents. Je pense que nous devons être très clairs à cet égard. Je pense effectivement que nous devons être très clairs sur le fait que nous soutenons les droits de tous nos élèves marginalisés, particulièrement nos élèves LGBTQ+, mais que nous devons trouver un équilibre.

La chef de l’oppositi on peut formuler librement des critiques sans fournir de solutions — sans dire comment elle respectera les droits des familles ni comment elle travaillera avec les parents pour les aider à traverser les périodes difficiles. Je comprends donc ses propos, Mo nsieur le président, et je maintiens ce que j’ai déjà dit. Merci. Mr. Speaker: The time for question period is over. Le président : Le temps consacré à la période des questions est écoulé.

24 2023 June 8 juin Members, I am looking for unanimous consent to revert to Introduction of Guests. Mesdames et Messieurs les parlementaires, j’aimerais obtenir le consentement unanime pour revenir à la présentation d’invités. Hon. Members: Agreed. Des voix : D’accord. Présentation d’invités Introduction of Guests M. C. Chiasson, après avoir demandé la permission de prendre la parole d’un siège autre que le sien : Monsieur le président, il y a environ un mois, j’ai eu le plaisir de visiter les classes de 4 e année de Mia Desjardins Michaud et de Lucie Roussel.

J’étais là pour répon dre à leurs questions sur le rôle d’un député ainsi que sur le fonctionnement de l’Assemblée législative. Je dois dire, Monsieur le président, qu’il y avait beaucoup de bonnes questions et que j’ai fait de mon mieux pour y répondre. Mr. C. Chiasson, after requesting permission to speak from a seat other than his own: Mr. Speaker, I had the pleasure about a month ago of visiting the Grade 4 classes of Mia Desjardins Michaud and Lucie Roussel. I was there to answer their questions about the role of an MLA and the functioning of the Legislative Assembly. I must say, Mr.

Speaker, that there were many good questions and that I did my best to answer them. Aujourd’hui, ces élèves, accompagnés de M me Mia et de Mme Lucie, ainsi que d’Anne Marie Beaulieu et de Géraldine Bourgoin, sont ici, dans le cadre de leur cours de sciences sociales, qui comprend un volet sur le gouvernement provincial. Ils sont ici pour voir le gouvernement en action, mais ils sont surtout ici pour vérifier si j’ai bien répondu à leurs qu estions. Je dois dire, Monsieur le président, que je commence à avoir un peu chaud.

Today, those students, along with Mia and Lucie, as well as Anne Marie Beaulieu and Géraldine Bourgoin, are here as part of their social studies course, which includes a c omponent on the provincial government. They are here to see the government in action, but they are mostly here to check on whether I gave the right answers to their questions. I must say, Mr. Speaker, that I am getting a bit hot under the collar. Sérieusement, je vous souhaite à tous la bienvenue. Merci beaucoup de l’intérêt que vous portez au fonctionnement du gouvernement.

J’espère que, un jour, l’un d’entre vous aura l’occasion de siéger ici sur le parquet de la Chambre et de prendre part aux débats qui façonnent l’avenir de notre province. Je demande à tous mes collègues de se joindre à moi pour souhaiter une chaleureuse bienvenue aux élèves de 4 e année de l’école Élémentaire Sacré-Cœur, à Grand-Sault. Seriously, welcome to all of you. Thank you very much for your interest in how government works. I hope that one of you will someday have the opportunity to sit here on the floor of the House and take

part in debates that shape the future of our province. I ask all my colleagues to join me in extending a warm welcome to the Grade 4 students of Élémentaire Sacré-Cœur, in Grand Falls. Statements by Ministers Déclarations de ministres Hon. Mr. Austin: Thank you, Mr. Speaker. I rise today to recognize the recent International Roadcheck event. The 72-hour inspection and enforcement blitz was held from May 16 to 18 across North America.

Certified inspectors in Canada, Mexico, and the United States inspected drivers and commercial motor vehicles at weigh and inspection stations, at designated inspection areas, and along roadways. L’hon. M. Austin : Merci, Monsieur le président. Je prends la parole aujourd’hui afin de souligner l’opération International Roadcheck qui a eu lieu récemment. La campagne éclair de 72 heures d’inspection et d’application de la loi s’est déroulée du 16 au 18 mai partout en Amérique du Nord.

Des inspecteurs accrédités du Canada, du Mexique et des États-Unis ont procédé à l’inspection de véhicules utilitaires et de leurs conducteurs aux postes de pesée et d’inspection, dans des zones d’inspection désignées ainsi qu’en bordure de route.

June 8 juin 2023 25 During the event, I had the privilege to spend some time at a weigh station with the people who play a crucial role in keeping New Brunswick roads safe. Inspections and Enforcemen t staff discussed how the process works, and I even got some hands -on experience doing an inspection myself. The truck was fully operational, by the way. Au cours de l’activité, j’ai eu le privilège de passer du temps à un poste de pesée avec les gens qui jouent un rôle crucial dans la sécurité des routes au Nouveau - Brunswick.

Le personnel d’Inspection et application de la loi a discuté du fonctionnement du processus, et j’ai même participé à une inspection. Soit dit en passant, le camion était pleinement opérationnel. Over the three days, more than 40 JPS staff members inspected 389 commercial vehicles. While the blitz gets most of the attention, the men and women on the inspection team are working hard year-round. Officers conducted almost 12 000 CVSA in spections from April 1, 2022, to March 31, 2023, and weighed more than 343 000 vehicles.

Au cours des trois jours, plus de 40 membres du personnel de JSP ont inspecté 389 véhicules utilitaires. Même si la campagne éclair attire le plus l’attention, les ho mmes et les femmes de l’équipe d’inspection travaillent fort durant toute l’année. Du 1 er avril 2022 au 31 mars 2023, les agents et agentes ont effectué près de 12 000 inspections de CVSA et ont pesé plus de 343 000 véhicules. I do not need to explain how crucial the trucking industry is to our economy, but making sure that the industry is safe is just as important.

I would like to take this opportunity to thank the hardworking officers for helping to keep our roads safe every single day. Thank you, Mr. Speaker. Je n’ai pas besoin d’expliquer à quel point l’industrie du camionnage est cruciale pour notre économie, mais il est tout aussi important de s’assurer que l’industrie est sécuritaire. J’aimerais profiter de l’occasion pour remercier les agents et ag entes qui travaillent fort d’aider à rendre nos routes sécuritaires chaque jour. Merci, Monsieur le président. 11:00 Mr. J. LeBlanc: Thank you, Mr. Speaker. I want to echo the minister’s statement. M. J.

LeBlanc : Merci, Monsieur le président. Je veux me faire l’écho de la déclaration du ministre. C’est certainement une priorité pour le ministère de veiller à la sécurité routière. C’est important que les camionneurs respectent aussi les règlements et les lois régissant la conduite su r les routes. Je veux aussi relever le fait que, du 16 au 18 mai, des activités d’inspection ont eu lieu dans toute l’Amérique du Nord. C’est bien de voir que nos agents — que je tiens également à mettre en honneur —, dans toute la province, effectuent un travail impeccable pour assurer la sécurité routière.

It is certainly a priority for the department to ensure highway safety. It is important that truckers also comply with the regulations and laws governing driving on the highways. I also want to note th at from May 16 to 18, inspections took place throughout North America. It is good to see that our officers across the province, whom I also want to commend, are doing an impeccable job of ensuring highway safety. Je veux aussi faire remarquer, Monsieur le président, que le gouvernement pourrait faire bien plus pour assurer la sécurité de la population sur les routes.

Nous avons souvent fait remarquer la nécessité d’avoir des clôtures pour rendre les routes plus sécuritaires en empêchant les anim aux de les traverser et de causer des dommages aux camionneurs et aux personnes qui les empruntent. I also want to point out, Mr. Speaker, that the government could do much more to keep people safe on our highways. We have often pointed out the need for f encing to make highways safer by preventing animals from crossing them and causing damage to truckers and drivers.

Cela étant dit, nous voulons que les inspections se continuent, et je suis content de voir que le gouvernement le reconnaît. Toutefois, nous constatons That said, we want the inspections to continue, and I am glad to see that the government recognizes that.

26 2023 June 8 juin également qu’il y a actuellement beaucoup de nids-de- poule sur les routes. However, we also see that there are currently a lot of potholes on highways. There are lots of potholes. The roads between the main arteries are in terrible condition right now. I hope that the government will recognize this, will make these changes, and will keep on making people safer as they drive through the province. Il y a beaucoup de nids -de-poule. Les chemins entre les routes de grande communication sont actuellement en terrible état.

J’espère que le gouvernement le reconnaîtra, qu’il apportera des changements et qu’il continuera à accroître la sécurité des gens qui conduisent sur les routes partout dans la province. M. K. Arseneau : Merci, Monsieur le président. Absolument, l’inspection des véhicules est très importante pour s’assurer d’avoir des routes sécuritaires. Mon collègue de Shediac—Beaubassin— Cap-Pelé a tout à fait raison de dire, comme il l’a fait, qu’il y a des routes un peu partout dans des régions où, je pense, nous voyons rarement des inspections, Monsieur le président. Ces routes sont très malmenées. Je souhaite qu’il n’y