2nd Session, 60th Legislature New Brunswick 1 Charles III, 2022-2023 2e session, 60e législature Nouveau-Brunswick 1 Charles III, 2022-2023 BILL PROJET DE LOI 46 46 Education Act

Loi sur l’éducation Read first time: May 9, 2023 Read second time: Committee: Read third time: Première lecture : le 9 mai 2023 Deuxième lecture : Comité : Troisième lecture : HON. BILL HOGAN L’HON. BILL HOGAN

2023 BILL 46 PROJET DE LOI 46 Education Act

Loi sur l’éducation Table of Contents Table des matières

PART 1

INTERPRETATION

PARTIE 1 INTERPRÉTATION 1 Purpose 1 Objet 2

Definitions advisory body — organisme consultatif anglophone sector — secteur anglophone Appeal Board — Commission d’appel district — district district education council election — élection du conseil d’éducation de district district education plan — plan d’éducation du district district expenditure plan — plan de dépenses du district district performance report — rapport de rendement du district education entity — entité d’éducation francophone sector — secteur francophone guardian — tuteur independent student — élève autonome international student — élève étranger Minister — ministre parent — parent parent school support committee — comité parental d’appui à l’école personal information — renseignements personnels personalized learning plan — plan d’intervention positive learning and working environment — milieu propice à l’apprentissage et au travail positive learning and working environment plan — plan pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail provincial education plan — plan d’éducation provincial public education — éducation publique recruited international student — élève étranger recruté Registrar — registraire resident of the Province — résident de la province school — école 2 Définitions âge scolaire — school age année scolaire — school year bien scolaire — school property comité parental d’appui à l’école — parent school support committee Commission d’appel — Appeal Board conseil des élèves — student council directeur général — superintendent district — district district scolaire — school district école — school éducation publique — public education élection du conseil d’éducation de district — district education council election élève — student élève autonome — independent student élève étranger — international student élève étranger recruté — recruited international student entité d’éducation — education entity inconduite grave — serious misconduct milieu propice à l’apprentissage et au travail — positive learning and working environment ministre — Minister organisme consultatif — advisory body parent — parent personnel enseignant — teachers personnel scolaire — school personnel plan d’amélioration de l’école — school improvement plan plan de dépenses du district — district expenditure plan plan d’éducation du district — district education plan 1

school age — âge scolaire school district — district scolaire school improvement plan — plan d’amélioration de l’école school performance report — rapport de rendement de l’école school personnel — personnel scolaire school property — bien scolaire school year — année scolaire serious misconduct — inconduite grave student — élève student council — conseil des élèves student teacher — stagiaire en enseignement superintendent — directeur général teachers — personnel enseignant plan d’éducation provincial — provincial education plan plan d’intervention — personalized learning plan plan pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail — positive learning and working environment plan rapport de rendement de l’école — school performance report rapport de rendement du district — district performance report registraire — Registrar renseignements personnels — personal information résident de la province — resident of the Province secteur anglophone — anglophone sector secteur francophone — francophone sector stagiaire en enseignement — student teacher tuteur — guardian 3 Determination of student’s residency 3 Détermination du lieu de résidence

PART 2 STUDENTS, PARENTS AND PERSONNEL

PARTIE 2 ÉLÈVES, PARENTS ET PERSONNEL 4 Rights and duties of students 4 Droits et obligations des élèves 5 New Brunswick high school diploma 5 Diplôme d’études secondaires du Nouveau‑Brunswick 6 Role of parents 6 Rôle des parents 7 School privileges for residents of the Province 7 Privilèges scolaires pour les résidents de la province 8 School privileges for non-residents of the Province 8 Privilèges scolaires pour les non-résidents de la province 9 Admission requirements 9 Exigences d’admission 10 Proof of immunization 10 Preuve d’immunisation 11 Placement of students 11 Placement des élèves 12 Programs and services for students requiring a personalized learning plan 12 Programmes et services pour les élèves nécessitant un plan d’intervention 13 Testing for a personalized learning plan 13 Tests visant le plan d’intervention 14 Appeal of placement 14 Appel du placement 15 Programs and services in relation to Indigenous education 15 Programmes et services relatifs à l’enseignement aux Autochtones 16 Compulsory attendance 16 Fréquentation obligatoire 17 Failure to attend school 17 Inobservation du devoir de fréquentation 18 Exceptions 18 Exceptions 19 Referral to the Minister of Social Development 19 Renvoi au ministre du Développement social 20 Employment of students during school hours 20 Embauche des élèves pendant les heures de classe 21 Order and discipline 21 Ordre et discipline 22 Exclusion from school property 22 Exclusion des biens scolaires 23 Destruction of school property 23 Dommages aux biens scolaires 24 Corporal punishment 24 Punition corporelle 25 Suspension of school privileges 25 Suspension des privilèges scolaires 26 Powers and duties of principals 26 Attributions des directeurs d’école 27 Powers and duties of teachers 27 Attributions du personnel enseignant

PART 3 GOVERNANCE

PARTIE 3 GOUVERNANCE Division A Minister

Section A Ministre 28 Powers and duties of the Minister 28 Attributions du ministre 29 Provincial education plan 29 Plan d’éducation provincial 30 Policies and guidelines of the Minister 30 Politiques et lignes directrices du ministre 31 Provincial forums 31 Forums provinciaux Division B Education Entities and Superintendents

Section B Entités d’éducation et directeurs généraux 32 Application of Division B 32 Champ d’application de la

section B 33 Legal status of education entities 33 Statut juridique des entités d’éducation 34 Powers and duties of an education entity 34 Attributions de l’entité d’éducation Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 2

35 Policies and procedures of an education entity 35 Politiques et procédures de l’entité d’éducation 36 Creation or amalgamation of districts 36 Établissement ou fusion de districts 37 Powers and duties of superintendents 37 Attributions du directeur général Division C Anglophone Education Sector

Section C Secteur d’éducation anglophone 38 Application of Division C 38 Champ d’application de la

section C 39 Establishment of the anglophone sector 39 Établissement du secteur anglophone 40 Entitlement based on linguistic proficiency – anglophone sector 40 Droit à l’instruction selon sa compétence linguistique – secteur anglophone School Districts in the Anglophone Sector Districts scolaires dans le secteur anglophone 41 Constitution of school districts 41 Constitution de districts scolaires 42 Superintendent to be sole director 42 Directeur général est l’unique administrateur 43 Minister may issue directives 43 Directives du ministre 44 Minister may establish performance targets 44 Objectifs de rendement fixés par le ministre 45 Appointment of superintendents – anglophone sector 45 Nomination des directeurs généraux – secteur anglophone District Education Councils in the Anglophone Sector Conseils d’éducation de district pour le secteur anglophone 46 Establishment of district education councils 46 Constitution des conseils d’éducation de district 47 School district duties re a district education council 47 Obligation du district scolaire au regard du conseil d’éducation de district 48 Powers and duties of a district education council 48 Attributions des conseils d’éducation de district 49 Code of conduct for a district education council – anglophone sector 49 Code de conduite pour le conseil d’éducation de district – secteur anglophone Division D Francophone Education Sector

Section D Secteur d’éducation francophone 50 Application of Division D 50 Champ d’application de la

section D 51 Establishment of the francophone education sector 51 Établissement du secteur d’éducation francophone 52 Entitlement based on linguistic proficiency – francophone sector 52 Droit à l’instruction selon sa compétence linguistique – secteur francophone District Education Councils in the Francophone Sector Conseils d’éducation de district pour le secteur francophone 53 Constitution of district education councils – francophone sector 53 Constitution des conseils d’éducation de district – secteur francophone 54 Code of conduct for a district education council – francophone sector 54 Code de conduite pour le conseil d’éducation de district – secteur francophone 55 Appointment of superintendents – francophone sector 55 Nomination des directeurs généraux – secteur francophone 56 Appointment process for superintendent 56 Processus de nomination du directeur général 57 Accountability forum 57 Forum d’imputabilité 58 Requirement for corrective action 58 Mesures correctives exigées 59 Dissolution of a district education council 59 Dissolution du conseil d’éducation de district Division E District Education Councils

Section E Conseils d’éducation de district 60 Application of Division E 60 Champ d’application de la

section E 61 Composition of a district education council 61 Composition des conseils d’éducation de district 62 Term of elected councillors 62 Durée du mandat des conseillers élus 63 Term of appointed councillors 63 Durée du mandat des conseillers nommés 64 District education council elections 64 Élection des conseils d’éducation de district 65 Subdistricts and electoral zones 65 Sous-districts et zones électorales 66 Declaration of education sector 66 Indication d’appartenance à un secteur d’éducation 67 Vacancies 67 Vacances 68 Officers of a district education council 68 Dirigeants du conseil d’éducation de district 69 By-laws 69 Règlements administratifs 70 Remuneration and expenses of councillors 70 Rémunération et remboursement de frais des conseillers Education Act Bill 46 3

Division F Parent School Support Committees

Section F Comités parentaux d’appui à l’école 71 Constitution of parent school support committees 71 Constitution des comités parentaux d’appui à l’école 72 Powers and duties of parent school support committees 72 Attributions des comités parentaux d’appui à l’école 73 Composition of parent school support committees 73 Composition des comités parentaux d’appui à l’école 74 Eligibility for parent school support committees 74 Éligibilité et admissibilité au comité parental d’appui à l’école Division G Student Councils

Section G Conseils des élèves 75 Constitution of student councils 75 Constitution des conseils des élèves 76 Powers and duties of student councils 76 Attributions des conseils des élèves 77 Composition of student councils 77 Composition des conseils des élèves

PART 4 EDUCATIONAL PLANNING AND REPORTING

PARTIE 4 PLANIFICATION ÉDUCATIVE ET RAPPORTS 78 District education plans 78 Plans d’éducation de district 79 District performance reports 79 Rapports de rendement du districts 80 Positive learning and working environment plans 80 Plans pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail 81 Annual report of an education entity 81 Rapport annuel des entités d’éducation 82 Information provided to the Minister 82 Communication de renseignements au ministre

PART 5 SCHOOLS

PARTIE 5 ÉCOLES 83 Establishment of schools 83 Établissement des écoles 84 Operation of schools 84 Fonctionnement des écoles 85 Closure of schools 85 Fermeture des écoles 86 Local programs and services 86 Programmes et services locaux 87 School procedures and rules 87 Procédures et règles d’une école 88 School improvement plans 88 Plans d’amélioration de l’école 89 School performance reports 89 Rapports de rendement de l’école 90 School property 90 Biens scolaires 91 Transportation and lodging 91 Transport et logement

PART 6 FINANCIAL MATTERS

PARTIE 6 QUESTIONS FINANCIÈRES Division A Funding

Section A Financement 92 Division of financial resources between linguistic sectors 92 Répartition des ressources financières entre les secteurs linguistiques 93 Authority of the Minister to retain and expend funds 93 Pouvoir du ministre de retenir et de dépenser les fonds 94 Funding 94 Financement 95 Budgets and expenditures 95 Budgets et dépenses Division B Other Sources of Income

Section B Autres sources de recettes 96 Community use of school property 96 Utilisation communautaire des biens scolaires 97 Community use of school vehicles 97 Utilisation communautaire des véhicules scolaires 98 Fees for services and programs 98 Droits afférents aux programmes et aux services 99 International students 99 Élèves étrangers 100 Recruited international students 100 Élèves étrangers recrutés 101 Sales agent 101 Agents de vente 102 Recruitment and sales 102 Recrutement et ventes Division C Financial Planning and Reporting

Section C Planification financière et rapports 103 District expenditure plans 103 Plans de dépenses du district Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 4

104 Financial information 104 Renseignements financiers 105 Examination of accounts 105 Examen des comptes 106 Application of legislation 106 Application des lois

PART 7 ADMINISTRATION

PARTIE 7 ADMINISTRATION Division A School Personnel

Section A Personnel scolaire 107 School personnel 107 Nomination du personnel scolaire 108 Employment and salary 108 Emploi et rémunération 109 Review of disciplinary action 109 Réexamen d’une mesure disciplinaire 110 Terms and conditions of employment of a teacher 110 Les modalités et les conditions d’emploi du membre du personnel enseignant Division B Teacher Education and Certification

Section B Formation et reconnaissance des titres de compétence du personnel enseignant 111 Teacher education 111 Formation du personnel enseignant 112 Teacher certification 112 Reconnaissance des titres de compétence 113 Appointment of Registrar 113 Nomination du registraire 114 Teacher’s certificates 114 Certificats d’enseignement 115 Prior notice of action 115 Préavis de la prise de mesures 116 Suspension or revocation 116 Suspension ou révocation 117 Notice of action 117

Avis de la prise de mesures 118 Not disciplinary action 118 Pas une mesure disciplinaire Division C Appeal Board on Teacher Certification

Section C Commission d’appel sur la reconnaissance des titres de compétence du personnel enseignant 119 Establishment of Appeal Board 119 Constitution de la Commission d’appel 120 Authority of Appeal Board 120 Autorité de la Commission d’appel 121 Registry – suspended and revoked teacher’s certificates 121 Registre – certificats d’enseignement suspendus et révoqués 122 Disclosure to other registrars 122 Communication aux autres registraires Division D Protection of Students

Section D Protection des élèves 123 Mandatory reporting of non-professional conduct administrative proceedings — instance administrative professional person — personne professionnelle serious professional misconduct — inconduite professionnelle grave 123 Rapport obligatoire d’inconduite inconduite professionnelle grave — serious professional misconduct instance administrative — administrative proceedings personne professionnelle — professional person 124 Disciplinary action re serious professional misconduct 124 Mesures disciplinaires pour inconduite professionnelle grave 125 False allegations 125 Fausses allégations 126 Investigation of serious professional misconduct 126 Enquête sur les allégations d’inconduite professionnelle grave 127 Review of findings 127 Examen de la conclusion de l’enquête 128 Registry – serious professional misconduct 128 Registre – inconduite professionnelle grave 129 Minister may prohibit entry to a school 129 Le ministre peut interdire l’accès à l’école

PART 8 GENERAL

PARTIE 8 GÉNÉRALITÉS Division A Personal Information

Section A Renseignements personnels 130 Unique identification number 130 Numéro d’identification unique 131 Student records 131 Dossiers des élèves 132 Confidentiality of tests and test items 132 Confidentialité des épreuves et des items de tests 133 Conflict with the Right to Information and Protection of Privacy Act 133 Incompatibilité avec la

Loi sur le droit à l’information et la protection de la vie privée Education Act Bill 46 5

Division B Conduct of Governance Bodies

Section B Conduite des instances de gouvernance 134 Investigation of education entity or school 134 Enquête sur les entités d’éducation ou les écoles 135 Conflict of interest 135 Conflit d’intérêts 136 Conduct of councillors and members 136 Conduite des conseillers et des membres Division C Legal Matters

Section C Questions d’ordre juridique 137 Notice of proceedings 137 Avis d’instances 138 Authority to indemnify and defend 138 Autorité d’indemniser et de défendre 139 Administration of Act 139 Application de la Loi 140 Agreements 140 Accords 141 Forms 141 Formules Division D Act and Regulations

Section D Loi est règlements 142 Regulations 142 Règlements 143 Application of Regulations Act 143 Application de la

Loi sur les règlements 144 Review of this Act 144 Révision de la Loi

PART 9 TRANSITIONAL AND SAVING PROVISIONS

PARTIE 9 DISPOSITIONS TRANSITOIRES ET DE SAUVEGARDE 145 Definition of “former Act” 145 Définition de « loi antérieure » 146 Continuation of Parent School Support Committees 146 Prorogation des comités parentaux d’appui à l’école 147 Dissolution of District Education Councils – anglophone sector 147 Dissolution des conseils d’éducation de district – secteur anglophone 148 Continuation of District Education Councils – francophone sector 148 Prorogation des conseils d’éducation de district – secteur francophone 149 Transfer of authority 149 Transfert des pouvoirs 150 Indemnity 150 Indemnisation 151 Appointment of superintendents – anglophone sector 151 Nomination des directeurs généraux – secteur anglophone 152 Appointment of superintendents – francophone sector 152 Nomination des directeurs généraux – secteur francophone 153 Transfer of employees 153 Mutation d’employés 154 Applications before Act in force 154 Demandes présentées avant l’entrée en vigueur de la présente loi 155 Appeals before Act in force 155 Appels interjetés avant l’entrée en vigueur de la présente loi 156 Legal proceedings 156 Instances judiciaires 157 Programs, services and courses 157 Programmes, services et cours 158 Plans, policies, guidelines, procedures and rules 158 Plans, politiques, lignes directrices, procédures et règles 159 Deemed references to a school district 159 Renvois réputés au district scolaire 160 Regulations under the Education Act 160 Règlements pris en vertu de la

Loi sur l’éducation

PART 10 CONSEQUENTIAL AMENDMENTS

PARTIE 10 MODIFICATIONS CORRÉLATIVES 161 Archives Act 161

Loi sur les archives 162 Le Centre communautaire Sainte-Anne Act 162

Loi sur le Centre communautaire Sainte-Anne 163 Child, Youth and Senior Advocate Act 163

Loi sur le défenseur des enfants, des jeunes et des aînés 164 Lobbyists’ Registration Act 164

Loi sur l’inscription des lobbyistes 165 Motor Vehicle Act 165

Loi sur les véhicules à moteur 166 Ombud Act 166

Loi sur l’ombud 167 Personal Health Information Privacy and Access Act 167

Loi sur l’accès et la protection en matière de renseignements personnels sur la santé 168 Public Health Act 168

Loi sur la santé publique 169 Public Interest Disclosure Act 169

Loi sur les divulgations faites dans l’intérêt public 170 Right to Information and Protection of Privacy Act 170

Loi sur le droit à l’information et la protection de la vie privée Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 6

PART 11 CONDITIONAL AMENDMENTS, REPEAL AND COMMENCEMENT

PARTIE 11 MODIFICATIONS CONDITIONNELLES, ABROGATION ET ENTRÉE EN VIGUEUR 171 Conditional amendments 171 Modifications conditionnelles 172 Repeal 172 Abrogation 173 Commencement 173 Entrée en vigueur Education Act Bill 46 7

His Majesty, by and with the advice and consent of the Legislative Assembly of New Brunswick, enacts as follows: Sa Majesté, sur l’avis et avec le consentement de l’Assemblée législative du Nouveau-Brunswick, édicte :

PART 1

INTERPRETATION

PARTIE 1 INTERPRÉTATION Purpose Objet 1 The purpose of this Act is to recognize 1 La présente loi a pour objet de reconnaître ce qui suit : (

a) that the school system is founded on the princi ‐ ples of free public education, linguistic duality and the inclusion of all students, and

a) les principes fondamentaux du système scolaire, soit la gratuité de l’instruction publique, la dualité lin ‐ guistique et l’inclusion de tous les élèves; (

b) the importance of the cultures and languages of the Mi’kmaq and Wolastoqey peoples.

b) l’importance des cultures et des langues des peu ‐ ples mi’kmaq et wolastoqey.

Definitions Définitions 2 The following

definitions apply in this Act. 2 Les définitions qui suivent s’appliquent à la présente loi. “advisory body” means a board, committee or other body constituted under subsection 139(2). (organisme consultatif) “anglophone sector” means the anglophone education sector established under subsection 39(1). (secteur an ‐ glophone) “Appeal Board” means the Appeal Board on Teacher Certification constituted under subsection 119(1). (Com‐ mission d’appel) “district” means an area where an education entity is responsible to provide public education under paragraph 34(1)(a). (district) “district education council election” means an elec ‐ tion conducted in accordance with

section 64. (élection du conseil d’éducation de district) “district education plan” means a plan prepared under subsection 78(1). (plan d’éducation du district) “district expenditure plan” means a plan prepared un ‐ der subsection 103(1). (plan de dépenses du district) “district performance report” means a report prepared under subsection 79(1). (rapport de rendement du dis ‐ trict) « âge scolaire » L’âge à partir duquel une personne est tenue de fréquenter l’école en vertu de l’article 16 jusqu’à la fin de l’année scolaire au cours de laquelle elle atteint l’âge de 21 ans. (school age) « année scolaire »

L’année qui commence le 1 er juillet et se termine le 30 juin. (school year) « bien scolaire » S’entend notamment du bien que le ministre prend à bail ou qui lui est autrement fourni et qui sert à des fins scolaires ou relatives à une entité d’éducation. (school property) « comité parental d’appui à l’école » Tout comité constitué en vertu du paragraphe 71(1). (parent school support committee) « Commission d’appel » La Commission d’appel sur la reconnaissance des titres de compétences du personnel enseignant constituée au paragraphe 119(1). (Appeal Board) « conseil des élèves »

Tout conseil des élèves consti ‐ tué en vertu du paragraphe 75(1). (student council) « directeur général » Toute personne nommée en ver ‐ tu du paragraphe 45(1) ou 55(1). (superintendent) Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 8

“education entity” means a school district in the an ‐ glophone sector constituted under

section 41 or a district education council in the francophone sector constituted under subsection 53(1). (entité d’éducation) “francophone sector” means the francophone educa ‐ tion sector established under subsection 51(1). (secteur francophone) “guardian” includes a person who has received into the person’s home and has had placed under the person’s care and control another person’s child but does not, for the purpose of subsection 16(3), include a person who, in the opinion of the superintendent, has done so solely for the purpose of allowing that child to attend another school. (tuteur) “independent student” means a student who is at least 19 years of age or is living independently of their parent or parents, as the case may be. (élève autonome) “international student” means a person who is law ‐ fully admitted to Canada for the purpose of attending school in New Brunswick but does not include a re ‐ cruited international student or any person entitled to school privileges free of charge under this Act or the regulations. (élève étranger) “Minister” means the Minister of Education and Early Childhood Development and includes persons desig ‐ nated by the Minister to act on the Minister’s behalf. (ministre) “parent” includes guardian. (parent) “parent school support committee” means a commit ‐ tee constituted under subsection 71(1). (comité parental d’appui à l’école) “personal information” means personal information as defined in the Right to Information and Protection of Privacy Act. (renseignements personnels) “personalized learning plan” means a personalized plan for a student that specifically and individually iden ‐ tifies practical strategies, goals, outcomes, targets and educational supports and is designed to ensure the stu ‐ dent experiences success in learning that is meaningful and appropriate, considering the student’s individual needs. (plan d’intervention) “positive learning and working environment” means a safe, productive, orderly and respectful learning and « district »

Le territoire sur lequel une entité d’éduca ‐ tion est responsable de la prestation de l’éducation publi‐ que en application de l’alinéa 34(1)a). (district) « district scolaire » Toute personne morale constituée en vertu de l’article 41. (school district) « école » Milieu d’apprentissage structuré où l’éduca ‐ tion publique est offerte à un élève. (school) « éducation publique »

Les programmes et les ser ‐ vices éducatifs qu’offre le ministre en vertu de la pré ‐ sente loi, de la maternelle à la fin des études secondaires, aux personnes d’âge scolaire. (public education) « élection du conseil d’éducation de district » L’élec‐ tion tenue conformément à l’article 64. (district educa ‐ tion council election) « élève » Personne inscrite dans une école établie en vertu de la présente loi. (student) « élève autonome » Élève qui est âgé d’au moins 19 ans ou qui vit indépendamment de son ou de ses pa ‐ rents, selon le cas. (independent student) « élève étranger »

Personne légalement admise au Canada afin de fréquenter une école du Nouveau- Brunswick, à l’exclusion des élèves étrangers recrutés ou des personnes ayant droit aux privilèges scolaires gra ‐ tuits au

titre de la présente loi ou de ses règlements. (in‐ ternational student) « élève étranger recruté » Personne recrutée en vertu de l’article 100 qui est légalement admise au Canada afin de fréquenter une école du Nouveau-Brunswick. (recrui‐ ted international student) « entité d’éducation » Un district scolaire du secteur anglophone constitué en vertu de l’article 41 ou un con ‐ seil d’éducation de district du secteur francophone cons ‐ titué en vertu du paragraphe 53(1). (education entity) « inconduite grave » Tout comportement qui peut être raisonnablement considéré comme étant d’une gravité extrême et inacceptable dans le cadre de l’éducation pu ‐ blique, notamment :

a) l’intimidation;

b) la cyberintimidation; Education Act Bill 46 9

working environment free from bullying, cyberbullying, harassment and other forms of disruptive, disrespectful or non-tolerated behaviour or misconduct, including be ‐ haviour or misconduct that occurs outside school hours and off the school property to the extent the behaviour or misconduct affects the school environment. (milieu pro‐ pice à l’apprentissage et au travail) “positive learning and working environment plan” means a plan prepared under subsection 80(1). (plan pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail) “provincial education plan” means a plan prepared under subsection 29(1). (plan d’éducation provincial) “public education” means those educational programs and services, extending from kindergarten to graduation from high school, provided by the Minister under this Act to persons who are of school age. (éducation publi‐ que) “recruited international student” means a person who is recruited under

section 100 and lawfully admitted to Canada for the purpose of attending school in New Brunswick. (élève étranger recruté) “Registrar” means a person appointed under

section 113. (registraire) “resident of the Province” means a person lawfully entitled to be in or to remain in Canada, whose home is in and who is ordinarily present in New Brunswick. (rés‐ ident de la province) “school” means a structured learning environment through which public education is provided to a student. (école) “school age” means the age between the date on which a person is required to attend school under

section 16 and the end of the school year in which the person reaches the age of 21 years. (âge scolaire) “school district” means a body corporate constituted under

section 41. (district scolaire) “school improvement plan” means a plan prepared under subsection 88(1). (plan d’amélioration de l’école) “school performance report” means a report prepared under subsection 89(1). (rapport de rendement de l’école)

c) toute forme de menace, notamment faire subir des séances d’initiation;

d) la possession, l’utilisation ou le trafic d’armes;

e) la possession, l’utilisation ou le trafic de sub ‐ stances ou d’objets dangereux ou illégaux;

f) la distribution de toute propagande haineuse. ( se‐ rious misconduct) « milieu propice à l’apprentissage et au travail » Mi‐ lieu d’apprentissage et de travail sécuritaire, productif, ordonné, respectueux d’autrui et libre d’intimidation, de cyberintimidation, de harcèlement et de toute autre forme d’inconduite ou de comportement perturbateur, ir ‐ respectueux d’autrui ou non toléré, même en dehors des heures de classe ou à l’extérieur des biens scolaires lors ‐ que cela nuit au milieu scolaire. (positive learning and working environment) « ministre »

Le ministre de l’Éducation et du Déve ‐ loppement de la petite enfance ou toute personne qu’il désigne pour le représenter. (Minister) « organisme consultatif » Tout conseil, comité ou au ‐ tre organisme constitué en vertu du paragraphe 139(2). (advisory body) « parent » Est assimilé au parent le tuteur. (parent) « personnel enseignant »

Personnes titulaires de certi ‐ ficats d’enseignement délivrés en vertu de l’article 114 qui fournissent l’éducation publique, y compris les direc‐ teurs d’école, les directeurs adjoints d’école, les direc ‐ teurs de l’éducation et les agents pédagogiques du district. (teachers) « personnel scolaire » S’entend :

a) du personnel enseignant;

b) du personnel de supervision et administratif;

c) des personnes affectées à la conduite d’autobus scolaires;

d) des concierges et du personnel d’entretien;

e) du personnel de soutien administratif; Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 10

“school personnel” means (

a) teachers, (

b) supervisory and administrative personnel, (

c) school bus drivers, (

d) school custodians and maintenance personnel, (

e) administrative support personnel, (

f) persons other than teachers engaged to assist in the delivery of programs and services to students, and (

g) persons engaged in the delivery of social ser ‐ vices, health services, psychological services and guidance services. (personnel scolaire) “school property” includes property leased by or oth ‐ erwise provided to the Minister and used for the pur ‐ poses of a school or an education entity. (bien scolaire) “school year” means a year beginning on July 1 and ending on June 30. (année scolaire) “serious misconduct” means any conduct that would reasonably be considered extreme and unacceptable in the context of public education, including (

a) bullying, (

b) cyberbullying, (

c) hazing or any other form of intimidation, (

d) possessing, using or providing weapons, (

e) possessing, using, distributing or selling illegal or dangerous substances or objects, and (

f) disseminating hate propaganda. ( inconduite grave) “student” means a person who is enrolled in a school established under this Act. (élève) “student council” means a student council constituted under subsection 75(1). (conseil des élèves) “student teacher” means a person engaged in practice teaching while enrolled in a teacher education program

f) des personnes autres que le personnel enseignant qui aident à la prestation des programmes et des ser ‐ vices aux élèves;

g) des personnes œuvrant dans les services sociaux, les services de santé, les services de psychologie et les services d’orientation. (school personnel) « plan d’amélioration de l’école » Le plan dressé en application du paragraphe 88(1). (school improvement plan) « plan de dépenses du district » Le plan dressé en ap ‐ plication du paragraphe 103(1). (district expenditure plan) « plan d’éducation du district » Le plan dressé en ap ‐ plication du paragraphe 78(1). (district education plan) « plan d’éducation provincial »

Le plan dressé en ap ‐ plication du paragraphe 29(1). (provincial education plan) « plan d’intervention » Plan personnalisé visant un seul élève qui renferme des stratégies, des objectifs, des résultats, des soutiens éducatifs et des cibles concrets qui ont été établis ou choisis pour lui, lequel plan est conçu de sorte à lui permettre de connaître des succès dans le cadre d’un apprentissage utile et approprié, compte tenu de ses besoins particuliers. (personalized learning plan) « plan pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail »

Le plan dressé en application du paragra ‐ phe 80(1). (positive learning and working environment plan) « rapport de rendement de l’école » Le rapport dressé en application du paragraphe 89(1). (school performance report) « rapport de rendement du district » Le rapport dressé en application du paragraphe 79(1). (district perfor ‐ mance report) « registraire » La personne nommée en application de l’article 113. (Registrar) « renseignements personnels » S’entend selon la défi ‐ nition que donne de ce terme la

Loi sur le droit à l’infor‐ mation et la protection de la vie privée . (personal information) Education Act Bill 46 11

at any university designated by the Minister. (stagiaire en enseignement) “superintendent” means a person appointed under subsection 45(1) or 55(1). (directeur général) “teachers” means persons engaged in the delivery of public education who hold teacher’s certificates issued under

section 114, including principals, vice-principals, directors of education and district supervisors of instruc ‐ tion. (personnel enseignant) « résident de la province » Personne qui a légalement le droit d’être ou de rester au Canada, qui établit sa rési ‐ dence au Nouveau-Brunswick et qui y vit habituelle ‐ ment. (resident of the Province) « secteur anglophone » Le secteur d’éducation anglo ‐ phone établi au paragraphe 39(1). (anglophone sector) « secteur francophone » Le secteur d’éducation fran ‐ cophone établi au paragraphe 51(1). (francophone sec ‐ tor) « stagiaire en enseignement »

Personne qui fait un stage d’enseignement dans le cadre d’un programme de formation en enseignement d’une université que désigne le ministre. (student teacher) « tuteur »

S’entend notamment de la personne qui a la garde et la charge de l’enfant d’une autre personne et qui l’accueille dans son foyer, mais ne s’entend pas, aux fins d’application du paragraphe 16(3), d’une personne qui, de l’avis du directeur général, agit ainsi pour l’unique raison de lui permettre de fréquenter une autre école. (guardian) Determination of student’s residency Détermination du lieu de résidence 3(1) For the purposes of subsection 7(1) and the place‐ ment of students under

section 11 or 12, the residence of a student 3(1) Aux fins d’application du paragraphe 7(1) et de placement des élèves tel que le prévoit l’article 11 ou 12, la résidence de l’élève consiste dans : (

a) if the student is not an independent student, means the ordinary place of residence of the parent, or

a) la résidence ordinaire de son parent, s’il n’est pas élève autonome; (

b) if the student is an independent student, means the ordinary place of residence of the student.

b) sa résidence ordinaire, s’il est élève autonome. 3(2) For the purposes of subsection (1) and the defini ‐ tion “independent student”, at the written request of the student or their parent, the superintendent shall deter ‐ mine whether or not the student is living independently of their parent. 3(2) Aux fins d’application du paragraphe (1) et de la définition d’« élève autonome », le directeur général dé ‐ termine, à la demande écrite de l’élève ou de son parent, si l’élève vit indépendamment de ce parent.

PART 2 STUDENTS, PARENTS AND PERSONNEL

PARTIE 2 ÉLÈVES, PARENTS ET PERSONNEL Rights and duties of students Droits et obligations des élèves 4(1) It is the duty of a student 4(1) L’élève a le devoir : (

a) to take full advantage of learning opportunities,

a) de profiter pleinement des occasions d’apprentis ‐ sage; Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 12

(

b) to accept increasing responsibility for their learning as the student progresses through their schooling,

b) de devenir de plus en plus responsable de son ap ‐ prentissage au fur et à mesure qu’il avance dans sa scolarité; (

c) to complete assigned homework,

c) de faire ses devoirs; (

d) to attend school regularly and punctually,

d) de fréquenter l’école avec assiduité et ponctuali ‐ té; (

e) to contribute to a positive learning and working environment,

e) de contribuer au maintien d’un milieu propice à l’apprentissage et au travail; (

f) to be clean and tidy when attending school,

f) d’avoir une tenue propre et soignée à l’école; (

g) to be responsible for their conduct at school and while on the way to and from school,

g) de bien se comporter à l’école ainsi que pendant ses déplacements depuis et vers celle-ci; (

h) to respect the rights of others,

h) de respecter les droits d’autrui; (

i) to comply with the regulations, if any, respecting their conduct and appearance, and

i) de se conformer aux règlements, s’il en est, con ‐ cernant son comportement et son apparence; (

j) to comply with all instructions from school per ‐ sonnel and applicable policies, guidelines, procedures or rules.

j) de se conformer aux instructions du personnel scolaire ainsi qu’aux politiques, aux lignes directrices, aux procédures et aux règles applicables. 4(2) It is the right of a student to be informed of their educational progress on a regular basis. 4(2) Les élèves ont le droit qu’on les informe de leur progrès scolaire de façon régulière.

New Brunswick high school diploma Diplôme d’études secondaires du Nouveau‑Brunswick 5(1) The Minister shall grant a New Brunswick high school diploma to a student who successfully completes a program of studies established by the Minister. 5(1) Le ministre décerne un diplôme d’études secon ‐ daires du Nouveau-Brunswick à l’élève réussit le pro ‐ gramme d’études qu’il a établi. 5(2) The Minister may grant a diploma equivalent to a New Brunswick high school diploma to a person who successfully completes, outside the Province, a program of studies approved by the Minister. 5(2) Le ministre peut décerner un diplôme équivalent à un diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick à quiconque réussit, à l’extérieur de la province, le pro ‐ gramme d’études qu’il a approuvé.

Role of parents Rôle des parents 6(1) In support of the learning success of the student and the learning environment at the school, the parent of a student who is a minor is expected to 6(1) Il incombe aux parents d’un élève mineur, afin de favoriser son apprentissage et le milieu d’apprentissage scolaire, de faire ce qui suit : (

a) encourage the student to complete assigned homework,

a) encourager l’élève à faire ses devoirs; (

b) communicate reasonably with school personnel and all persons who perform work for or supply ser ‐ vices to the school the student attends as required in

b) communiquer de manière raisonnable avec le personnel scolaire et les autres personnes qui exécu ‐ tent des travaux ou fournissent des services à l’école que fréquente l’élève lorsque cela s’avère nécessaire Education Act Bill 46 13

the best interests of the student and the school com ‐ munity, dans l’intérêt supérieur de ce dernier et de la commu ‐ nauté scolaire; (

c) ensure the student attends school as required by this Act,

c) veiller à ce que l’élève fréquente l’école tel que l’exige la présente loi; (

d) ensure the basic needs of the student are met, and

d) répondre aux besoins essentiels de l’élève; (

e) have due care for the conduct of the student at school and while on the way to and from school.

e) faire preuve de la diligence requise en ce qui con‐ cerne le comportement de l’élève à l’école ainsi que lors de ses déplacements depuis et vers celle-ci. 6(2) A parent has a right to reasonable consultation with school personnel of the school the student attends with respect to the education of the student. 6(2) Les parents ont le droit, de manière raisonnable, de consulter le personnel scolaire de l’école que fré ‐ quente l’élève en ce qui a trait à son éducation. 6(3) It is the responsibility of a parent and of school personnel and superintendents to conduct themselves in a respectful manner and to follow applicable policies, guidelines, procedures and rules when communicating about the student. 6(3) Il incombe aux parents, au personnel scolaire et au directeur général de se comporter de façon respec ‐ tueuse dans leurs communications au sujet de l’élève et de suivre les politiques, les lignes directrices, les procé ‐ dures et les règles applicables. 6(4) When the principal of a school considers it advis ‐ able, the principal may establish a communication plan to be followed by a parent and school personnel which may include 6(4) Lorsqu’il l’estime souhaitable, le directeur d’une école peut dresser un plan de communication que sont tenus de suivre les parents et le personnel scolaire, lequel plan peut notamment aborder : (

a) the means of communication,

a) les moyens de communication; (

b) the frequency of communication, and

b) la fréquence des communications; (

c) the supervision with regard to communication.

c) la surveillance des communications. School privileges for residents of the Province Privilèges scolaires pour les résidents de la province 7(1) Subject to subsections (2), 40(1) and 52(1), the Minister shall provide school privileges free of charge under this Act for every resident of the Province who is of school age and who 7(1)

Sous réserve des paragraphes (2), 40(1) et 52(1), le ministre accorde gratuitement les privilèges scolaires que prévoit la présente loi à tout résident de la province d’âge scolaire qui n’a pas obtenu : (

a) has not received a New Brunswick high school diploma, and

a) soit un diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick; (

b) has not received a diploma that is, in the opinion of the Minister, equivalent to a New Brunswick high school diploma.

b) soit un diplôme que le ministre considère comme étant équivalent au diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick. 7(2) Subsection (1) does not relieve the Government of Canada of any obligation in respect of the education of any person whose education is the constitutional re ‐ sponsibility of the Government of Canada. 7(2) Le paragraphe (1) ne libère pas le gouvernement du Canada de sa responsabilité constitutionnelle relative à toute personne dont l’éducation relève de sa compé ‐ tence. Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 14

7(3) Subject to the requirements prescribed by regula ‐ tion, if any, the Minister may provide school privileges free of charge to any other persons prescribed by regula ‐ tion. 7(3)

Sous réserve des exigences prescrites par règle ‐ ment, s’il en est, le ministre peut accorder des privilèges scolaires gratuits à toutes autres personnes désignées par règlement. 7(4) Subject to the regulations and the prescribed fees, if any, the Minister may provide school privileges to any persons prescribed by regulation who are not entitled to receive school privileges free of charge under subsec ‐ tion (1) or (3). 7(4)

Sous réserve des exigences prescrites par règle ‐ ment, s’il en est, et moyennant les droits ainsi prescrits, le ministre peut accorder des privilèges scolaires aux personnes désignées par règlement qui n’y ont pas droit à

titre gratuit comme le prévoit le paragraphe (1) ou (3). 7(5) Subsection (3) does not apply to the provision of school privileges to international students or recruited international students. 7(5) Le paragraphe (3) ne s’applique pas aux privi ‐ lèges scolaires accordés aux élèves étrangers ni aux élèves étrangers recrutés.

School privileges for non-residents of the Province Privilèges scolaires pour les non-résidents de la province 8 On the recommendation of the superintendent, which shall be made in accordance with applicable policies and guidelines, the Minister may provide school privileges 8 À la recommandation du directeur générale, laquelle est donnée conformément aux politiques et aux lignes di‐ rectrices applicables, le ministre peut accorder des privi ‐ lèges scolaires : (

a) subject to

section 99, to an international student, and

a) à un élève étranger, sous réserve de l’article 99; (

b) subject to

section 100, to a recruited interna ‐ tional student.

b) à un élève étranger recruté, sous réserve de l’arti ‐ cle 100. Admission requirements Exigences d’admission 9 Subject to

section 10, the superintendent shall grant admission to school to a person who meets the require ‐ ments prescribed by regulation. 9

Sous réserve de l’article 10, le directeur général ad ‐ met à l’école la personne qui répond aux exigences pres ‐ crites par règlement. Proof of immunization Preuve d’immunisation 10(1) A superintendent shall refuse admission to a per‐ son enrolling in school for the first time or a student who does not provide satisfactory proof of the immunizations required under the Public Health Act or any regulation under that Act. 10(1)

Le directeur général refuse l’admission de toute personne qui s’inscrit à l’école pour la première fois ou de tout élève, s’il ne fournit pas de preuve satisfaisante de l’immunisation qu’exige la

Loi sur la santé publique ou ses règlements. 10(2) Subsection (1) does not apply to a student whose parent provides 10(2) Le paragraphe (1) ne s’applique pas à l’élève dont le parent fournit : (

a) a medical exemption, on a form provided by the Minister and signed by a medical practitioner, or

a) soit une exemption médicale au moyen de la for ‐ mule que fournit le ministre et que signe un médecin; (

b) a written statement, on a form provided by the Minister and signed by the parent, of the parent’s ob ‐ jection for reasons of conscience or religious belief to the immunizations required under the Public Health Act and any regulation under that Act.

b) soit une déclaration d’objection écrite, au moyen de la formule que fournit le ministre et que signe le parent, décrivant les entraves à sa liberté de cons ‐ cience ou de religion qui résulteraient de l’immunisa ‐ Education Act Bill 46 15

tion qu’exige la

Loi sur la santé publique ou ses règlements. Placement of students Placement des élèves 11(1) Subject to the regulations, if any, the superin ‐ tendent shall admit students and shall determine the placement of students in classes, groupings, grades, pro ‐ grams, services and schools according to the needs of the students and the resources of the education entity. 11(1)

Sous réserve des règlements, s’il en est, et compte tenu des ressources de l’entité d’éducation, le di ‐ recteur général admet les élèves et détermine leur place ‐ ment dans les classes, les groupes, les niveaux scolaires, les programmes, les services et les écoles selon leurs be ‐ soins. 11(2) For the purposes of placement of students, kin ‐ dergarten shall be considered the first year of public edu‐ cation. 11(2) Aux fins de placement des élèves, la maternelle est considérée comme la première année de l’éducation publique. 11(3) A decision made by a superintendent under sub ‐ section (1) shall be made 11(3) La décision du directeur général visée au para ‐ graphe (1) : (

a) subject to applicable policies, guidelines or di ‐ rectives, and

a) est prise sous réserve des politiques, des lignes directrices et des directives applicables; (

b) only with respect to students who are enrolled in a school in the district or who reside within the terri ‐ torial limits of the district.

b) ne concerne que les élèves qui sont inscrits dans une école du district ou qui résident dans ses limites territoriales. Programs and services for students requiring a personalized learning plan Programmes et services pour les élèves nécessitant un plan d’intervention 12(1) In this section, “common learning environment” means an inclusive learning environment 12(1) Dans le présent article, « milieu d’apprentissage commun » s’entend d’un milieu d’apprentissage inclu ‐ sif : (

a) in which instruction is designed to be delivered to students in similar age groups and of various abili ‐ ties at their neighbourhood school for the majority of regular instruction hours, and

a) au sein duquel l’enseignement est conçu pour être offert pendant la majeure

partie des heures nor ‐ males de classe à des élèves du même groupe d’âge possédant des aptitudes variées, et ce, dans l’école de leur quartier; (

b) that is responsive to a student’s individual needs as a learner.

b) dans lequel les élèves acquièrent leur apprentis ‐ sage en fonction de leurs besoins particuliers. 12(2) A superintendent shall develop a personalized learning plan for a student if, after consulting with the parent of the student and qualified persons, the superin ‐ tendent determines that a personalized learning plan is required to meet the physical, sensorial, cognitive, social-emotional or other needs of the student. 12(2)

Le directeur général élabore un plan d’interven ‐ tion pour un élève lorsque, après la consultation de son parent et de personnes compétentes, il détermine qu’un tel plan est nécessaire pour répondre à ses besoins, no ‐ tamment physiques, sensoriels, cognitifs ou socioaffec ‐ tifs. 12(3) The superintendent shall place a student requir ‐ ing a personalized learning plan so that the student re ‐ ceives public education within the common learning en ‐ vironment to the fullest extent considered possible, 12(3)

Le directeur général place l’élève nécessitant un plan d’intervention de façon à ce que l’éducation publi ‐ que lui soit offerte dans un milieu d’apprentissage com ‐ mun, dans toute la mesure du possible, compte tenu de Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 16

having regard for the rights and needs of that student and the rights and needs of other students. ses droits et de ses besoins ainsi que de ceux des autres élèves. 12(4) Public education may be delivered to a student who requires a personalized learning plan at the stu ‐ dent’s home or other setting if the student is not able to attend or receive public education at school due to 12(4) L’éducation publique peut être offerte, à domici ‐ le ou ailleurs, à l’élève nécessitant un plan d’intervention qui n’est pas en mesure de fréquenter l’école ou d’y re ‐ cevoir l’éducation publique en raison : (

a) the student’s fragile health, hospitalization or re ‐ covery, or

a) soit d’un état de santé précaire, d’une hospitalisa ‐ tion ou d’une convalescence; (

b) a circumstance, condition or need that requires a level of care or supervision that cannot reasonably be provided effectively at school.

b) soit de circonstances, d’un état ou d’un besoin entraînant la nécessité de soins ou de surveillance qui ne peuvent raisonnablement être fournis de façon effi ‐ cace à l’école. 12(5) Subject to the regulations, the Minister may is ‐ sue policies and guidelines for education entities regard ‐ ing the identification of students requiring personalized learning plans and their placement under subsection (4). 12(5)

Sous réserves des règlements, le ministre peut adopter des politiques et des lignes directrices à l’inten ‐ tion des entités d’éducation visant à repérer les élèves nécessitant un plan d’intervention et à les placer confor ‐ mément au paragraphe (4). 12(6) A decision made by a superintendent under sub ‐ section (2) or (4) shall be made 12(6) La décision du directeur général visé au paragra ‐ phe (2) ou (4) : (

a) subject to the regulations, if any, and applicable policies, guidelines or directives, and

a) est prise sous réserve des règlements, s’il en est, et des politiques, des lignes directrices et des direc ‐ tives applicables; (

b) only with respect to

b) ne concerne que les personnes suivantes : (

i) a student who is enrolled in a school in the district, or (

i) les élèves qui sont inscrits dans une école du district, (ii) a person who is not enrolled in a school in the district but resides within the territorial limits of that district. (ii) les personnes qui ne sont pas ainsi inscrites, mais qui résident dans les limites territoriales du district.

Testing for a personalized learning plan Tests visant le plan d’intervention 13(1) For the purpose of developing a personalized learning plan for a student, a teacher who holds a mas ‐ ter’s degree approved by the Minister and completes the training approved by the Minister may administer a test prescribed by regulation, score the test and interpret and apply the results of the test. 13(1) Le membre du personnel enseignant titulaire d’une maîtrise approuvée par le ministre qui a suivi la formation qu’approuve ce dernier peut, en vue d’élabo ‐ rer un plan d’intervention pour un élève, lui administrer un test que prévoient les règlements, le noter, puis inter ‐ préter et appliquer ses résultats. 13(2) This

section and the regulations made under sub ‐ paragraph 142(1)(g)(ii) shall supersede all other provi ‐ sions in the Psychologists Act and any regulation under that Act. 13(2) Le présent

article et les règlements pris en vertu du sous-alinéa 142(1)g)(ii) l’emportent sur les disposi ‐ tions de la

Loi sur les psychologues et de ses règlements. Education Act Bill 46 17

Appeal of placement Appel du placement 14 An independent student or the parent of a student may, in accordance with the regulations, appeal a deci ‐ sion made under subsection 11(1) or 12(3) respecting the placement of the student. 14 L’élève autonome ou le parent d’un élève peut, conformément aux règlements, appeler d’une décision relative au placement prise en vertu du paragraphe 11(1) ou 12(3).

Programs and services in relation to Indigenous education Programmes et services relatifs à l’enseignement aux Autochtones 15(1) Subject to subsection (3), the Minister shall pre ‐ scribe or approve programs and services that respond to the unique needs of Mi’kmaq and Wolastoqey students if the Minister has entered into an agreement with a coun ‐ cil of a Mi’kmaq or Wolastoqey First Nation under sub ‐

section 140(1) or paragraph 140(2)(b). 15(1)

Sous réserve du paragraphe (3), s’il conclut un accord avec le conseil d’une Première Nation mi’kmaq ou wolastoqey en vertu du paragraphe 140(1) ou de l’ali‐ néa 140(2)b), le ministre prescrit ou approuve des pro ‐ grammes et des services qui répondent aux besoins particuliers des élèves de ces communautés. 15(2) Subject to subsection (3), the Minister shall pre ‐ scribe or approve programs and services that foster an understanding of Indigenous history, culture and lan ‐ guages among all students. 15(2)

Sous réserve du paragraphe (3), le ministre pres‐ crit ou approuve des programmes et des services qui cul ‐ tivent une meilleure compréhension de l’histoire, de la culture et des langues autochtones chez tous les élèves. 15(3) The Minister shall consult with the First Nation concerned before prescribing or approving programs and services under subsection (1) or (2). 15(3) Le ministre consulte la Première Nation concer ‐ née avant de prescrire ou d’approuver des programmes et des service prévus au paragraphe (1) ou (2). Compulsory attendance Fréquentation obligatoire 16(1) Subject to subsection (2) and except as provided in

section 18, a person who reaches five years of age be ‐ fore December 31 of a school year is required to attend school from the first day of that school year until they graduate from high school or reach the age of 18 years. 16(1)

Sous réserve du paragraphe (2) et des exceptions que prévoit l’article 18, quiconque atteint l’âge de 5 ans avant le 31 décembre d’une année scolaire est tenu de fréquenter l’école à partir de la première journée de cette année scolaire jusqu’à l’obtention de son diplôme d’études secondaires ou la date à laquelle il atteint l’âge de 18 ans. 16(2) If a person will reach five years of age between September 1 and December 31 of a school year, their pa‐ rent may defer their enrolment until the first school day of the next school year. 16(2) Si une personne atteint l’âge de 5 ans entre le 1er septembre et le 31 décembre d’une année scolaire, son parent peut retarder son inscription jusqu’à la pro ‐ chaine rentrée scolaire. 16(3) A person referred to in subsection (1) shall, throughout the school year, attend the school in which the student is placed by the superintendent under sec ‐ tion 11. 16(3) La personne visée au paragraphe (1) fréquente pendant toute l’année scolaire l’école dans laquelle elle a été placée par le directeur général en application de l’ar ‐ ticle 11.

Failure to attend school Inobservation du devoir de fréquentation 17(1) The principal of a school or another person des ‐ ignated by the superintendent shall, subject to applicable policies, guidelines, procedures or rules, examine any failure to comply with

section 16. 17(1)

Le directeur d’une école ou toute autre personne désignée par le directeur général examine, sous réserve des politiques, des lignes directrices, des procédures et des règles applicables, chaque cas d’inobservation de l’article 16. Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 18

17(2) If the examination warrants it, the principal or the other designated person shall notify the parent of the student in writing with respect to the matter and the con ‐ sequences of non-compliance and shall forward a copy of the notice to the superintendent. 17(2) Si les résultats de l’examen le justifie, le direc ‐ teur d’école ou la personne désignée avise par écrit le parent de l’élève en cause du cas d’inobservation et de ses conséquences et fait parvenir une copie de l’avis au directeur général. 17(3) On receipt of the notice referred to in subsec ‐ tion (2), the parent of the student shall immediately en ‐ sure that the student attends school. 17(3) À la réception de l’avis visé au paragraphe (2), le parent de l’élève veille immédiatement à ce qu’il fré ‐ quente l’école. 17(4) A parent who violates or fails to comply with subsection (3) commits an offence punishable under

Part 2 of the Provincial Offences Procedure Act as a category C offence. 17(4) Le parent qui contrevient ou omet de se confor ‐ mer au paragraphe (3) commet une infraction punissable sous le régime de la

partie 2 de la

Loi sur la procédure applicable aux infractions provinciales à

titre d’infrac ‐ tion de la classe C. 17(5) Subsection (4) does not apply if the student is 16 years of age or older. 17(5) Le paragraphe (4) ne s’applique pas si l’élève a atteint l’âge de 16 ans. 17(6) If a person is charged with an offence under sub‐ section (4) in respect of a student who is alleged to be between the ages of five and 15 years inclusive and the student appears to the court to be within that age range, the student is deemed to be within that age range unless the contrary is proved. 17(6) Lorsqu’une personne est accusée d’une infrac ‐ tion au paragraphe (4) concernant un élève prétendument âgé de 5 à 15 ans inclusivement et qu’il appert à la cour que l’élève est ainsi âgé, il est réputé l’être à moins de preuve du contraire.

Exceptions Exceptions 18(1) A student is not required to attend school if the student 18(1) L’obligation de fréquenter l’école ne s’applique pas dans les cas suivants : (

a) is unable to attend school by reason of the stu ‐ dent’s illness or injury or other unavoidable cause,

a) l’élève ne peut s’y rendre pour cause de maladie ou de blessure ou pour toute autre cause inévitable; (

b) is excluded from attending school or their at ‐ tendance privileges at school have been suspended under this Act or the regulations,

b) l’élève est exclu de cette obligation ou son privi ‐ lège de fréquenter l’école a été suspendu en vertu de la présente loi ou de ses règlements; (

c) is absent for reasons of religious belief of the student or the parent of the student, or

c) l’élève s’absente en raison de sa liberté de reli ‐ gion ou de celle de son parent; (

d) is exempted from attending school in writing by the Minister in circumstances considered exceptional by the Minister.

d) le ministre l’en exempte par écrit en raison de circonstances que ce dernier estime exceptionnelles. 18(2) On application of their parent and subject to the regulations, if any, the Minister shall exempt a student in writing from attending school if the Minister is satisfied that the student is under effective instruction elsewhere. 18(2)

Sous réserve des règlements, s’il en est, lorsqu’il est convaincu que l’élève reçoit une instruction véritable ailleurs, le ministre est tenu, à la demande du parent, de l’exempter par écrit de l’obligation de fréquenter l’école. Referral to the Minister of Social Development Renvoi au ministre du Développement social 19 If the parent of a student neglects or refuses to en ‐ sure that the student attends school as required by this 19 Lorsque le parent d’un élève néglige ou refuse de veiller à ce que ce dernier fréquente l’école tel que Education Act Bill 46 19

Act and the superintendent considers that the student’s security or development may be in danger, the superin ‐ tendent shall refer the matter to the Minister of Social Development for investigation under the Family Services Act. l’exige la présente loi et que le directeur général est d’avis que sa sécurité ou son développement peut être compromis, le directeur général renvoie l’affaire au mi ‐ nistre du Développement social pour enquête sous le ré ‐ gime de la

Loi sur les services à la famille. Employment of students during school hours Embauche des élèves pendant les heures de classe 20(1) If a student is required by this Act to be in at ‐ tendance at school, no person shall employ that student during school hours. 20(1) Lorsqu’un élève est tenu de fréquenter l’école sous le régime de la présente loi, il est interdit de l’em ‐ baucher pendant les heures de classe. 20(2) A person who violates or fails to comply with subsection (1) commits an offence punishable under

Part 2 of the Provincial Offences Procedure Act as a category C offence. 20(2) Quiconque contrevient ou omet de se conformer au paragraphe (1) commet une infraction punissable sous le régime de la

partie 2 de la

Loi sur la procédure appli ‐ cable aux infractions provinciales à

titre d’infraction de la classe C. 20(3) If a person is charged with an offence under sub‐ section (2) in respect of a student who is alleged to be between the ages of five and 17 years inclusive and the student appears to the court to be within that age range, the student is deemed to be within that age range unless the contrary is proved. 20(3) Lorsqu’une personne est accusée d’une infrac ‐ tion au paragraphe (2) concernant un élève prétendument âgé de 5 à 17 ans inclusivement et qu’il appert à la cour que l’élève est ainsi âgé, il est réputé l’être à moins de preuve du contraire.

Order and discipline Ordre et discipline 21(1) Subject to the authority granted to education en ‐ tities under subsection 90(2), every teacher has a general oversight of school property while it is being used for school purposes. 21(1)

Sous réserve des pouvoirs conférés aux entités d’éducation en vertu du paragraphe 90(2), chaque mem ‐ bre du personnel enseignant est chargé de la surveillance générale des biens scolaires lorsque ceux-ci sont utilisés à des fins scolaires. 21(2) Subject to applicable policies, guidelines, proce ‐ dures, rules or directives, every teacher shall 21(2)

Sous réserve des politiques, des lignes direc ‐ trices, des procédures, des règles et des directives appli ‐ cables, chaque membre du personnel enseignant : (

a) maintain order and discipline in or on school property,

a) maintient l’ordre et la discipline qui conviennent sur ou dans les biens scolaires; (

b) maintain order and discipline on the part of stu ‐ dents under their supervision during school activities off school property, and

b) maintient l’ordre et la discipline chez les élèves sous sa surveillance lors des activités scolaires qui se déroulent à l’extérieur des biens scolaires; (

c) have due care for the conduct of students while on their way to and from school.

c) fait preuve de la diligence requise en ce qui con ‐ cerne le comportement des élèves pendant leurs dé ‐ placements depuis et vers l’école. 21(3) When performing the duties of a student teacher, a student teacher has the same powers and duties as a teacher under this Act in respect of the maintenance of order and discipline. 21(3) Sont conférés aux stagiaires en enseignement, dans le cadre de l’exercice de leurs fonctions, les mêmes attributions que celles conférées au personnel enseignant en application de la présente loi relativement au maintien de l’ordre et de la discipline. Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 20

21(4) A person commits an offence punishable under

Part 2 of the Provincial Offences Procedure Act as a cat‐ egory C offence when the person, in or on school prop ‐ erty, 21(4) Commet une infraction punissable sous le ré ‐ gime de la

partie 2 de la

Loi sur la procédure applicable aux infractions provinciales à

titre d’infraction de la classe C quiconque, se trouvant sur ou dans des biens scolaires : (

a) uses threatening or abusive language, or

a) ou bien utilise un langage menaçant ou abusif; (

b) speaks or acts in a way as to impair the mainte ‐ nance of order and discipline.

b) ou bien parle ou agit de manière à troubler le maintien de l’ordre et de la discipline.

Exclusion from school property Exclusion des biens scolaires 22(1) If a person causes or attempts to cause a disturb ‐ ance in or on school property while it is being used for school purposes, a teacher may exclude that person from the school property. 22(1) Un membre du personnel enseignant peut exclu ‐ re de tout bien scolaire utilisé à de fins scolaires qui ‐ conque s’y trouvant trouble ou tente de troubler l’ordre public. 22(2) If a teacher attempts to exclude a person from school property under subsection (1) and that person re ‐ fuses to immediately leave the school property, that per ‐ son commits an offence punishable under

Part 2 of the Provincial Offences Procedure Act as a category C of ‐ fence. 22(2) Commet une infraction punissable sous le ré ‐ gime de la

partie 2 de la

Loi sur la procédure applicable aux infractions provinciales à

titre d’infraction de la classe C quiconque refuse de quitter immédiatement les biens scolaires alors qu’un membre du personnel ensei ‐ gnant tente de l’en exclure en vertu du paragraphe (1). Destruction of school property Dommages aux biens scolaires 23 Subject to any limits prescribed by regulation, if school property is destroyed, damaged, lost or converted by the intentional act of a minor, the minor and the mi ‐ nor’s parents are jointly and severally liable to the Min ‐ ister in respect of the act of the minor. 23

Sous réserve des limites prescrites par règlement, lorsque, par un acte intentionnel, un mineur détruit, en ‐ dommage, perd ou détourne des biens scolaires, le mi ‐ neur et ses parents en sont solidairement responsables envers le ministre. Corporal punishment Punition corporelle 24 No school personnel, superintendent or volunteer shall administer corporal punishment as a means of dis ‐ cipline. 24 Il est interdit au personnel scolaire, au directeur gé ‐ néral et aux bénévoles de recourir à une punition corpo ‐ relle comme mesure disciplinaire.

Suspension of school privileges Suspension des privilèges scolaires 25(1) Subject to the regulations, if any, and a review under subsection (2), a principal may, for cause, suspend the school privileges of a student for the following peri ‐ ods: 25(1)

Sous réserve des règlements, s’il en est, ainsi que de tout examen mené en vertu du paragraphe (2), le directeur d’école peut suspendre, pour motif valable, les privilèges scolaires d’un élève pour l’une des périodes suivantes : (

a) a fixed period not exceeding five consecutive school days, in the case of a suspension of attendance privileges at school, or

a) une période fixe ne dépassant pas cinq jours d’école consécutifs, s’agissant de la suspension du privilège de fréquenter l’école; (

b) a period determined by the principal, in the case of a suspension of

b) la période qu’il fixe, s’agissant de la suspension : Education Act Bill 46 21

(

i) transportation privileges to or from school, or (

i) soit du privilège de transport pour les déplace ‐ ments depuis et vers l’école, (ii) any or all other school privileges. (ii) soit de tout ou

partie des autres privilèges scolaires. 25(2) At the request of the student or a parent of the student, the superintendent may review the matter. 25(2) À la demande de l’élève ou de son parent, le di ‐ recteur général peut examiner l’affaire. 25(3) Following a review under subsection (2), the su‐ perintendent shall confirm, vary or revoke the decision. 25(3) Par suite de l’examen mené en vertu du paragra ‐ phe (2), le directeur général confirme, modifie on infir ‐ me la décision. 25(4) A principal may direct that the student serve the suspension pending the review referred to in subsection (2). 25(4)

Le directeur d’école peut imposer la suspension en instance d’examen de l’affaire en cause visée au para ‐ graphe (2). 25(5) If a principal suspends school privileges under paragraph (1)(a), the principal shall immediately report the matter in writing to the superintendent. 25(5) Lorsque le directeur d’école impose une suspen ‐ sion en vertu de l’alinéa (1)a), il en avise immédiatement par écrit le directeur général. 25(6) If a principal suspends school privileges under paragraph (1)(

a) for more than five school days in a school year, the parent of the student or independent stu ‐ dent may appeal the most recent suspension in accord ‐ ance with the regulations. 25(6) Lorsque le directeur d’école impose une suspen ‐ sion en vertu de l’alinéa

(1) a) pendant plus de cinq jours d’école au cours d’une année scolaire, le parent de l’élève ou lui-même, s’il est élève autonome, peut appe ‐ ler de la suspension la plus récente conformément aux règlements. 25(7) If the suspension is confirmed on appeal under subsection (6), the student’s attendance at school shall not be reinstated, despite the expiry of the period of the suspension, unless the student assures the principal of their intention to comply with the rules of conduct. 25(7) Lorsque la suspension est confirmée par suite d’un appel porté en vertu du paragraphe (6), le privilège de l’élève de fréquenter l’école n’est rétabli à l’expira ‐ tion de la période de suspension que s’il donne au direc ‐ teur d’école des assurances de son intention de se conformer aux règles de conduite. 25(8) A principal may, for the purposes of this section, designate a vice-principal to act on behalf of the princi ‐ pal. 25(8) Aux fins d’application du présent article, le di ‐ recteur d’école peut désigner un directeur adjoint pour le représenter. 25(9) If the school privileges of a student are sus ‐ pended under subsection (1) and the student transfers to a school in another district before the expiry of the pe ‐ riod of the suspension, the superintendent of the district to which the student has transferred may, on a review of the circumstances, uphold, shorten the period of or waive the suspension. 25(9) Lorsqu’un privilège scolaire est suspendu en vertu du paragraphe (1) et que l’élève est muté à une école dans un autre district avant la fin de la période de suspension, le directeur général du district qui l’accueille peut, ayant examiné les circonstances de la suspension, la confirmer, réduire sa durée ou la lever.

Powers and duties of principals Attributions des directeurs d’école 26(1) The principal of a school 26(1)

Le directeur d’une école : Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 22

(

a) is the educational leader and administrator of the school and has overall responsibility for the school and for school personnel under their management, and

a) en est le chef pédagogique, est chargé de son ad ‐ ministration et est responsable à la fois de son fonc ‐ tionnement général et du personnel scolaire qui relève de lui; (

b) is accountable to the superintendent for the per ‐ formance of the principal’s powers and duties and the overall educational progress of the students enrolled in the school.

b) répond au directeur général de son propre rende ‐ ment dans l’exercice de ses attributions et du progrès scolaire général des élèves inscrits à cette école. 26(2) A principal shall have the following powers and duties: 26(2) Les attributions du directeur d’école sont les sui ‐ vantes : (

a) to participate in the selection of school person ‐ nel for the school;

a) participer à la sélection du personnel scolaire de l’école; (

b) to encourage and facilitate the professional de ‐ velopment of school personnel employed at the school;

b) encourager et faciliter le perfectionnement pro ‐ fessionnel du personnel scolaire employé à l’école; (

c) to manage the school personnel employed at the school and conduct performance evaluations of the school personnel in accordance with the regulations;

c) gérer le personnel scolaire employé à l’école et évaluer leur rendement, conformément aux règle ‐ ments; (

d) to ensure the establishment of and to participate in the operation of a parent school support committee at the school;

d) veiller à la constitution du comité parental d’ap ‐ pui à l’école et participer à ce dernier; (

e) to communicate and consult with the parent school support committee with respect to matters re ‐ lating to the duties of the parent school support com ‐ mittee under this Act;

e) consulter le comité parental d’appui à l’école et communiquer avec lui quant aux questions relevant des responsabilités de ce dernier sous le régime de la présente loi; (

f) to facilitate, at least once each year, a joint meet ‐ ing with the parent school support committee and the student council;

f) faciliter, au moins une fois par année, une réunion conjointe avec le comité parental d’appui à l’école et le conseil des élèves; (

g) to prepare a school improvement plan each year in consultation with the parent school support com ‐ mittee, student council, school personnel and the school community and to submit and communicate the plan as required under this Act;

g) dresser chaque année le plan d’amélioration de l’école de concert avec le comité parental d’appui à l’école, le conseil des élèves, le personnel scolaire et la communauté scolaire et le présenter et le communi ‐ quer selon les exigences de la présente loi; (

h) to ensure the approval by the parent school sup ‐ port committee of the goals and objectives of the school improvement plan;

h) veiller à ce que les buts et objectifs du plan d’amélioration de l’école soient approuvés par le co ‐ mité parental d’appui à l’école; (

i) to prepare, submit and communicate a school performance report each year;

i) dresser, présenter et communiquer chaque année le rapport de rendement de l’école; (

j) to create an environment that allows for open discussion, constructive dialogue and the sharing of

j) créer un milieu qui favorise la discussion ouverte, le dialogue constructif et la communication, par le personnel scolaire, les élèves et les bénévoles, de Education Act Bill 46 23

concerns or constructive feedback by school person ‐ nel, students and volunteers; leurs préoccupations ou d’une rétroaction constructi ‐ ve; (

k) to ensure that reasonable steps are taken to cre ‐ ate and maintain a positive learning and working en ‐ vironment;

k) veiller à ce que soient prises des mesures raison ‐ nables pour créer et maintenir un milieu propice à l’apprentissage et au travail; (

l) to ensure that the positive learning and working environment plan is implemented in collaboration with the parent school support committee and, if ap ‐ propriate, with students and to report regularly to the parent school support committee and the superintend ‐ ent with respect to the effectiveness of the plan and the progress made in its implementation;

l) veiller à ce que le plan pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail soit mis en œuvre en col ‐ laboration avec le comité parental d’appui à l’école et, s’il y a lieu, les élèves, et présenter périodiquement des rapports à ce comité et au directeur général sur l’efficacité du plan et les progrès réalisés dans sa mise en œuvre; (

m) to report any incident of serious misconduct to the superintendent;

m) signaler au directeur général tout incident d’in ‐ conduite grave; (

n) to be accountable and responsible for funds earned by, provided to and raised for the school;

n) être responsable du revenu que génère l’école ainsi que des sommes qui lui sont données ou qui sont réunies pour celle-ci et rendre compte de leur gestion; (

o) to ensure compliance with this Act and the regu ‐ lations and applicable policies, guidelines, procedures and rules; and

o) veiller au respect de la présente loi et de ses rè ‐ glements ainsi que des politiques, des lignes direc ‐ trices, des procédures et des règles applicables; (

p) to exercise any other power or perform any other duty authorized or required by this Act or the regulations.

p) exercer toutes autres attributions qu’autorisent ou qu’exigent la présente loi ou ses règlements. Powers and duties of teachers Attributions du personnel enseignant 27(1) A teacher shall have the following powers and duties: 27(1) Les attributions du personnel enseignant sont les suivantes : (

a) to identify and implement learning and evalua ‐ tion strategies that foster a positive learning environ ‐ ment aimed at helping each student achieve required learning outcomes;

a) choisir et mettre en œuvre des stratégies d’ap ‐ prentissage et d’évaluation qui favorisent un milieu propice à l’apprentissage visant la réalisation par cha ‐ que élève des objectifs d’apprentissage obligatoires; (

b) to implement the required curriculum;

b) mettre en œuvre le programme d’études obliga ‐ toire; (

c) to assist in the implementation of the positive learning and working environment plan;

c) aider à la mise en œuvre du plan pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail; (

d) to maintain conduct consistent with their posi ‐ tion of trust and influence over students;

d) se comporter d’une manière qui reflète le fait d’être en situation de confiance et d’autorité par rap ‐ port aux élèves; (

e) to exemplify and encourage in each student the values of truth, justice, compassion and respect for all persons;

e) incarner les valeurs d’honnêteté, de justice, de compassion et de respect des autres et encourager les élèves à faire de même; Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 24

(

f) to comply with this Act and the regulations, and applicable policies, guidelines, procedures and rules;

f) se conformer à la présente loi et à ses règlements, ainsi qu’aux politiques, aux lignes directrices, aux procédures et aux règles applicables; (

g) to attend to the health and well-being of each student;

g) veiller à la santé et au bien-être de chaque élève; (

h) to report concerns and feedback to the superin ‐ tendent or the Minister in a respectful, constructive, informed and fact-based manner;

h) faire part de manière respectueuse et constructive de ses commentaires et préoccupations au directeur général ou au ministre, lesquels doivent reposer sur des informations fiables et être fondés sur des faits; (

i) to maintain their professional competence;

i) faire preuve de compétence professionnelle; (

j) to assist in the preparation and implementation of the school improvement plan and to cooperate in the preparation of the school performance report; and

j) aider à la préparation et à la mise en œuvre du plan d’amélioration de l’école et coopérer à la prépa ‐ ration du rapport de rendement de l’école; (

k) to exercise any other power or perform any other duty authorized or required by this Act or the regulations.

k) exercer toutes autres attributions qu’autorisent ou qu’exigent la présente loi ou ses règlements. 27(2) A teacher is accountable to the superintendent, through the principal, for the performance of the teacher’s powers and duties and the overall educational progress of the students under the teacher’s instruction. 27(2) Le membre du personnel enseignant répond au directeur général, par l’intermédiaire du directeur d’école, de son rendement dans l’exercice de ses attribu ‐ tions et du progrès scolaire général de ses élèves.

PART 3 GOVERNANCE

PARTIE 3 GOUVERNANCE Division A Minister

Section A Ministre Powers and duties of the Minister Attributions du ministre 28 The Minister 28 Le ministre : (

a) shall establish educational goals and standards and service goals and standards for public education,

a) est tenu d’établir des objectifs et des normes en matière d’éducation et en matière de prestation de ser ‐ vices applicables à l’éducation publique; (

b) shall identify provincial priorities,

b) est tenu de cerner des priorités provinciales; (

c) may establish educational programs and ser ‐ vices,

c) peut établir des programmes et des services édu ‐ catifs; (

d) may conduct tests and examinations in any grade or level,

d) peut faire passer des évaluations et des examens à tous les niveaux scolaires; (

e) may prescribe or approve instructional organiza ‐ tions, programs, services and courses and the proce ‐ dures for their evaluation,

e) peut établir ou approuver l’organisation de l’en ‐ seignement ainsi que les programmes, les services et les cours et les méthodes afférents à leur évaluation; Education Act Bill 46 25

(

f) may prescribe or approve pilot, experimental and summer programs, services and courses,

f) peut établir ou approuver les programmes, les ser ‐ vices et les cours pilotes, expérimentaux et estivaux; (

g) may prescribe or approve instructional and other materials and equipment for use in the delivery of any program, service, course or evaluation procedure un ‐ der this Act,

g) peut établir ou approuver le matériel pédagogi ‐ que et autre matériel et équipement nécessaires à la prestation de tout programme, de tout service, de tout cours ou de toute méthode d’évaluation prévu par la présente loi; (

h) may establish policies and guidelines under sec ‐ tion 30,

h) peut adopter les politiques et les lignes direc ‐ trices prévues à l’article 30; (

i) may approve or recommend books and other learning resources for school libraries, and

i) peut approuver et recommander des manuels et d’autres ressources éducatives pour les bibliothèques scolaires; (

j) may provide training for councillors of district education councils and members of parent school sup‐ port committees and student councils.

j) peut veiller à la formation des conseillers des con ‐ seils d’éducation de district et des membres des comi ‐ tés parentaux d’appui à l’école et des conseils des élèves.

Provincial education plan Plan d’éducation provincial 29(1) The Minister shall prepare, implement and mon ‐ itor a provincial education plan for each education sec ‐ tor. 29(1) Le ministre dresse, met en œuvre et assure le suivi d’un plan d’éducation provincial pour chaque sec ‐ teur d’éducation. 29(2) A provincial education plan shall establish prior ‐ ities respecting the improvement of the educational per ‐ formance of students toward the achievement of learning goals. 29(2) Le plan d’éducation provincial établit des priori ‐ tés visant à améliorer le rendement scolaire des élèves dans la réalisation des objectifs d’apprentissage. 29(3) A provincial education plan shall be published by the Minister on the Department of Education and Early Childhood Development website as soon as the circumstances permit. 29(3) Dès que les circonstances le permettent, le mi ‐ nistre publie le plan d’éducation provincial sur le site Web du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance.

Policies and guidelines of the Minister Politiques et lignes directrices du ministre 30(1) The Minister may establish policies and guide ‐ lines respecting 30(1) Le ministre peut adopter des politiques et des li ‐ gnes directrices relatives : (

a) public education, including

a) à l’éducation publique, notamment en ce qui a trait : (

i) school privileges, (

i) aux privilèges scolaires, (ii) admission and placement of students, (ii) à l’admission et au placement des élèves, (iii) summer school, (iii) aux cours d’été, (iv) experiential learning, (iv) à l’apprentissage expérientiel, Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 26

(

v) programs, services and courses on local or re ‐ gional interests, (

v) aux programmes, aux services et aux cours portant sur les questions d’intérêt local ou régional, (vi) official language programs and other lan ‐ guage programs, (vi) aux programmes de langues officielles et au ‐ tres programmes de langue, (vii) graduation requirements, (vii) aux exigences relatives à l’obtention du di ‐ plôme, (viii) attendance of students outside of a district, and (viii) à la fréquentation d’une école à l’extérieur du district, (ix) inclusive education, (ix) à l’inclusion scolaire; (

b) the establishment, operation and closure of schools,

b) à l’établissement, au fonctionnement et à la fer ‐ meture d’écoles; (

c) the administration of school property,

c) à l’administration des biens scolaires; (

d) human resources management,

d) à la gestion des ressources humaines; (

e) investigations of allegations of serious profes ‐ sional misconduct,

e) aux enquêtes sur les allégations d’inconduite pro ‐ fessionnelle grave; (

f) the health and well-being of students and school personnel,

f) à la santé et au bien-être des élèves et du person ‐ nel scolaire; (

g) finance and administration,

g) aux finances et à l’administration; (

h) information management by an education entity, school, district education council, parent school sup ‐ port committee or advisory body, including the use of information and communication technologies,

h) à la gestion de l’information par les entités d’éducation, les écoles, les conseils d’éducation de district, les comités parentaux d’appui à l’école et les organismes consultatifs, notamment en ce qui a trait à l’utilisation des technologies de l’information et des communications; (

i) the establishment of school and community part ‐ nerships and sponsorships,

i) aux parrainages et aux partenariats scolaires- communautaires; (

j) the transportation of students,

j) au transport des élèves; (

k) the definition of any word or expression used in but not defined in this Act or the regulations, or

k) à la définition des termes ou des expressions em ‐ ployés mais non définis dans la présente loi ou ses rè ‐ glements; (

l) any other matter prescribed by regulation.

l) à toute autre question prescrite par règlement. 30(2) Any policy or guideline made under this

section shall be published by the Minister on the Department of Education and Early Childhood Development website as soon as the circumstances permit. 30(2) Dès que les circonstances le permettent, le mi ‐ nistre publie sur le site Web du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance toute politique ou ligne directrice adoptée en vertu du présent article. Education Act Bill 46 27

Provincial forums Forums provinciaux 31(1) The Minister shall convene, for each education sector, two provincial forums each year 31(1) Chaque année, le ministre convoque, pour cha ‐ que secteur d’éducation, deux forums provinciaux afin : (

a) to facilitate information sharing and consultation among the Minister, education entities, district educa ‐ tion councils, superintendents and advisory bodies, and

a) de favoriser l’échange d’information et la concer‐ tation entre le ministre, les entités d’éducation, les conseils d’éducation de district, les directeurs géné ‐ raux et les organismes consultatifs; (

b) to permit the Minister, education entities, district education councils, superintendents and advisory bod ‐ ies to identify and discuss areas of concern.

b) de permettre au ministre, aux entités d’éducation, aux conseils d’éducation de district, aux directeurs gé‐ néraux et aux organismes consultatifs de cerner leurs préoccupations et d’en discuter. 31(2) A provincial forum shall be attended by 31(2) Sont tenus de participer au forum provincial les personnes suivantes : (

a) the Minister,

a) le ministre; (

b) the superintendent of each district, or a person designated by the superintendent for this purpose,

b) le directeur général de chaque district ou la per ‐ sonne qu’il désigne à cette fin; (

c) the chair of each district education council, and

c) le président de chaque conseil d’éducation de dis‐ trict; (

d) the provincial officials the Minister may desig ‐ nate for this purpose.

d) les représentants provinciaux que peut désigner le ministre à cette fin. 31(3) A provincial forum may be attended by a repre ‐ sentative of an advisory body constituted under subsec ‐ tion 139(2). 31(3) Peut participer au forum provincial un représen ‐ tant d’un organisme consultatif constitué en vertu du pa ‐ ragraphe 139(2). Division B Education Entities and Superintendents

Section B Entités d’éducation et directeurs généraux Application of Division B Champ d’application de la

section B 32 This Division applies to education entities consti ‐ tuted under

section 41 or subsection 53(1). 32 La présente

section s’applique aux entités d’éduca ‐ tion constituées en vertu de l’article 41 ou du paragra ‐ phe 53(1). Legal status of education entities Statut juridique des entités d’éducation 33(1) The Lieutenant-Governor in Council shall, by regulation, divide the Province into districts, the territo ‐ rial limits of which shall be prescribed by regulation. 33(1) Le lieutenant-gouverneur en conseil, par règle ‐ ment, divise la province en districts et en fixe leurs li ‐ mites territoriales. 33(2) The Lieutenant-Governor in Council shall, for each district, constitute an education entity in accordance with

section 41 or subsection 53(1). 33(2) Le lieutenant-gouverneur en conseil constitue, pour chaque district, une entité d’éducation conformé ‐ ment à l’article 41 ou au paragraphe 53(1). 33(3) An education entity is a body corporate without share capital. 33(3) L’entité d’éducation est une personne morale sans capital social. Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 28

33(4) An education entity is an agent of the Crown. 33(4) L’entité d’éducation est mandataire de la Cou ‐ ronne. 33(5) Subject to this Act, an education entity has, in respect of its objects, the capacity and the rights, powers and privileges of a natural person. 33(5)

Sous réserve de la présente loi, l’entité d’éduca ‐ tion jouit, relativement à sa mission, de la capacité, des droits, des pouvoirs et des privilèges d’une personne physique. 33(6) Without limiting the generality of subsection (5), an education entity may appoint the personnel and retain the services of the advisors necessary to carry out its ob ‐ jects and purposes under this Act and the regulations. 33(6) Sans que soit limitée la porté générale du para ‐ graphe (5), l’entité d’éducation peut nommer le person ‐ nel et retenir les services des conseillers nécessaires pour mener à bien sa mission sous le régime de la présente loi et de ses règlements.

Powers and duties of an education entity Attributions de l’entité d’éducation 34(1) An education entity shall have the following powers and duties: 34(1) Les attributions de l’entité d’éducation sont les suivantes : (

a) to provide public education in a district;

a) assurer la prestation de l’éducation publique dans le district; (

b) to establish schools in accordance with

section 83 and operate schools in accordance with

section 84;

b) établir des écoles conformément à l’article 83 et assurer leur fonctionnement conformément à l’arti ‐ cle 84; (

c) to manage the educational programs and ser ‐ vices in the district;

c) gérer les programmes et les services éducatifs dans le district; (

d) to provide for the education and instruction of all students enrolled in its schools and programs;

d) voir à l’enseignement et à l’instruction des élèves inscrits dans ses écoles et ses programmes; (

e) to promote excellence in public education and achievement of every student enrolled in its schools and programs;

e) favoriser l’excellence en éducation publique et viser la réussite de chaque élève inscrit dans ses écoles et ses programmes; (

f) to provide alternative educational programs and services for students consistent with the policies and guidelines of the Minister;

f) offrir des programmes et des services éducatifs de rechange pour les élèves qui sont conformes aux poli ‐ tiques et aux lignes directrices du ministre; (

g) to develop policies, procedures and rules for the district;

g) élaborer des politiques, des procédures et des rè ‐ gles pour le district; (

h) to consult with the public, district education councils, parent school support committees and stu ‐ dent councils as required by this Act and the regula ‐ tions;

h) consulter les membres du public, les conseils d’éducation de district, les comités parentaux d’appui à l’école et les conseils des élèves selon les exigences de la présente loi et de ses règlements; (

i) to prepare the district performance report;

i) dresser le rapport de rendement du district; (

j) to review the school improvement plan and the school performance report for each of its schools;

j) examiner le plan d’amélioration de l’école et le rapport de rendement de l’école de chacune de ses écoles; Education Act Bill 46 29

(

k) to meet each year with the parent school support committees and the student councils;

k) rencontrer annuellement les comités parentaux d’appui à l’école et les conseils des élèves; (

l) to prepare and implement the district education plan and the district expenditure plan;

l) dresser et mettre en œuvre le plan d’éducation du district et le plan de dépenses du district; (

m) to review and oversee the expenditure of funds in accordance with this Act and the regulations;

m) contrôler et superviser l’affectation des fonds conformément à la présente loi et à ses règlements; (

n) to manage available financial resources in an ef ‐ fective and efficient manner;

n) gérer effectivement et efficacement les res ‐ sources financières disponibles; (

o) to prepare an annual report in accordance with

section 81;

o) dresser le rapport annuel conformément à l’arti ‐ cle 81; (

p) to prepare annually for submission to the Minis ‐ ter,

p) dresser annuellement aux fin de présentation au ministre : (

i) a report that identifies priorities for capital construction projects in the district, and (

i) un rapport qui cerne des priorités concernant la construction d’immobilisations dans le district, (ii) a report on positive learning and working en ‐ vironment plans in the district in accordance with

section 80; (ii) conformément à l’article 80, un rapport por ‐ tant sur les plans pour un milieu propice à l’appren‐ tissage et au travail dans le district; (

q) to enter into agreements in accordance with sub ‐

section 140(5); and

q) conclure des accords conformément au paragra ‐ phe 140(5); (

r) to exercise any other power or perform any other duty authorized or required by this Act or the regula ‐ tions.

r) exercer toutes autres attributions qu’autorisent ou qu’exigent la présente loi ou ses règlements. 34(2) An education entity may 34(2) L’entité d’éducation peut : (

a) cooperate with another education entity to share school personnel and educational or administrative programs and services,

a) collaborer avec une autre entité d’éducation pour mettre en commun le personnel scolaire ainsi que les programmes et les services éducatifs et administratifs; (

b) to cooperate with persons and organizations to improve the quality of learning in the district and to foster the spirit of lifelong learning in the school com ‐ munity,

b) collaborer avec les personnes et les organismes pouvant l’aider à améliorer la qualité de l’apprentis ‐ sage au sein du district et cultiver l’esprit d’apprentis ‐ sage continu chez la communauté scolaire; (

c) provide for the settlement of disputes arising in connection with school matters between any parent or student and school personnel, and

c) prendre des mesures pour régler les conflits rela ‐ tifs aux questions scolaires qui peuvent se produire entre un parent ou un élève et le personnel scolaire; (

d) make rules not inconsistent with this Act or the regulations governing its internal procedures.

d) établir des règles, compatibles avec la présente loi et ses règlements, qui régissent sa procédure in ‐ terne. Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 30

Policies and procedures of an education entity Politiques et procédures de l’entité d’éducation 35(1) An education entity may establish policies and procedures not inconsistent with the policies and guide ‐ lines of the Minister in matters relating to the authority granted to the education entity under this Act and the regulations. 35(1) L’entité d’éducation peut adopter des politiques et des procédures, compatibles avec les politiques et les lignes directrices du ministre, portant sur les questions relevant de l’autorité qui lui est conférée en vertu de la présente loi et de ses règlements. 35(2) A policy or procedure established under this sec‐ tion shall be published by the education entity on its website as soon as the circumstances permit. 35(2) Dès que les circonstances le permettent, l’entité d’éducation publie toute politique ou toute procédure adoptée en vertu du présent

article sur son site Web. Creation or amalgamation of districts Établissement ou fusion de districts 36(1) Subject to subsections 40(1) and 52(1), the Lieutenant-Governor in Council, on the recommendation of the Minister, may by regulation 36(1)

Sous réserve des paragraphes 40(1) et 52(1), le lieutenant-gouverneur en conseil, à la recommandation du ministre, peut par règlement : (

a) create new districts,

a) créer de nouveaux districts; (

b) abolish or alter the territorial limits of districts, and

b) abolir les districts ou en modifier les limites terri‐ toriales; (

c) amalgamate districts.

c) fusionner des districts. 36(2) In the francophone sector, when two or more district education councils, by a majority vote of their councillors, resolve to amalgamate their districts or any portion of their districts, they shall forward a certified copy of the resolution of each district education council to the Minister. 36(2) Dans le secteur francophone, lorsque deux con ‐ seils d’éducation de district ou plus adoptent chacun une résolution par un vote de la majorité de ses conseillers visant à fusionner tout ou

partie de leur districts, ils font parvenir au ministre une copie certifiée conforme de chacune de leur résolution. 36(3) When two or more districts in the francophone sector are amalgamated under subsection (1), the exist ‐ ing district education councils of those districts shall ad ‐ minister the amalgamated district jointly until the next district education council election. 36(3) Lorsque deux districts ou plus du secteur franco ‐ phone sont fusionnés en vertu du paragraphe (1), les conseils d’éducation de district existant pour ces districts gèrent conjointement le district ainsi fusionné jusqu’à la prochaine élection du conseil d’éducation de district. 36(4) When a new district is created under subsection (1), an interim district education council may be consti ‐ tuted in accordance with the regulations. 36(4) Lors de l’établissement d’un nouveau district en vertu du paragraphe (1), un conseil d’éducation de dis ‐ trict intérimaire peut être constitué en conformité avec les règlements.

Powers and duties of superintendents Attributions du directeur général 37(1) A superintendent shall have the following pow ‐ ers and duties: 37(1) Les attributions du directeur général sont les sui ‐ vantes : (

a) to provide leadership in promoting quality edu ‐ cation, inclusive education, enhanced community in ‐ volvement and the efficient delivery of services in the district;

a) afficher des qualités de chef de file en encoura ‐ geant une éducation inclusive de qualité, une plus grande participation de la collectivité et la prestation efficace des services dans le district; Education Act Bill 46 31

(

b) to coordinate and administer the educational programs and services established by the Minister;

b) coordonner et administrer les programmes et les services éducatifs établis par le ministre; (

c) to ensure the implementation of best practices in teaching and evaluation methodology;

c) assurer la mise en place des meilleures méthodes d’enseignement et d’évaluation; (

d) to ensure the allocation, management and devel ‐ opment of all human resources in the district;

d) assurer l’affectation, la gestion et le développe ‐ ment de toutes les ressources humaines du district; (

e) to ensure that school personnel comply with ap ‐ plicable policies, guidelines, procedures and rules;

e) veiller à ce que les politiques, les lignes direc ‐ trices, les procédures et les règles applicables soient suivies par le personnel scolaire; (

f) to ensure that the performance of school person ‐ nel is managed and performance evaluations are con ‐ ducted in accordance with this Act and the regula ‐ tions;

f) veiller à ce que le rendement du personnel sco ‐ laire soit géré et évalué conformément à la présente loi et à ses règlements; (

g) to consult with the parent school support com ‐ mittee when conducting the annual performance eval ‐ uation of a principal or a vice-principal;

g) consulter le comité parental d’appui à l’école lorsqu’il procède à l’évaluation annuelle du rende ‐ ment du directeur d’école ou du directeur adjoint d’école; (

h) to prepare plans and reports as required by this Act and the regulations;

h) dresser les plans et les rapports selon les exi ‐ gences de la présente loi et de ses règlements; (

i) to attend and participate in meetings as required by this Act and the regulations; and

i) assister et participer aux réunions selon les exi ‐ gences de la présente loi et de ses règlements; (

j) to exercise any other power or perform any other duty authorized or required by this Act or the regula ‐ tions.

j) exercer toutes autres attributions qu’autorisent ou qu’exigent la présente loi ou ses règlements. 37(2) Subject to the regulations, if any, a superintend ‐ ent may designate persons to act on behalf of the super ‐ intendent. 37(2)

Sous réserve des règlements, s’il en est, le direc ‐ teur général peut désigner des personnes pour le repré ‐ senter. Division C Anglophone Education Sector

Section C Secteur d’éducation anglophone Application of Division C Champ d’application de la

section C 38(1) This Division applies to the anglophone sector. 38(1) La présente

section s’applique au secteur anglo ‐ phone. 38(2) In this Division, “district education council” means a district education council constituted under sub ‐

section 46(1). 38(2) Dans la présente section, « conseil d’éducation de district » s’entend du conseil d’éducation de district constitué en vertu du paragraphe 46(1). Establishment of the anglophone sector Établissement du secteur anglophone 39(1) An anglophone education sector is established consisting of school districts organized throughout the 39(1) Est établi sur l’ensemble du territoire de la pro ‐ vince un secteur d’éducation anglophone composé de districts scolaires qui mènent leurs activités en anglais. Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 32

Province that conduct their activities in the English lan ‐ guage. 39(2) There shall be a dedicated division within the Department of Education and Early Childhood Develop ‐ ment to develop and oversee the implementation and evaluation of educational programs and services in the anglophone sector. 39(2) Est affectée au secteur anglophone une division du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance qui élabore et supervise la mise en œuvre et l’évaluation des programmes et des services éducatifs dans ce secteur. 39(3) The educational programs and services provided by a school district, other than those relating to French and other language instruction, shall be developed, im ‐ plemented and delivered 39(3) Les programmes et les services éducatifs offerts par le district scolaire, à l’exception de ceux relatifs à l’enseignement de la langue française et d’autres lan ‐ gues, sont élaborés, mis en œuvre et fournis : (

a) by persons who speak English, and

a) par des personnes qui parlent l’anglais; (

b) so as to preserve and promote the English lan ‐ guage and anglophone culture.

b) de façon à protéger et à promouvoir la langue an ‐ glaise et la culture anglophone. 39(4) Despite any other provision of this Act, the edu ‐ cational programs and services provided in the anglo ‐ phone sector shall not be provided in French for persons who speak French. 39(4) Par dérogation à toute autre disposition de la présente loi, les programmes et les services éducatifs of ‐ ferts dans le secteur anglophone ne sont pas offerts en français pour les personnes qui parlent cette langue.

Entitlement based on linguistic proficiency – anglophone sector Droit à l’instruction selon sa compétence linguistique – secteur anglophone 40(1) A person entitled to school privileges free of charge under

section 7 is entitled to receive those privi ‐ leges in the anglophone sector if the person 40(1) La personne qui a droit aux privilèges scolaires gratuits au

titre de l’article 7 peut les obtenir dans le sec ‐ teur anglophone : (

a) has sufficient linguistic proficiency only in Eng ‐ lish,

a) si elle n’a de compétence linguistique suffisante que dans la langue anglaise; (

b) has sufficient linguistic proficiency in both Eng ‐ lish and French, or

b) si elle a une compétence linguistique suffisante à la fois dans la langue anglaise et dans la langue fran ‐ çaise; (

c) does not have sufficient linguistic proficiency in either English or French.

c) si elle n’a de compétence linguistique suffisante ni dans la langue anglaise ni dans la langue française. 40(2) The superintendent shall administer the tests that the Minister considers necessary to determine the lin ‐ guistic proficiency of any person for the purposes of this section. 40(2)

Le directeur général fait subir les épreuves que le ministre estime nécessaires afin de déterminer le ni ‐ veau de compétence linguistique de toute personne aux fins d’application du présent article. School Districts in the Anglophone Sector Districts scolaires dans le secteur anglophone Constitution of school districts Constitution de districts scolaires 41 The Lieutenant-Governor in Council may, by regu ‐ lation, constitute school districts under the names pre ‐ scribed by regulation. 41 Le lieutenant-gouverneur en conseil peut, par règle‐ ment, constituer et nommer des districts scolaires. Education Act Bill 46 33

Superintendent to be sole director Directeur général est l’unique administrateur 42(1) The powers of a school district are vested in and shall be exercised by a superintendent appointed under subsection 45(1). 42(1) Les pouvoirs conférés au district scolaire sont dévolus à son directeur général nommé en vertu du para ‐ graphe 45(1), lequel assure leur exercice. 42(2) A superintendent shall be the sole director of the school district, constituting a one-person board and may constitute a meeting of the board. 42(2)

Le directeur général est l’unique administrateur du district scolaire, formant à lui seul le conseil d’admi ‐ nistration et siégeant à ce titre. 42(3) A superintendent is, subject to the authority of the Minister under this Act, the chief executive officer of the school district. 42(3)

Sous réserve de l’autorité que confère la pré ‐ sente loi au ministre, le directeur général est le premier dirigeant du district scolaire. Minister may issue directives Directives du ministre 43(1) The Minister may issue directives to a school district in relation to 43(1) Le ministre peut donner des directives à un dis ‐ trict scolaire concernant ce qui suit : (

a) the implementation of the provincial education plan or a district education plan,

a) la mise en œuvre du plan d’éducation provincial ou du plan d’éducation du district; (

b) the establishment of priorities and guidelines for a school district to follow in exercising its powers and performing its duties, and

b) l’établissement des priorités et des lignes direc ‐ trices qu’un district scolaire est tenu de suivre dans l’exercice de ses attributions; (

c) the coordination of the activities of the school districts in the provision of public education with

c) la coordination, relativement à la prestation de l’éducation publique, des activités que mènent les dis ‐ tricts scolaires avec : (

i) other education entities, (

i) d’autres entités d’éducation, (ii) any government departments or agencies, and (ii) tous ministères ou organismes gouvernemen ‐ taux, (iii) any other person. (iii) toute autre personne. 43(2) The Minister may establish parameters and issue directives to a school district in relation to the planning, organization, management and delivery of public educa ‐ tion by the school district. 43(2) Le ministre peut fixer des paramètres et donner des directives à un district scolaire relativement à la pla ‐ nification, à l’organisation, à la gestion et à la prestation de l’éducation publique.

Minister may establish performance targets Objectifs de rendement fixés par le ministre 44 The Minister may establish performance targets for a school district in relation to 44 Le ministre peut fixer des objectifs de rendement pour un district scolaire relativement à ce qui suit : (

a) the delivery of public education by the school district,

a) la prestation de l’éducation publique que fournit ce dernier; (

b) its development as an organization,

b) son développement en tant qu’organisme; (

c) its financial management, and

c) sa gestion financière; Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 34

(

d) any other matter prescribed by regulation.

d) toutes autres questions précisées par règlement. Appointment of superintendents – anglophone sector Nomination des directeurs généraux – secteur anglophone 45(1) The Minister shall, following consultation with the district education councils, appoint a superintendent for each school district. 45(1) Après avoir consulté les conseils d’éducation de district, le ministre nomme un directeur général pour chaque district scolaire. 45(2) A superintendent shall be an employee of the Department of Education and Early Childhood Develop ‐ ment. 45(2)

Le directeur général est un employé du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance. 45(3) Despite the Civil Service Act, the appointment or reappointment of a superintendent shall be for a five- year term. 45(3) Par dérogation à la

Loi sur la Fonction publique, le directeur général exerce un mandat renouvelable de cinq ans. 45(4) A superintendent is accountable to the Minister for the management of programs and resources, the qual‐ ity of public education and the implementation of the district education plan and district expenditure plan for the district. 45(4)

Le directeur général répond au ministre de la gestion des programmes et des ressources du district, de la qualité de l’éducation publique ainsi que de la mise en œuvre du plan d’éducation du district et du plan de dé ‐ penses du district. 45(5) The Minister shall 45(5) Le ministre : (

a) ensure that the superintendent complies with the policies and guidelines of the Minister, and

a) veille à ce que le directeur général suive les poli ‐ tiques et les lignes directrices du ministre; (

b) conduct an annual performance evaluation of the superintendent.

b) évalue annuellement le rendement du directeur général. District Education Councils in the Anglophone Sector Conseils d’éducation de district pour le secteur anglophone Establishment of district education councils Constitution des conseils d’éducation de district 46(1) A district education council shall be constituted for each district referred to in subsection 33(1). 46(1) Est constitué un conseil d’éducation de district pour chaque district visé au paragraphe 33(1). 46(2) A district education council shall consist of the councillors set out in

section 61. 46(2) Le conseil d’éducation de district se compose des conseillers prévus à l’article 61. 46(3) A district education council shall conduct its af ‐ fairs in English. 46(3) Le conseil d’éducation de district mène ses acti ‐ vités en anglais. School district duties re a district education council Obligation du district scolaire au regard du conseil d’éducation de district 47 A school district shall perform the following duties in relation to the district education council: 47 Les obligations du district scolaire au regard du conseil d’éducation de district sont les suivantes : (

a) to communicate with the district education coun ‐ cil;

a) communiquer avec le conseil d’éducation de dis ‐ trict; Education Act Bill 46 35

(

b) to consult with the district education council with respect to matters relating to the powers and du ‐ ties of the district education council under this Act; and

b) consulter le conseil d’éducation de district quant aux questions relevant des attributions que confère à ce dernier la présente loi; (

c) to provide to a district education council any in ‐ formation that is reasonably requested by the district education council with respect to matters relating to its powers and duties under paragraph 48(h).

c) fournir au conseil d’éducation de district les ren ‐ seignements que ce dernier peut raisonnablement de ‐ mander dans l’exercice des attributions que lui confère l’alinéa 48h). Powers and duties of a district education council Attributions des conseils d’éducation de district 48 A district education council shall have the follow ‐ ing powers and duties: 48 Les attributions du conseil d’éducation de district sont les suivantes : (

a) to advise the school district with respect to the development, implementation and monitoring of the district education plan and district expenditure plan;

a) conseiller le district scolaire quant à l’élabora ‐ tion, à la mise en œuvre et au suivi du plan d’éduca ‐ tion du district et du plan de dépenses du district; (

b) to advise the school district on policies and pro ‐ cedures of the school district;

b) conseiller le district scolaire quant à ses politi ‐ ques et ses procédures; (

c) to review the district performance report;

c) passer en revue le rapport de rendement du dis ‐ trict; (

d) to review the school improvement plan and the school performance report for each of the schools in the district;

d) passer en revue le plan d’amélioration de l’école et le rapport de rendement de l’école pour chacune des écoles du district; (

e) to advise the Minister on the annual perform ‐ ance evaluation of the superintendent of the district;

e) conseiller le ministre quant à l’évaluation an ‐ nuelle du rendement du directeur général du district; (

f) to advise the school district on the expenditure of trust funds given for the benefit of students enrolled in schools in the district in accordance with the terms of the trust;

f) conseiller le district scolaire quant aux dépenses des fonds en fiducie au bénéfice des élèves inscrits dans les écoles du district en conformité avec les mo ‐ dalités de celle-ci; (

g) to advise the school district on the effectiveness of the school district’s positive learning and working environment plans and the progress made in their im ‐ plementation;

g) conseiller le district scolaire quant à l’efficacité de ses plans pour un milieu propice à l’apprentissage et au travail et aux progrès réalisés dans leur mise en œuvre; (

h) to review data on the performance of schools in the district and to advise the school district on the pri ‐ orities to be identified for

h) passer en revue les données portant sur le rende ‐ ment des écoles dans le district et conseiller le district scolaire quant aux priorités à cerner pour : (

i) the district education plan, (

i) le plan d’éducation du district, (ii) regional grant funding, (ii) les subventions régionales, (iii) capital projects, (iii) les projets d’immobilisations, (iv) locations for new schools, and (iv) l’emplacement de nouvelles écoles, Projet de loi 46

Loi sur l’éducation 36

(

v) school names; (

v) le nom des écoles; (

i) to consult with the Minister in the establishment of a code of conduct under

section 49;

i) conseiller le ministre quant à l’élaboration du code de conduite visé à l’article 49; (

j) to advise the superintendent on the settlement of disputes arising in connection with school matters be ‐ tween any parent or student and school personnel;

j) conseiller le directeur général quant au règlement des conflits relatifs aux questions scolaires qui peuvent se produire entre un parent ou un élève et le personnel scolaire; (

k) to cooperate with persons and organizations to improve the quality of learning in the district and to foster the spirit of lifelong learning in the anglophone community; and

k) collaborer avec les personnes et les organismes pouvant l’aider à améliorer la qualité de l’apprentis ‐ sage au sein du district et cultiver l’esprit d’apprentis ‐ sage continue chez la communauté anglophone; (

l) to exercise any other power or perform any other duty authorized or required by this Act or the regula ‐ tions.

l) exercer toutes autres attributions qu’autorise ou qu’exige la présente loi ou ses règlements.

Code of conduct for a district education council – anglophone sector Code de conduite pour le conseil d’éducation de district – secteur anglophone 49(1) The Minister shall, in consultation with a school district and the district education council, establish a code of conduct applicable to the district education council. 49(1) Le ministre adopte, de concert avec le district scolaire et le conseil d’éducation de district, un code de conduite qui s’applique à ce dernier. 49(2) The Minister shall establish, in accordance with the regulations, if any, processes, policies and guidelines with respect to contraventions of the code of conduct by councillors. 49(2) Le ministre adopte, conformément aux règle ‐ ments, s’il en est, des processus, des politiques et des li ‐ gnes directrices concernant la violation du code de conduite par les conseillers. 49(3) The Minister may make rules, not inconsistent with this Act or the regulations, governing the internal procedure and meetings of a district education council. 49(3) Le ministre peut adopter des règles, compatibles avec la présente loi et ses règlements, régissant la procé ‐ dure interne du conseil d’éducation de district et le dé ‐ roulement de ses réunions.

Division D Francophone Education Sector

Section D Secteur d’éducation francophone Application of Division D Champ d’application de la

section D 50(1) This Division applies to the francophone sector. 50(1) La présente

section s’applique au secteur franco ‐ phone. 50(2) In this Division, “district education council” means a district education council constituted under sub ‐

section 53(1). 50(2) Dans la présente section, « conseil d’éducation de district » s’entend du conseil d’éducation de district constitué en vertu du paragraphe 53(1). Establishment of the francophone education sector Établissement du secteur d’éducation franc